Тема: Формирование коммуникативных универсальных учебных действий в школьном курсе алгебры 7-9 классов

Современное общество постоянно развивается и не стоит на месте и задает соответствующие требования к системе образования. Образовательное пространство должно быть организовано с учетом всех социальных, личностных и государственных потребностей. Именно системно¬деятельностный подход, который лежит в основе новых образовательных стандартов дает возможность выделять актуальные направления в развитии и воспитании школьников, а также устанавливать вектор формирования универсальных учебных действий, которыми они должны овладеть. Ведь развитие личности в условиях образовательного процесса осуществляется, в первую очередь, посредством формирования универсальных учебных действий. Овладение ими позволяет обучающимся в дальнейшем самостоятельно усваивать новые знания, умения и компетенции, в том числе и организацию усвоения - умение учиться.
Кроме всего прочего, образование, как и все общество, немыслимо вне общения. Именно поэтому так важно развивать у обучающихся навыки коммуникации, умения взаимодействовать друг с другом и окружающими людьми. За это направление отвечает развитие коммуникативных учебных действий. Они включают в себя способность учитывать позицию собеседника, также обеспечивают социальную компетентность, умение слушать и вступать в диалог, интегрироваться в группу сверстников или взрослых и успешно выстраивать взаимодействие и сотрудничество с ними.
Вовлечение ученика в диалог, дискуссию легко представить в ходе урока по гуманитарным дисциплинам. Но одной из важнейших составляющих системно-деятельностного подхода является принцип непрерывности. Это само по себе означает, что с учетом особенностей программ и методик должна осуществляться преемственность между любыми этапами и ступенями обучения. И исходя из этого, формирование и развитие коммуникативных универсальных учебных действий - неотъемлемая часть уроков по всем дисциплинам. В частности, уроков алгебры.
Данная проблема довольно актуальна. В настоящее время, область изучения методик, направленных на формирование и развитие универсальных учебных действий активно разрабатывается.
Однако же, практика школ показывает, что обучающиеся не привыкли говорить, выстраивать диалоги с одноклассниками и учителем на уроках математики, и в частности алгебры.
Целью данного исследования является разработать методические рекомендации, применимые к урокам алгебры в 7-9 классах, направленные на развитие коммуникативных универсальных учебных действий.
В качестве объекта исследования выступает процесс обучения алгебре в основной школе. Предметом исследования является формирование коммуникативных универсальных действий на уроках алгебры.
Данное исследование предполагает следующие задачи:
- на основе анализа психолого-педагогической и учебно-методической литературы рассмотреть сущность системно-деятельностного подхода, как основы развития универсальных учебных действий на уроках математики;
- выяснить объем и содержание понятия коммуникативных универсальных учебных действий;
- разработать методику формирования коммуникативных универсальных учебных действий на уроках алгебры в 7-9 классах;
- систематизировать приемы и методы формирования коммуникативных универсальных учебных действий на уроках математики.

Купить

Подводя итоги, следует отметить, что в ходе исследования были выполнены все поставленные задачи.
На основе рассмотренной психолого-педагогической и учебно-методической литературы, можно сказать, что сущность системно-деятельностного подхода в обучении заключается в том, чтобы научить детей учиться путем активного вовлечения их в различную учебно-познавательную деятельность. Роль учителя здесь сводится к тому, чтобы направлять эту самую деятельность обучающихся.
Само понятие коммуникативных универсальных учебных действий подразумевает такие методы и приемы, которые направлены на формирование у обучающихся умения выстраивать диалог с окружающими, высказывать свою позицию. Также в работе рассмотрены конкретные примеры коммуникативных учебных универсальных действий.
Была разработана методика формирования коммуникативных универсальных учебных действий на уроках алгебры в 7-9 классах. Приведены конкретные задания для различных тем, которые можно применять в ходе урока, такие как задания на выявления наиболее рационального способа решения, которое подразумевает под собой ведение диалога.
В качестве обобщения разработанной методики, приведена таблица, в которой наглядно перечислены рекомендации для каждого этапа урока со ссылками на конкретные примеры заданий.
Цель, поставленная в начале исследования, была достигнута.

Купить