Введение
Глава 1. Теоретические основы организации дополнительной общеразвивающей программы «Трехмерное проектирование и печать в компасе 3D» в школьном курсе технологии 5
§ 1.1 Универсальные учебные действия как основные образовательные результаты в формате ФГОС 5
§ 1.2. Внеурочная деятельность как условие формирования универсальных учебных действий 15
§1.3.Дополнительная общеразвивающая программа и основные требования к её организации 19
Вывод по первой главе 26
Глава 2. Организация дополнительной общеразвивающей программы по
технологии «Трехмерное проектирование и печать в компасе 3D» 27
§2.1 Разработка программы по технологии «Трехмерное проектирование и
печать в компасе 3D» 27 §2.2 Базовый функционал системы и основные компоненты Компас 3D..32
§2.3 Возможности и преимущества 3D принтера 34
§2.4 Тестовая разработка материала по программе «Трехмерное проектирование и печать в компасе 3D» 40
Вывод по второй главе 44
Заключение 45
Список используемой литературы 46
Актуальность:
На сегодняшний день, элективный курс по технологии «Трехмерное проектирование и печать в компасе 3D» не пользуется большой актуальностью в школе, возможно, потому что многие не знают о том, что такое существует, поэтому идея о введении элективных курсов по трехмерному проектированию и печати в компасе 3D, будет очень интересной. Элективный курс, способствует обеспечению развития у учащихся творческих способностей, быстрой и качественной работы в компасе 3D, позволит выполнить модели любой сложности.
Проблема заключается в разработке дополнительной
общеразвивающей программы, поскольку материал, изучаемый на данной дополнительной программе, сегодня не изучается в рамках предмета технология.
Общеразвивающим материалом не входящим в содержание школьных предметов можно обучать учащихся посредствам дополнительных общеразвивающих программ. Количество часов отводимых на программу зависит от содержания и возможностей и спроса на данную программу.
Данная программа будет полезна, как учащемуся для самостоятельного обучения, так и для учителя при проведении уроков. Так как это способствует развитию у учащихся:
-знаний и умений в области технического творчества по созданию 3д моделей в исследовательских целях, осознанию перспектив творческой и экспериментальной деятельности;
-овладению технической и компьютерной грамотностью (при работе с графическими программными продуктами);
-овладению общими принципами работы на прототипирующем оборудовании;
- овладению современными прототипирующими технологиями.
Цель:
Разработать и апробировать дополнительную общеразвивающую программу по технологии «Трехмерное проектирование и печать в компасе 3D» Объект:
Процесс обучения технологии в старшей школе.
Предмет:
Обучение теме «Трехмерное проектирование и печать в компасе 3D» в рамках дополнительной общеразвивающей программы. Задачи:
1. Описать универсальные учебные действия как основные образовательные результаты в формате ФГОС.
2. На основе анализа психолого-педагогической и методической литературы выявить основные способы организации внеурочной деятельности.
3. Выявить принципы отбора содержания для программы дополнительного образования.
4. Рассмотреть базовый функционал системы и основные компоненты Компас 3D и 3D-печати.
5. Разработать программу по технологии «Трехмерное проектирование и печать в компасе 3D»
6. Провести апробацию по программе «Трехмерное проектирование и печать в компасе 3D».
Структура выпускной квалификационной работы состоит из введения, двух глав, пяти параграфов, заключения, библиографического списка.
Глава 1. Теоретические основы организации дополнительной общеразвивающей программы «Трехмерное проектирование и печать в компасе 3D» в школьном курсе технологии.
В ходе проведенной работы цель была достигнута: из анализа психолого-педагогической и методической литературы выявлены основные способы организации внеурочной деятельности, описаны универсальные учебные действия как основные образовательные результаты в формате ФГОС, выявлены принципы отбора содержания для программы
дополнительного образования. Представлен базовый функционал системы и основные компоненты Компас 3D, возможности и преимущества 3D принтера.
Разработана дополнительная общеразвивающая программа к обучению теме: «Трехмерное проектирование и печать в компасе 3D». Раскрыто содержание программы, календарно - тематическое планирование.
В период прохождения педагогической практики была проведена тестовая разработка материала по программе «Трехмерное проектирование и печать в компасе 3D» и проведен анализ ее результатов. Результаты показали, что большинство учащихся отнеслись к предложенной программе положительно и с большим желанием, из этого следует, что введение данной дополнительной общеразвивающей программы актуально в школьном курсе.
