📄Работа №16385
Тема: Эстетическое воспитание детей в кружке росписи но стеклу «Хрустальная сказка»
Тип работы
Дипломные работы, ВКР
Предмет
Педагогика
Объем:
67 листов
Год:
2016
Просмотров:
822
5970
руб.
🛒 Купить работу
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.
📋 Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ШКОЛЬНИКОВ 6
1.1 Сущность и содержание понятия «эстетическое воспитание» 6
1.2 Особенности эстетического воспитания в школьном возрасте 10
1.3 Эстетические способности учащихся и их условия формирования 14
ГЛАВА II. ТЕХНОЛОГИЯ ИЗГОТОВЛЕНИЯ РОСПИСИ ПО СТЕКЛУ 18
2.1. Исторический обзор витражного искусства. Классификация 18
2.2. Виды современных витражей 21
2.3 Техника росписи по стеклу 32
ГЛАВА III. МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ УЧАЩИХСЯ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ОБРАБОТКЕ СТЕКЛА И ЕГО ДЕКОРИРОВАНИЮ В УСЛОВИЯХ
КРУЖКОВОЙ РАБОТЫ 36
3.1 Внеурочная деятельность и концепция кружковой деятельности 36
3.2 Методика организации и проведения кружковой работы 41
3.3 Учебная программа кружка «Хрустальная сказка» 43
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 51
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 53
ПРИЛОЖЕНИЯ 56
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ШКОЛЬНИКОВ 6
1.1 Сущность и содержание понятия «эстетическое воспитание» 6
1.2 Особенности эстетического воспитания в школьном возрасте 10
1.3 Эстетические способности учащихся и их условия формирования 14
ГЛАВА II. ТЕХНОЛОГИЯ ИЗГОТОВЛЕНИЯ РОСПИСИ ПО СТЕКЛУ 18
2.1. Исторический обзор витражного искусства. Классификация 18
2.2. Виды современных витражей 21
2.3 Техника росписи по стеклу 32
ГЛАВА III. МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ УЧАЩИХСЯ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ОБРАБОТКЕ СТЕКЛА И ЕГО ДЕКОРИРОВАНИЮ В УСЛОВИЯХ
КРУЖКОВОЙ РАБОТЫ 36
3.1 Внеурочная деятельность и концепция кружковой деятельности 36
3.2 Методика организации и проведения кружковой работы 41
3.3 Учебная программа кружка «Хрустальная сказка» 43
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 51
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 53
ПРИЛОЖЕНИЯ 56
📖 Введение
Основной из педагогических задач в настоящее время является внедрение в образовательный процесс таких методов, способов и приемов, которые помогут учащимся не только овладеть определенными знаниями, умениями и навыками в той или иной сфере деятельности, но и развивать их творческие способности, где важная роль отводится занятиям в кружках.
Практика показывает, что для руководителя задача развития творческих способностей учащихся является наиболее сложной и трудно реализуемой. С одной стороны, нужно для каждого учащегося создать такие условия, которые позволят ему творчески подойти к решению различных проблем, с другой стороны, это должно происходить в рамках программы. Именно по этому, правильно выбранные методы и формы обучения помогают руководителю определить ту возможную меру включенности учащихся в творческую деятельность, которая делает обучение интересным в рамках учебной программы. В педагогике существует проблема освоения школьниками современных направлений декоративно-прикладного искусства, результаты которых могут быть широко использованы в жизни самих учащихся. Для решения озвученной проблемы необходимо разрабатывать образовательные программы различных кружков по современному декоративно-прикладному искусству. Одним из таких видов искусства является искусство росписи по стеклу.
Технология росписи по стеклу является на современном этапе очень востребованным видом декоративно-прикладного искусства, среди профессиональных художников и людей, увлеченных художественным и декоративным творчеством. Это направление очень интересно разнообразием своих техник выполнения и приемов работы. Изделия, выполненные художественной росписью, занимают почетное место в наших домах среди других творений человека, потому что они являются уникальными, оригинальными и неповторимыми. Назначение витражей и изделий из стекла разнообразно: они являются богатым декоративным украшением зданий и отдельных помещений, заменяют оконные стекла и дверные филенки, пропускают свет и дают возможность изолировать помещения первых этажей от посторонних взглядов.
В наше время очень популярны витражные вставки для мебели, а также декорирование витражным стеклом ниш, перегородок, дверей и потолков. Очень часто в интерьере наших домов стали появляться и другие декоративные изделия в технике росписи по стеклу. Это всевозможные вазы для цветов, посуда, люстры и фоторамки с элементами художественной росписи и многое другое.
