🔍 Поиск образцов работ

Учебно-методический материал.
Предоставляется в ознакомительных и исследовательских целях
📄 Образец работы №166402

Особенности профилактики хронических заболеваний младших школьников

ℹ️ Материал размещён в информационных целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки
📝 Тип работы Курсовые работы
📚 Предмет педагогика
📄 Объем 82 листов
📅 Год подготовки 2018
👁️ Просмотров 97
4200 руб.
🛒 Купить работу
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
📋 Содержание 📖 Введение 📕 Литература 🛒 Купить

📋 Содержание (образец)

Введение 3-4
1. Теоретические предпосылки исследования проблемы профилактики хронических заболеваний в младшем школьном возрасте 5
1.1. Хронические заболевания детей младшего возраста 5-11
1.2. Причины хронических заболеваний современных младших
школьников 12-19
1 .З. Работа учителя по профилактике хронических заболеваний младших школьников 20-37
Выводы к 1 главе 38-39
2. Экспериментальная работа по изучению уровня знаний учащихся о хронических заболеваниях младших школьников 40
2.1 Диагностическая программа констатирующего эксперимента 40-45
2.2 Результаты констатирующего эксперимента 46-50
2.3 Методические рекомендации по проведении кружковых
занятий 51-63
Выводы к 2 главе 64-65
Список литературы 66-70
Приложение А 71-72
Приложение Б 73-74
Приложение В

📖 Введение (образец)

Согласно статистике Научно-исследовательского института гигиены и охраны здоровья детей и подростков Научного центра здоровья детей Российской академии медицинских наук, свидетельствующей о постоянном ухудшении здоровья обучающихся школ, значительно снижается количество абсолютно здоровых детей. Среди учащихся их число равно 10-12%. Современные дети стали более подвержены хроническим заболеваниям. За последние годы частота хронических заболеваний увеличилась в два раза. 50% школьников в возрасте с 6 до 10 лет имеют диагноз того или иного хронического заболевания.
Хронические заболевания возникают у учащихся с низким уровнем соматического здоровья, которое у современных школьников недостаточно хорошее, велик риск развития хронических заболеваний (перенатальные травмы, резервов меньше, отклонения функциональных отклонений тех или иных систем).
Это связано с плохой экологической ситуацией, постоянным повышением учебных нагрузок, снижением двигательной активности и другими неблагоприятными факторами. Учитывая тот факт, что ребенок проводит в школе продолжительное количество времени, школа несет ответственность за состояние здоровья школьников. Именно поэтому в школах существует особый порядок проведения профилактических мероприятий по предупреждению хронических заболеваний. Одним из способов профилактики хронических заболеваний является внеурочная работа учителя.
Цель: разработать комплекс кружковых занятий для их профилактики.
Задачи:
-изучение особенностей хронических заболеваний современных детей младшего школьного возраста;
-описание возможных причин хронических заболеваний младших школьников и способов их профилактики в ходе классной и внеклассной работы учителя;
-выделение критериев, подбор методик, изучение актуального уровня знаний младших школьников о хронических заболеваниях.
Объект исследования: хронические заболевания младших школьников.
Предмет исследования: актуальное состояние знаний младших школьников о хронических заболеваниях.
Гипотеза: включает актуальные знания учащихся о лор-органах, опорно-двигательного аппарата и различных систем организма, их причин и профилактики: причины, наличие и их пути профилактики.

Возникли сложности?

Нужна качественная помощь преподавателя?

👨‍🎓 Помощь в написании
🎓 Дипломные 📘 Магистерские 📙 Диссертации 📗 Курсовые 📝 Статьи 📄 ВКР
Нужна своя уникальная работа?
Срочная разработка под ваши требования
Рассчитать стоимость
ИЛИ
Поиск аналога

📕 Список литературы (образец)

