ФОРМИРОВАНИЕ ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ В СЕЛЬСКОЙ ШКОЛЕ

Реферат
ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ 7
1.1 Понятие финансовой грамотности 7
1.2 Основные компоненты финансовой грамотности 13
1.3 Отечественная и зарубежная практика повышения уровня финансовой
грамотности 18
Глава 2. РАЗРАБОТКА УЧЕБНОГО КУРСА ДЛЯ МБОУ «КИЯЙСКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА» 27
2.1 Общая характеристика МБОУ «Кияйская СШ» 27
2.2 Образовательные модели формирования 32
финансовой грамотности школьников 32
2.3 Учебный курс «Основы финансовой грамотности» 38
Глава 3.АПРОБАЦИЯ РАЗРАБОТАННОГО УЧЕБНОГО КУРСА «ОСНОВЫ ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ» И АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ 48
3.1 Условия реализации учебного курса «Основы финансовой
грамотности» 48
3.2 Анализ результатов апробации 55
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 63
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 65
ПРИЛОЖЕНИЯ 71

Купить

Быстрые изменения финансовой стороны экономической сферы российского общества определяют рост потребности в повышении финансовой грамотности населения. Финансовая грамотность человека, с одной стороны, определяет умение достигать личного финансового успеха и обеспечивать финансовое благополучие себе и своей семье, а вследствие этого возможность реализации жизненных перспектив человека, с другой стороны, закладывает основу стабильного развития экономики страны в целом.
Проблема повышения финансовой грамотности населения Российской Федерации образовалась в условиях кризиса, который развивался на протяжении 2014-2016 гг. Кризис характеризовался резким дефицитом финансовых ресурсов, находящихся в распоряжении государства, вызванного экономическими санкциями Запада против нашей страны, падения цен на нефть [27]. В сложной экономической ситуации резко обозначился большой ряд проблем российской финансовой сферы как чисто экономического, так и социального характера: нестабильность, непрозрачность финансовой
системы Российской Федерации, высокие темпы инфляции, недостаток знаний и навыков в области финансов у большой части населения [39].
Для того чтобы преодолеть сложившуюся ситуацию, была принята «Стратегия повышения финансовой грамотности населения в Российской Федерации» в 2017 г. Документ рассчитан до 2023 г. и нацелен на то, чтобы увеличить численность финансово образованных граждан [37]. Это первый стратегический документ большого масштаба в сфере финансовой грамотности в Российской Федерации, обеспечивающий координацию и системное партнерство между всеми заинтересованными участниками - Минфином России, Банком России, региональными властями, бизнес-сообществом, педагогическим сообществом.
Дополнительную актуальность исследованию придает его прикладная направленность, ориентация на решение конкретных практических задач по подъему уровня финансовой грамотности общества.
Деятельность российской школы по воспитанию экономически грамотного человека осложняется тем, что традиционное содержание школьного образования не соответствует жизни в условиях переходной экономики. Это противоречие может быть разрешено, если школа будет готовить экономически грамотных, свободных, инициативных, высоконравственных граждан, которые способны жить и работать в быстро меняющемся мире. Это является сутью «социального запроса», предъявляемого современным обществом к школе [6].
Следовательно, возникает необходимость поиска путей усиления экономической составляющей школьного образования, апробирования новых форм, методов, средств формирования финансовой грамотности, выявления факторов и условий успешности этого процесса.
Вопрос формирования финансовой грамотности подрастающего поколения в новых условиях социально-экономического развития России становится важной стратегической проблемой системы образования.
Значимость этой проблемы и ее актуальность определили выбор темы исследования.
Цель исследования - разработать учебный курс по повышению финансовой грамотности для обучающихся общеобразовательной школы.
Объект исследования - Муниципальное бюджетное
общеобразовательное учреждение «Кияйская средняя школа».
Предмет исследования - процесс формирования финансовой грамотности обучающихся.
...
Купить