Введение 3
Глава 1. Общая экологическая характеристика жизнедеятельности позвоночных животных 5
1.1. Особенности морфофункциональной организации позвоночных животных 5
1.2. Роль строительных сооружений позвоночных животных в их
жизнедеятельности 10
1.3. Анализ школьного биологического содержания с позиции
особенностей экологии и жизнедеятельности позвоночных животных 27
Глава 2. Методические условия использования хрестоматийного материала в биологическом образовании 30
2.1. Хрестоматийный материал: структура и содержание 30
2.2. Методическое сопровождение для изучения хрестоматийных
материалов по теме «Роль строительных сооружений позвоночных животных в их жизнедеятельности» 33
2.3. Методическое сопровождение для организации внеклассной работы с
помощью хрестоматийных материалов 35
Выводы 38
Список литературы 39
Приложения должны быть в работе, но в данный момент отсутствуют
Мы часто с интересом рассматриваем городские постройки, будь то современные небоскребы, или старинные замки и храмы. Строительное искусство человека начало свою историю всего несколько тысячелетий назад, в то время, как животные создают свои постройки уже многие миллионы лет, и их разнообразие поразительно, а размеры, порой, весьма внушительны. Наши же знания о них на удивление малы. Литература о строительстве человека заполняет библиотеки, а публикации о строениях животных лишь изредка проскальзывают в различных научных, подчас труднодоступных журналах.
Структура школьного образования включает в себя сочетание различных форм и методов обучения: аудиторные занятия, самостоятельная и домашняя работа школьников, выполнения научных работ, докладов и рефератов по предметам. Аудиторные занятия, в свою очередь, делятся на лекционные, семинарские, лабораторные и практические занятия. Для изучения каждого предмета существует ФГОС ООО (Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования), определяет количество аудиторных занятий и самостоятельной работы школьников по определенной теме.
На данный момент, среди учебной литературы очень слабо представлена тема Роли убежищ в жизнедеятельности животных. Большинство авторов в своих работах не освещают эту тему в полном объеме, а именно указывают только разновидности убежищ животных, но не называют их роль, либо указывают роль, не говорят о видах построек.
Таким образом, для школьника является некоторой проблемой найти учебное пособие, в котором были бы полностью систематизированы знания о роли убежищ в жизнедеятельности животных, и где написано все доступным языком для понимания школьников.
Целью данной работы является: Разработка хрестоматийного материала по теме «Роль строительных сооружений позвоночных животных в их жизнедеятельности», включающего в себя методическое сопровождение.
Для достижения данной цели необходимо было решить следующие задачи:
1. Изучить материал по темам: убежища животных, естественные укрытия, интеллектуальные способности животных, поведение и окружающая среда, экология, экосистемы, биотические взаимоотношения.
2. Определить структуру и содержание хрестоматийного материала и оформить теоретический материал согласно структуре.
3. Разработать методическое сопровождение каждого раздела дипломной работы
4. На основании материалов дипломной работы подготовить к опубликованию хрестоматийные материалы для дополнительного чтения школьников по теме «Роль строительных сооружений позвоночных животных в их жизнедеятельности».
Не смотря на скудность информации по данной теме, было выделено несколько книг, которые послужили мне помощью для написания выпускной квалификационной работы: М. Фройде «Животные строят», 1986; Д. Нассар «Животные-архитекторы. Как животные строят свои дома», 2016; А.А. Баранов «Редкие и малоизученные птицы Тувы», 1991.
1. Биологические материалы (убежища животных, естественные укрытия, интеллектуальные способности животных, строительная деятельность животных, поведение и окружающая среда, экология, экосистемы, биотические взаимоотношения), использованные в работе, позволяют выявить функциональное значение разнообразных строительных сооружений позвоночных животных.
2. Разделы и содержание работы дифференцированы на основе функциональных особенностей строительных сооружений, используемых позвоночными животными: строительные сооружения с целью пропитания, в брачном поведении, с целью заботы о потомстве, на службе социального поведения. Хрестоматия включает теоретическую часть по пяти основным разделам и методическое сопровождение.
3. Методическое сопровождение хрестоматийных материалов заключается в установке и акцентировании на главных понятиях и закономерностях перед каждым разделом. После изложения содержания даются контрольные, творческие и тестовые задания, определения основных понятий, темы для рефератов или электронных презентаций, глоссарий и правильные ответы.
4. На основании материалов дипломной работы подготовлены к опубликованию хрестоматийные материалы для дополнительного чтения школьников по теме «Роль строительных сооружений позвоночных животных в их жизнедеятельности».
