Тема: Системные исследования. Теоретико-методологическое обоснование

Принятие решения в сфере упраления, представляет собой систему взаимодействующих объективных и субъективных факторов, в частности социальных, идеологических, правовых, социально-психологических, личностных и др.
Исследование механизма принятия решений как многофакторной системы широко используется в различных областях знаний. Изучение факторов различного порядка и уровня способствует выработке рекомендаций, ведущих к принятию оптимальных решений. Применительно к уголовному судопроизводству это факторы, способствующие или препятствующие принятию законных и обоснованных решений.
В исследовании общественных явлений (в том числе правового характера) важно сопоставление анализируемого явления (процесса) с более общим. Это позволяет объяснить, истолковать данное явление через иные, более широкие (но функционально связанные) явления (процессы).
В современных концепциях как отдельных систем управления, так и всего менеджмента, наиболее общим подходом к управлению образовательным процессом признаётся системный подход. Основываясь на работе Р. А. Фатхутдинова, выделившего правила применения системного подхода в менеджменте социально-экономических систем, а также на исследованиях, посвящённых различным аспектам применения системного подхода в управлении образовательными системами (В. И. Зверева, Ю. А. Конаржевский, С. А. Репин, Г. Н. Сериков, П. И. Третьяков. Т. И. Шамова и др.), в данной работе мы формулируем и поясняем некоторые правила применения системного подхода в управлении современной развивающейся школой управления.
Целью настоящей работы является изучение системных явлений и их теоретико-методологическое обоснование.

Купить

Проведенный анализ вопросов, связанных с изучением системных исследований их теоретико-методологического обоснования, позволил сформулировать следующие основные результаты.
Использование в исследовании системного подхода, включающего не только качественные, но и количественные характеристики, дает возможность выявить положительное и отрицательное влияние различных факторов на принятие управленческих решений. Такие исследования позволили выявить факторы, негативно влияющие на управление и приводящие к ошибкам.
Выделение и описание системообразующих факторов позволяют всесторонне рассмотреть конкретное явление, заглянуть дальше «явной очевидности» конкретных фактов, установить их внутреннюю связь и взаимозависимость, проанализировать характер, тип такой связи. При этом качественные характеристики системообразующих факторов должны дополняться количественными, которые дают возможность определить меру воздействия отдельных факторов на систему в целом.
Наука включает позитивные моменты системного метода. Она предполагает подход к действительности как к сложному единству, находящемуся в постоянной борьбе противоположностей. Все законы и категории диалектики, так или иначе, характеризуют единство мира, его целостность, многообразные черты, которые обычно рассматривают в качестве принципов системных исследований.
Исследования необходимо обосновывать всем комплексом принципов познания, включая те, которые преподносят под видом системного подхода и метода. В исследовании необходимо определять из всех научных дисциплин тот круг знаний, который имеет отношение к конкретному исследованию и которым следует руководствоваться в работе ввиду конкретных условий.
Широкая трактовка познания, способная показаться некоторым специалистам слишком аморфной и неопределенной, объясняет, почему исследователем становится не всякий ищущий, а только тот, кто знает комплекс общих и частных знаний и научится их использовать при исследовании неизвестного, а также, почему процесс овладения исследовательскими навыками весьма длителен и предполагает большие затраты труда.
Диалектическая логика содержит необходимый набор положений о системности действительности. Это не отрицает необходимости развития представлений о системности действительности и учета данного ее свойства в исследованиях. При этом возникает целый ряд задач при преодолении разноречивости в трактовке систем.

Купить