Тема: Особенности фарингализации в спектре звука речи
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
📋 Содержание
Глава 1.Общие сведения об акустике речи
§1.1. Образование речи. Формирование языка 4
§ 1.2. Органы речи и их роль при произношении звуков 7
§1.3. Звук. Звуковая волна. Характеристика звуковой волны 8
§1.4. Спектр звука 11
Глава 2 Анализ звука речи
§2.1. Источники звука и артикуляция 18
§ 2.2. Анализ и понятие о спектральном анализе звука 20
§ 2.3. Понятие фарингализации 20
§ 2.4. Фарингализация гласный звуков 21
Заключение 24
Список литературы 25
📖 Введение
Акустикой называют раздел физики, который занимается изучением звуковых явлений. Теорией и синтезом речи, выделением речи на фоне шумов, автоматическим распознаванием речи и т.д. занимается раздел акустики называемый акустикой речи [1]
Современная наука считает, что теория речеобразования близка к завершению. Поэтому теория речевых звуков или основы акустики речи изучается в школах и ВУЗах.
Цель работы: формирование у обучающихся правильных представлений о процессе формирования речи, пения и других звуков в речевом аппарате человека.
Объект: голосовой аппарат человека голосовые связки и
артикуляционные органы человека (язык, зубы, губы и т.д.), в целом, - источник звука.
Для достижения цели решаются следующие задачи:
1. Ознакомиться с научной литературой, посвященный механизму формирования голоса, т.е. речевого аппарата человека при производстве речи;
2. Научиться записывать звуки речи на магнитный носитель и выполнить
спектральный анализ гласных звуков на компьютере.
Актуальность определяется возможностью использования речи народов, населяющих Туву, в учебном процессе, что является, благодатной почвой для изучения акустики речи.
✅ Заключение
2. Освоен современный метод записи и анализа звука.
3. Проведена запись и анализ гласных звуков.
4. Данную работу можно использовать в школах и лицеях при изучении раздела физики «Звуковые колебания»; в классах с более углубленным изучением физики; в физических кружках.