Актуальность данной выпускной квалификационной работы заключается в том, что работа кружка по росписи по стеклу не только способствует эстетическому воспитанию учащихся, но и представляет широкие возможности для профессиональной ориентации учащихся, например, для ознакомления их с рабочими профессиями декоративно-прикладного производства. Обществу нужны люди именно таких профессий, как художники по тканям, художники-дизайнеры, модельеры, художники и мастера по ковроткачеству, вышивке, кружевоплетению, художественной обработке дерева, камня, металла, кости и стекла. Многие специалисты, мастера своего дела, начинали свой путь в кружках декоративно¬прикладного направления, где они получили не только первые навыки мастерства, но и первое представление об истинной красоте народного искусства, неутомимом труде и талантливости народа. Именно поэтому данная тема является весьма актуальной и призвана выделить основные педагогические условия для эстетического воспитания и развития творческих способностей учащихся во внеурочное время.
Целью исследования является выявление педагогических условий, способствующих развитию эстетического воспитания учащихся во внеурочное время.
Объект исследования - эстетическое воспитание школьников посредством знакомства с искусством росписи по стеклу.
Предмет исследования - педагогические условия использования эстетического воспитания школьников и методическое обеспечение кружка «Хрустальная сказка».
Гипотеза: процесс развития творческих способностей учащихся будет эффективным при наличии у обучающихся необходимых теоретических знаний и практических умений технологического характера конкретной деятельности.
Для достижения целей необходимо выполнить следующие задачи:
1. Изучить литературу по теме исследования.
2. Выявить педагогические условия, стимулирующие эстетическое развитие обучающихся по формированию опыта художественно-прикладного творчества во внеурочной деятельности.
3. Разработать содержание, определить формы и методы внеурочной деятельности обучающихся, направленные на развитие эстетического воспитания ребенка и научить его работать самостоятельно.
4. Формировать у обучающихся сенсорные способности, целенаправленное аналитико-синтетическое восприятие изображаемого предмета.
Работа состоит из введения, 3-х глав и заключения.
В 1-ой главе говорится о теоретической основе формирования эстетического воспитания школьников, рассматривается важность целей и задач эстетического воспитания, его возможности в формировании личности школьника.
Во 2-ой главе изучается история витражного искусства, приводится классификация современных витражей, а также предлагается пошаговая техника росписи по стеклу.
Во 3-й главе рассматриваются методические вопросы развития творческих способностей обучающихся через внеклассную деятельность, а также приводится примерная учебная программа кружка «Хрустальная сказка»
Практика показывает, что для руководителя задача развития творческих способностей учащихся является наиболее сложной и трудно реализуемой. С одной стороны, нужно для каждого учащегося создать такие условия, которые позволят ему творчески подойти к решению различных проблем, с другой стороны, это должно происходить в рамках программы. Именно по этому, правильно выбранные методы и формы обучения помогают руководителю определить ту возможную меру включенности учащихся в творческую деятельность, которая делает обучение интересным в рамках учебной программы. В педагогике существует проблема освоения школьниками современных направлений декоративно-прикладного искусства, результаты которых могут быть широко использованы в жизни самих учащихся. Для решения озвученной проблемы необходимо разрабатывать образовательные программы различных кружков по современному декоративно-прикладному искусству. Одним из таких видов искусства является искусство росписи по стеклу.
Технология росписи по стеклу является на современном этапе очень востребованным видом декоративно-прикладного искусства, среди профессиональных художников и людей, увлеченных художественным и декоративным творчеством. Это направление очень интересно разнообразием своих техник выполнения и приемов работы. Изделия, выполненные художественной росписью, занимают почетное место в наших домах среди других творений человека, потому что они являются уникальными, оригинальными и неповторимыми. Назначение витражей и изделий из стекла разнообразно: они являются богатым декоративным украшением зданий и отдельных помещений, заменяют оконные стекла и дверные филенки, пропускают свет и дают возможность изолировать помещения первых этажей от посторонних взглядов.
В наше время очень популярны витражные вставки для мебели, а также декорирование витражным стеклом ниш, перегородок, дверей и потолков. Очень часто в интерьере наших домов стали появляться и другие декоративные изделия в технике росписи по стеклу. Это всевозможные вазы для цветов, посуда, люстры и фоторамки с элементами художественной росписи и многое другое.
Актуальность данной выпускной квалификационной работы заключается в том, что работа кружка по росписи по стеклу не только способствует эстетическому воспитанию учащихся, но и представляет широкие возможности для профессиональной ориентации учащихся, например, для ознакомления их с рабочими профессиями декоративно-прикладного производства. Обществу нужны люди именно таких профессий, как художники по тканям, художники-дизайнеры, модельеры, художники и мастера по ковроткачеству, вышивке, кружевоплетению, художественной обработке дерева, камня, металла, кости и стекла. Многие специалисты, мастера своего дела, начинали свой путь в кружках декоративно¬прикладного направления, где они получили не только первые навыки мастерства, но и первое представление об истинной красоте народного искусства, неутомимом труде и талантливости народа. Именно поэтому данная тема является весьма актуальной и призвана выделить основные педагогические условия для эстетического воспитания и развития творческих способностей учащихся во внеурочное время.
Целью исследования является выявление педагогических условий, способствующих развитию эстетического воспитания учащихся во внеурочное время.
Объект исследования - эстетическое воспитание школьников посредством знакомства с искусством росписи по стеклу.