1. Агафонова И.Н. Психологическая готовность к школе в контексте проблемы адаптации. - М.: Профиздат, 2012. - 155 с.
2. Алиева, С.В. Социальная педагогика: Учебное пособие / А.В. Иванов, С.В. Алиева . - М.: Дашков и К, 2013. - 424 c.
3. Амосов Н.М. Энциклопедия Амосова. Алгоритм здоровья, - Москва: Сталкер, 2004. - 502с.
4. Аронова, Т.В. Педагогика физической культуры: Учебник для студентов высших учебных заведений / С.Д. Неверкович, Т.В. Аронова, А.Р. Баймурзин . - М.: ИЦ Академия, 2013. - 368 с.
5. Барин Л.Г. Мама, папа, я - здоровая семья, - СПб.: Питер, 2005. - 254с.
6. Безрукова В.С. Педагогика: Учебное пособие / В.С. Безрукова. - Рн/Д: Феникс, 2013. - 381 с.
7. Безруких М.М.Здоровьесберегающая школа, Москва, 2008. -222с.
8. Березин И.П., Дергачев Ю.В. Школа здоровья, - Минск: Высшая школа, 2004. - 303с.
9. Бордовская, Н.В. Психология и педагогика: Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения / Н.В. Бордовская, С.И. Розум.. - СПб.: Питер,
2013. -624 с.
10. Бороздина, Г.В. Психология и педагогика: Учебник для бакалавров / Г.В. Бороздина. - Люберцы: Юрайт, 2016. - 477 с.
11. Буцкина Д.К. Младший школьник, - Москва: Аверсев, 2001. - 152с.
12. Бредихина Е.В. Формирование понятий здорового образа жизни у младших школьников - важное направление в современной школе. - М.: Современная педагогика, 2012. - №4. - С. 56-67.
13. Вайндорф-Сысоева, М.Е. Педагогика: Краткий курс лекций / М.Е. Вайндорф-Сысоева. - М.: Юрайт, 2013. - 197 с.
14. Вайндорф-Сысоева, М.Е. Педагогика: Учебник для бакалавров / Л.П. Крившенко, М.Е. Вайндорф-Сысоева. - М.: Проспект, 2013. - 488 c.
15. Вайндорф-Сысоева, М.Е. Педагогика: Учебное пособие для СПО и прикладного бакалавриата / М.Е. Вайндорф-Сысоева, Л.П. Крившенко. - Люберцы: Юрайт, 2016. - 197 с.
16. Водзинский Д.И. Внеклассная воспитательная работа. - М.: Смысл,
2014. -235с.
17. Возрастная и педагогическая психология. //под ред. Петровского А.В. - М., Просвещение, 2001. - 431с.
18. Воронов, В.В. Педагогика школы: новый стандарт / В.В. Воронов. - М.: ПО России, 2012. -288 с.
19. Выбор методов обучения в средней школе. //под ред. Бабанского Ю.К.. -М., 1997.-328с.
20. Денисова Л.Г. Интенсивная методика на внеклассных занятиях в школе. - ИЯШ, 1998, № 3, с 47-49.
21. Дик Н.Ф. Работаем по-новому. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2009. - 420 с.
22. Дик Н.Ф. Настольная книга заместителя директора по начальной школе и учителя 1-4 классов. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2008. - 210 с.
23. Е.М.Тихомирова. Окружающий мир. Москва, 2018 г.
24. Жирова Т.М. Развитие ценностей здорового образа жизни школьников. Москва.: Панорама, 2005. - 144 с.
25. Журнал «Здоровье школьника» №2 2007 г.
26. Журнал «Здоровье школьника» №2 2008 г.
27. Зайцев Н. К., Колбанов В.В. Стратегия понимания здорового образа жизни у учителей//Валеология: Диагностика, средства и практика обеспечения здоровья. Выпуск 3. Владивосток: Дальнаука, 2001. с. 148-153.
28. . Зайцев Г.К., Колбанов В.В., Колесникова М.Г. Педагогика здоровья. - СПб., 2015. - 78 с.
29. Запорожченко В. Г. К понятию здоровый образ жизни. Москва.:
Центр, 2004. - 92 с.
30. Златопольский Д.М. Внеклассная работа //Информатика: Приложение к «Первому сентября» - 2001. - №44. - С.14-21.
31. Игнатова Ф. В., Симонова Г. И. Формирование отношения к здоровому образу жизни у детей младшего школьного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». - 2015. - Т. 32. -С. 31-35.
