Становление интерактивной культуры молодых специалистов в деятельности молодежного профессионального сообщества социальной защиты населения

Актуальность темы исследования 4
Глава I. Теоретические предпосылки становления интерактивной культуры молодых специалистов социальной защиты населения в деятельности молодежного профессионального сообщества 16
1.1. Сущность и содержание понятия интерактивной культуры молодых
специалистов социальной защиты населения 16
1.2. Деятельность молодежного профессионального сообщества
социальной защиты населения как фактор становления интерактивной культуры 24
1.3. Оценочно-диагностический инструментарий изучения становления
интерактивной культуры молодых специалистов социальной защиты населения 37
Выводы по первой главе 49
Глава II. Психолого-педагогическое обеспечение становления интерактивной культуры молодого специалиста социальной защиты населения в деятельности молодежного профессионального сообщества социальной защиты населения 52
2.1 Особенности изучения интерактивной культуры молодых специалистов социальной защиты населения в деятельности молодежного профессионального сообщества 52
2.2. Разработка и реализация (апробация) модели становления интерактивной культуры молодых специалистов социальной защиты населения в деятельности молодежного профессионального сообщества 56
2.3. Анализ результативности становления интерактивной культуры
молодых специалистов в деятельности молодежного
профессионального сообщества 64
Выводы по второй главе 86
Заключение 88
Библиография 91
Приложения
Купить

Актуальность темы исследования.
В Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года и законе от 28.12.2013 №442-ФЗ «Об основах социального обслуживания граждан в Российской Федерации» содержатся принципы, и направления реформирования системы социального обслуживания для ее соответствия вызовам времени. В этих документах отражается потребность общества и государства в высокопрофессиональных работниках социальной отрасли, обеспечивающих доступность качественных социальных услуг для населения. Как отмечает Е.И. Холостова: «Социальный работник - профессионал, который реализует реальную социальную политику государственной власти на местах на основе социальной защиты различных групп, слоев и личности» [97, с. 5]. В связи с этим работа в социальной отрасли становится престижной и востребованной у молодых специалистов, окончивших учебные заведения профессионального образования. В основах государственной молодежной политики в Российской Федерации на период до 2025 года отмечено, что стратегические преимущества будут у тех государств, которые смогут эффективно использовать инновационный потенциал развития, основным носителем которого является молодежь. Глобальные тенденции это убедительно доказывают.
Молодые специалисты, окончившие высшие учебные заведения, наполненные амбициями и новыми идеями, с надеждой на перспективную и высокооплачиваемую работу попадают в учреждения социального обслуживания населения, где их ожидает ежедневная рутинная работа. Зачастую они попадают в коллектив, где специалисты уже отработали не один десяток лет и пытаются навязать им свои практические приемы в работе с получателями социальных услуг. Здесь и возникает вопрос становления интерактивной культуры молодых специалистов, которые готовы быть в одной команде, делится своими инновационными практиками и выходить на новый уровень работы социальной защиты населения. Все это в полной мере относится и к Красноярскому краю как одному из территориально крупных регионов России. Имея возможность общаться через вебинары, семинары, тренинги с коллегами, молодой специалист развивается не только профессионально, но и как личность, осваивая навыки коммуникации. Результат такого взаимодействия плодотворно влияет и на качество его работы, и на работу учреждения социального обслуживания в целом.
Молодой специалист как наиболее восприимчивая и мобильная часть коллектива в целом должен поддерживаться из вне. Для этого и создаются молодежные профессиональные сообщества в различных сферах с разнонаправленным фокусом работы. Суть проблемы состоит в том, что не каждый молодой специалист может найти поддержку со стороны коллег и вышестоящих сотрудников при трудоустройстве на работу. Вследствие чего интерактивная культура начинающих специалистов просто не выражается, ее становление и развитие тормозится в первые годы профессиональной деятельности. Для решения данной проблемы и дальнейшего развития молодых специалистов социальной защиты населения создаются Молодежные профессиональные сообщества, главной целью которых является создание условий для всестороннего развития, раскрытия потенциала молодого работника сферы социальной защиты населения. В частности, созданное сообщество в Красноярском крае напрямую соответствует основам государственной молодежной политики в Российской Федерации - поддержка молодых объединений. К сожалению, в системе социальной защиты населения Красноярского края до 2017 года такого объединения специалистов не было.
В настоящее время в социальной сфере все чаще встает вопрос об объединении специалистов для решения ^актуальных задач (повышения качества [социальных [услуг, развития профессиональных компетенций молодых специалистов и [«внедрения 1,в практику учреждений новых дэффективных и интерактивных технологий. В настоящее время рассматривается возможность создания молодежных профессиональных сообществ молодых специалистов с фересоциальной защиты населения, где начинающие работники могут обсуждать существующие социальные проблемы и находить решения, учитывая региональную специфику.
Профессиональное становление молодых специалистов на рабочем месте является важнейшим компонентом кадровой Политики ,в сфере социальной защиты населения. На развитие молодых специалистов в значительной мере влияют первые коды работы, .которые в дальнейшем и определяют позиции специалиста (в профессиональной (реде. Не маловажное значение имеет Поддержка молодого специалиста в коллективе и в выборе методов и подходов к работе с данной цкатегорией.4
Специфика (деятельности молодых (специалистов в социальной защите напрямую связана с ких интерактивной культурой, ее становлением.! Интерактивная культура общения среди молодых ^специалистов - это незаменимый инструмент ,в работе и в общении между ними и другими участниками данной сферы деятельности. Отдельные аспекты у становления интерактивной культуры молодого специалиста раскрываются в научной литературе. В отдельных исследованиях интерактивная культура характеризуется как процесс взаимодействия (Герберд Мид); „как устный пи/или письменный обмен информацией между двумя и более людьми, в ходе которого Процессы ^восприятия и порождения информации могут чередоваться, (либо накладываться [друг [на друга. Собеседники часто говорят и слушают „одновременно. Интеракция Имеет особое мзначение для речевого общения П изучения(Э.Г.Азимова, А.Н.Щукина)....
Купить