Тема: ОСОБЕННОСТИ ПЕРЕВОДА УСТАРЕВШЕЙ ЛЕКСИКИ В ПОЭЗИИ А.С. ПУШКИНА

Перевод как вид творческой деятельности, неразрывно связанный с языком и предполагающий внутреннее соприкосновение двух языков и двух культур, помогает проникнуть в мир культуры того или иного народа, взглянуть на духовные ценности глазами представителя той или иной культуры и может стать неотъемлемой частью духовного воспитания и становления индивидов, наций. Мир русской культуры, наполненный духовными ценностями, трудно передать носителю другого языка, так как русский язык в своем составе имеет и пассивный словарь, лексические единицы, вышедшие из употребления. Мы говорим о трудности перевода устаревшей лексики, с которой сталкиваются переводчики, переходя из одного культурного пласта в другой. При переводе устаревшей лексики определяется динамическое, поступательное развитие самой русской культуры, которая носит в себе исторический колорит и современный фон языка. При этом переводчик, равно как и автор, представляет собой определенную личность с определенным мироощущением, определенной степенью образности мышления, эмоциональности и т.д., стремящуюся понять русскую культура языка за счет устаревших единиц оригинала и реализовать свой индивидуальный способ передачи замыслов автора произведения.
Противоречие между оригиналом и переводом возникает из-за различия незнакомых устаревших явлений, объектов, предметов между культурой переводчика, и культурой воспринимающей среды, в которой возникает перевод. Перевод в такой позиции возникает как двойное параллельное восприятие собственной и "чужой" культур. Благодаря тому, что получается определенным способом умело сопоставить и сблизить две культуры различных языков, выделяется первоклассный в своем деле переводчик.
Актуальность данной работы, с одной стороны, обусловлена тем, что очень часто возникает трудность перевода текстов, связанная с устаревшей лексикой во многих современных произведениях. Устаревшая лексика, относясь к несовпадающим элементам языка, обозначающая понятия, чуждые для других культур, всегда представляют особую сложность в переводе. Эти сложности, с другой стороны, обеспечивают интерес к данной проблеме...

Купить

Цель данной работы заключалась в выявлении проблем и приемов перевода устаревшей лексики в произведениях А. С. Пушкина на английский язык. Говоря об устаревших словах, перед нами встают такие термины, как историзмы и архаизмы, но и также среди них выделяются замены архаизмов синонимичными конструкциями, речевыми оборотами, связками глагол- существительное, а также аналогичными русским историзмам английским в переводе.
В первой главе были рассмотрены теоретические аспекты: понятие устаревшая лексика и выяснили особенности использования устаревшей лексики в русской поэзии. Пришли к выводу о том, что устаревшая лексика и фразеологические сочетания поэтических произведений нужны для создания особого колорита поэзии того времени, они малоупотребительны в простой речи.
Во второй главе были проанализированы проблемы и приемы перевода устаревшей лексики в поэтических произведениях на английский язык.
Основываясь на общих теоретических знаниях стратегий перевода устаревшей лексики, в третьей главе был проведен анализ способов перевода на английский язык на примере произведений А.С. Пушкина «Медный всадник» и стихотворений «Зимнее утро», «Я памятник воздвиг...», «Пророк». Согласно структурно-семантическому анализу, выяснили, что устаревшая лексика в произведении А.С. Пушкина распределяется по группам следующим образом:
1) лексико-фонетические архаизмы (42%),
2) лексико-морфологические (14%),
3) собственно-лексические (18%),
4) семантические архаизмы (6%)
5) лексико-фразеологические (3%),
6) лексико-словообразовательные (17%).
Соответственно, можно сделать вывод о том, что доминируют лексико¬фонетические архаизмы, что показывает, что именно фонетические архаизмы стали в повести выразительными средствами поэтического текста.
В произведениях А.С. Пушкина встречаются и историзмы, которые играют немаловажную роль в повести. В поэме историзмы употребляются как устаревшие слова, которые не употребляются в современное время, но они нужны для обозначения не встречающихся в наши дни явлений, понятий, предметов. Они нужны для придания контексту высокого оценочного образа, торжественности, создавая определенный образ: это слова, которые придают речи торжественности (составляют 87%) и примеры бытовых реалий (составляют 13%).
Рассматривая соотношение архаизмов, историзмов и поэтизмов в произведениях, то это будет выглядеть так: архаизмы составляют 66%, историзмы - 19%, поэтизмы - 15%.
Основываясь на универсальной классификации В.Н. Комиссарова, были сделаны следующие выводы: при переводе устаревшей лексики в произведении А. С. Пушкина «Медный всадник» было выявлено использование следующих переводческих трансформаций:
- грамматические замены (13%);
- антонимический перевод (7%);
- экспликация (9%);
- синтаксическое уподобление (14%);
- конкретизация (11%);
- модуляция (42%);
- транскрипция (2%);
- генерализация (2%).
Мы видим, что чаще всего переводчик использует модуляцию и грамматические замены.
В стихотворении «Зимнее утро» встречаются такие переводческие трансформации, как модуляция (60%), грамматические замены (20%), экспликации (20%). В стихотворении «Я памятник воздвиг ...» - конкретизация (22%), синтаксическое уподобление (22%), модуляции (22%), генерализация (12%) и грамматические замены (22%).
В стихотворении «Пророк» - модуляция (60%), грамматические замены (20%), экспликация (20%).

Купить