ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ЗНАЧЕНИЕ БАСКЕТБОЛА В ФИЗИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ ШКОЛЬНИКОВ 5
1.1. Роль баскетбола в физическом воспитании школьников 5
1.2. Урок баскетбола в 7 классе 10
1.3. Характеристика техники защиты в баскетболе 16
ГЛАВА 2. МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ 24
2.1. Организация исследований 24
2.2. Задачи исследования 24
2.3. Методы исследования 24
2.4. Экспериментальный комплекс специальных упражнений 25
Глава 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 30
3.1. Содержание методики использования нестандартных игровых заданий в
обучении школьников 7-х классов защитным действиям в баскетболе 30
3.2. Эффективность использования методики нестандартных игровых заданий в
обучении школьников 7-х классов защитным действиям в баскетболе 36
Выводы 44
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ 45
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 46
ПРИЛОЖЕНИЯ 50
Современный уровень развития баскетбола предъявляет высокие требования к физической подготовленности баскетболистов, одной из сторон которой являются обучения школьников 7-х классов защитным действиям в баскетболе. В ряде видов спорта, в том числе в баскетболе, методика воспитания нестандартных игровых заданий нуждается в дальнейшем совершенствование.
Уровень и темпы изменение двигательных качеств у детей различного биологического возраста неодинаков. В то же время, имеющиеся в литературе сведения недостаточно полно отражают уровень показателей защитных действий у подростков, занимающихся баскетболом, что говорит о возможности поиска новых путей и методик по развитию двигательных качеств. В связи с этим, исследования, посвященные анализу развития защитных действий у детей 14 лет, а также разработка комплексов по развитию защитных действий юных баскетболистов, являются актуальными направлениями в теории и методике физического воспитания и спортивной тренировки.
Актуальность данной работы заключается в том, что использование нестандартных игровых заданий в обучении школьников 7-х классов защитным действиям в баскетболе на уроках физической культуры позволит эффективнее выступать на соревнованиях
Проблема исследования заключается в наличии противоречия между необходимостью освоения школьниками защитных действий в баскетболе и недостаточностью разработанности методического сопровождения процесса обучения с использованием нестандартных игровых заданий на уроках физической культуры.
Целью исследования является выявление эффективности методики обучения на уроках физической культуры школьников 7-х классов защитным действиям в баскетболе с использованием нестандартных игровых заданий.
Объект исследования - учебно-воспитательный процесс по предмету «Физическая культура» в 7-х классах.
Предмет исследования - процесс обучения школьников 7-х классов защитным действиям в баскетболе с использованием нестандартных игровых заданий на уроках физической культуры.
Гипотеза исследования. Предположено, что использование на уроках физической культуры нестандартных заданий при обучении школьников 7-х классов защитным действиям в баскетболе позволит повысить:
-качество освоения базовых элементов баскетбола;
-уровень развития специальных физических качеств.
Практическая значимость исследования заключается в возможности использования методики обучения защитным действиям в баскетболе с использованием нестандартных игровых заданий учителями физической культуры старших классов, а также педагогами дополнительного образования при организации секционных занятий по месту жительства.
1. В данной работе мы провели анализ и обобщение научно-методической литературы. Было выполнено изучение проблемы обучения защитным действиям в баскетболе на уроках физической культуры в общеобразовательной школе.
2. Разработанный экспериментальный комплекс специальных упражнений
состоит из 5 упражнений:
1) . Передвижения;
2) . Комбинация защитных передвижений;
3) . Скоростное ведение;
4) . Передача мяча;
5) . Броски с дистанции.
Для оценки эффективности использования предложенного комплекса упражнений были проведено тестирование до начала использования специального комплекса и после педагогического эксперимента.
3. Результаты полученные в экспериментальном исследовании с применением нестандартных заданий в обучении школьников защитным действиям в баскетболе позволяют сделать вывод об эффективности применения данного комплекса упражнения для развития защитных и координационных способностей у детей. Использование разработанного комплекса упражнений вносит определённый вклад в теорию и методику физического воспитания в разделе обучения защитным действиям на уроках физической культуры, что позволят расширить средства физического воспитания и способствует совершенствованию методических особенностей проведения учебного процесса.
Гипотеза, предложенная в нашей работе по обучению школьников защитным действиям, подтверждена.