Предмет исследования - педагогические условия использования эстетического воспитания школьников и методическое обеспечение кружка «Хрустальная сказка».
Гипотеза: процесс развития творческих способностей учащихся будет эффективным при наличии у обучающихся необходимых теоретических знаний и практических умений технологического характера конкретной деятельности.
Для достижения целей необходимо выполнить следующие задачи:
1. Изучить литературу по теме исследования.
2. Выявить педагогические условия, стимулирующие эстетическое развитие обучающихся по формированию опыта художественно-прикладного творчества во внеурочной деятельности.
3. Разработать содержание, определить формы и методы внеурочной деятельности обучающихся, направленные на развитие эстетического воспитания ребенка и научить его работать самостоятельно.
4. Формировать у обучающихся сенсорные способности, целенаправленное аналитико-синтетическое восприятие изображаемого предмета.
Работа состоит из введения, 3-х глав и заключения.
В 1-ой главе говорится о теоретической основе формирования эстетического воспитания школьников, рассматривается важность целей и задач эстетического воспитания, его возможности в формировании личности школьника.
Во 2-ой главе изучается история витражного искусства, приводится классификация современных витражей, а также предлагается пошаговая техника росписи по стеклу.
Во 3-й главе рассматриваются методические вопросы развития творческих способностей обучающихся через внеклассную деятельность, а также приводится примерная учебная программа кружка «Хрустальная сказка»
✅ Заключение
Художественная роспись стекла не ограничивается только лишь самой росписью, в некоторых случаях после нанесения краски, стекла, витражи закрепляются при помощи высокой температуры. Роспись по стеклу - это хрупкий и оригинальный способ показать неотразимые картины, разнообразить интерьер, придав ему живопись и цвет. Витражная роспись и роспись мебели могут стать ярким дополнением в доме, превратят интерьер и его предметы в «живую» картину, наполненную смыслом и чувствами. Витражная роспись может быть замечательным дополнением при оформлении интерьера кафе, ресторана, гостиницы, отеля, где необходимо создать уютную атмосферу, наполнить помещение необычными цветами, создать домашнюю обстановку спокойствия и романтизма.
Художественные качества интерьера зависят от целостного подхода и согласованности всех его элементов между собой. Пространственная композиция интерьера определяется планировкой квартиры и принятой функциональной программой. Это, в свою очередь, влияет на цветовое решение, отделку помещений, декоративное убранство, освещение и озеленение.
Работа над темой «Эстетическое воспитание детей в кружке росписи по стеклу «Хрустальная сказка» дала нам практическое представление о сложности организации и проведения занятий по прикладному искусству, составление темы обогатили понимание об особенностях технологии и составления программы обучения. В ходе выполнения дипломной работы нами выполнены практические работы по витражной технике, использованы специальные краски по витражу, проведены уроки по освоению витражной техники на уроках декоративно-прикладного искусства. Творческая работа выполнена на различных материалах и предметах. Технология росписи по стеклу интересная и увлекательная работа, что требует аккуратности исполнения, декоративного решения композиции, состав композиции зависит от формы и объема выполняемой работы. На основе практического задания составлены технологические карты по последовательности выполнения.
Ценность работы заключается в учебно-методическом освоении творческой работы. Организация кружковой деятельности по технологии витража очень интересная и увлекательная работа. Особенно дети среднего возраста осознанно подходят к выполнению разного вида работ по ДПИ. В результате проделанной работы нам удалось показать, что путем использования простых по составу материалов можно своими руками выполнить художественную работу.
Художественные качества интерьера зависят от целостного подхода и согласованности всех его элементов между собой. Пространственная композиция интерьера определяется планировкой квартиры и принятой функциональной программой. Это, в свою очередь, влияет на цветовое решение, отделку помещений, декоративное убранство, освещение и озеленение.
Работа над темой «Эстетическое воспитание детей в кружке росписи по стеклу «Хрустальная сказка» дала нам практическое представление о сложности организации и проведения занятий по прикладному искусству, составление темы обогатили понимание об особенностях технологии и составления программы обучения. В ходе выполнения дипломной работы нами выполнены практические работы по витражной технике, использованы специальные краски по витражу, проведены уроки по освоению витражной техники на уроках декоративно-прикладного искусства. Творческая работа выполнена на различных материалах и предметах. Технология росписи по стеклу интересная и увлекательная работа, что требует аккуратности исполнения, декоративного решения композиции, состав композиции зависит от формы и объема выполняемой работы. На основе практического задания составлены технологические карты по последовательности выполнения.
Ценность работы заключается в учебно-методическом освоении творческой работы. Организация кружковой деятельности по технологии витража очень интересная и увлекательная работа. Особенно дети среднего возраста осознанно подходят к выполнению разного вида работ по ДПИ. В результате проделанной работы нам удалось показать, что путем использования простых по составу материалов можно своими руками выполнить художественную работу.
ИЛИ
Поиск аналога
📕 Список литературы
🛒 Оформить заказ
⚡ Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.