32. Казначеев В.П. Очерки теории и практики экологии человека, - Москва: Академия, - 254с.
33. Калечиц Т.Н. Внеклассная и внешкольная работа с учащимися. - М.: Просвещение, 2001. - 261с.
34. Климова В. И. Человек и его здоровье. Москва.: Знание, 2004. 192 с.
35. Колесов В. Д. Предупреждение вредных привычек у школьников. Москва.: Педагогика, 2001. 176 с.
36. Коршунова Н. 5 слагаемых здорового образа жизни.//Здоровье 2004, № 2. с. 5 - 8.
37. Кулагина И.Ю. Возрастная психология: развитие ребенка от рождения до 17 лет / Ун-т Рос. акад. образования. - 5-е изд. - М.: Изд-во УРАО, 1999. - 175 с.
38. Кумко В.Д. Педагогика, - Минск: Веды, 2002. - 287с.
39. Лебедев О.Е. Качество - ключевое слово современной школы. - СПБ, Просвещение,2008 - 189с.
40. Лебедева Н.И. Формирование здорового образа жизни младших школьников. Москва.: ИВЦ Минфина, 2005. - 112 с.
41. Лещинский Л.А. Берегите здоровье. Москва: Физкультура и спорт, 2005.- 303с.
42. Литвинова Л.С. Нравственно-экологическое воспитание учащихся. Методика. 5-11 класс, - Москва: Луч, 2006. - 232с.
43. Лисицын Ю.П. Здоровье населения и современные теории медицины Критич. анализ: [Перевод]. - Ханой: Медицина, 2014. - 323 с.
44. Матюшонок М.Т. Физиология и гигиена детей и подростков: учебное пособие для студентов педагогических вузов. М.Т. Матюшонок, Г.Г. Турик, А.А. Крюкова, - М.: 2005 - 288с.
45. Мухина В.И. Возрастная психология. Феноменология развития. - СПб.: Питер, 2014.-312 с.
46. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования / Под ред. Е.С. Полак - М.,2009. - 180 с.
47. Общая психодиагностика /Под ред. А.А. Бодалева, В.В. Столина. - М., 2007.- 149 с.
48. Панкратьева Н. В. и др. Здоровье - социальная ценность: Вопросы и ответы. Москва.: Мысль, 2002 - 236 с.
49. Сергеева К. М. Педиатрия. - М.: Смысл, 2007. - 360 с.
50. Смирнов Н.К. «Здоровьесберегающие технологии в работе учителя и школы» М., «Аркти», 2003. - 250 с.
51. Смирнова А.Н., Фадеева Е.А. Нетрадиционные формы организации внеклассной работы - СПб.: Книжный Дом, 2011. - 412 с.
52. Соловьева Ю.А. Самостоятельная работа учащихся - СПб.: Европейский дом, 2009. - 210 с.
53. Соловьев Г.М. Основы здорового образа жизни и методика оздоровительной физкультуры. - Ставрополь, СГУ, 2015. - 111с.
54. Степанов Е.Н. Воспитательный процесс: изучение эффективности.
- М.: Просвещение, 2011. - 412 с.
55. Сухарев А.Г. Здоровье и физическое воспитание детей и подростков. - М.: Медицина, 2015. - 270 с.
56. Чусов Ю.Н. Физиология человека: учебное пособие для пед. училищ. - М.: Просвещение, 2003 - 240с.
57. Шабалов Н. П., Детские болезни. Учебник. Санкт-Петербург, 1999 - 1088 с.
58. Шишова В. В., Данилова М. В. Здоровье сберегающая деятельность в начальной школе как необходимое условие развития школьников // Молодой ученый. - 2014. - №4. - С. 1136-1138.
59. Юковчиц Л.К. Педагогическое воспитание, - СПб.:Питер, 2007. - 292с.
60. Чумаков Б. Н., Валеология: Учеб. пособие. - 2-е изд. испр. и доп. - М.: Педагогическое общество России, 2016. - 407 с.

🛒 Оформить заказ

⚡ Работу высылаем на протяжении 30 минут после оплаты.

Заказать работу

Заявка на оценку стоимости

Это краткая форма заказа. После ее заполнения вы перейдете на полную форму заказа работы

Каталог образцов работ (205918)

Поиск образцов работ


©2026 Cервис помощи студентам в выполнении работ
.