«Художественная культура как фактор патриотического воспитания населения СССР в годы Великой Отечественной войны»

В данной работе была проанализирована эффективность работы деятелей культуры в формировании патриотического подъёма населения. С этой целью была рассмотрена деятельность поэтов, писателей, художников, работников театра и кино, композиторов и певцов, как на фронте, так и в тылу. Родины.
В условиях военного времени руководство страны усиливает идеологическую работу, составной частью которой была культура, оперативно перестраивает её, направляя на мобилизацию все силы на защиту страны. Специального плана перестройки деятельности учреждений культуры не было. В государственно-партийных документах определялись общие направления изменений с учётом сложившихся условий. Был сделан упор на более эффективные и мобильные виды культуры. Широкое распространение получают песни, стихи, небольшие рассказы и очерки, которые быстро распространяют радио, газеты, фронтовые бригады и театры. Средства массовой информации становятся не только важнейшим источником фронтовых данных, но и выполняют функцию вдохновителя советского народа на борьбу с немецким фашизмом.
Огромную роль в формировании патриотического подъёма сыграла живопись. Война становится основной темой во всех жанрах: в исторической живописи художники обращались к военному прошлому (А. Бубнов «Утро на Куликовом поле», М. Авилов «Поединок Пересвета с Челубеем»), в портретной - изображали героев войны и тружеников тыла (Ф. А. Модоров «Серия портретов белорусских партизан», П. Корин «Портрет маршала Г. К. Жукова»). Даже пейзаж приобретал патриотическую направленность (А. Пластов «Фашист пролетел», К. Юон «Парад на Красной площади 7 ноября 1941 года»).
Но наиболее эффективным по воздействию в живописи становится плакат. Плакат укреплял боевой дух солдат, вызывал ненависть к врагу, призывал бить врага на фронте и оккупированной территории, самоотверженно работать в тылу, вызывал чувство патриотизма и веры в победу.
В литературе наибольшую популярность приобретают короткие рассказы, очерки, записки, дневники, заметки, фельетоны, воззвания, письма, листовки. Такие литературные произведения распространяли радио, газеты, их расклеивали в витринах магазинов, в окнах домов, разбрасывали с самолётов, переписывали и пересказывали на фронте, в тылу, на оккупированной территории. Литература стала «голосом героической души народа».
В кинематографии на первый план в военное время выдвигается хроника. Документальные кадры фронтовой кинохроники показывали горечь отступлений и зверства фашистов, боль потерь и радость побед, мужество и отвагу советского народа и великое чувство патриотизма. Всего в годы войны было выпущено более 100 документальных картин.
В условиях военного времени кинематографы применяли новую для того времени форму кинопроизведений - короткометражные фильмы. Основной идейной задачей таких киносборников, состоящих из киноновелл, являлась мобилизация духовных сил нашего народа на борьбу с немецко- фашистскими захватчиками.
В годы войны было выпущено 34 полнометражных фильма. Основная тема художественных фильмов - борьба с врагом («Два бойца» Л. Лукова, «Секретарь райкома» И. Пырьева, «Парень из нашего города» А. Столпера, «Нашествие» А. Роома и др.).
Театральные коллективы также перестроили свою работу на военный лад. Было создано 25 фронтовых театров, 400 концертных и цирковых бригад, выступающих непосредственно на передовой. В их репертуаре появились спектакли, где главной темой была, также, борьба с врагом. Наиболее популярные постановки того времени «Нашествие» (режиссёр И. Я. Судаков), «Офицер флота» (режиссёры А. М. Горчаков и И. М. Раевский, 1945), «Фронт» (режиссёр Р. Н. Симонов) и др.
Огромную роль в воспитании патриотизма в годы войны сыграла песня. Песни разлетались по стране в короткий срок. Песня звала на подвиг, согревала душу в моменты затишья, рассказывала о дружбе, любви и неиссякаемой вере в победу. Песня действительно помогала воевать. Артисты эстрады поддерживали моральный дух фронтовиков. Наиболее популярными исполнителями лирических песен были К. Шульженко, Л. Русланова, М. Бернес, Л. Утёсов.
Патриотический подъём вызывала и симфоническая музыка. В блокадном Ленинграде Д. Шостаковичем была написана Седьмая (Ленинградская) симфония. Её первая прямая трансляция из осаждённого города была воспринята во всем мире как проявление гражданского мужества.
С изменением ситуации на фронте меняется и тематика произведений культуры: плакатов, литературных произведений, песен, документальных и художественных фильмов. Можно выделить три этапа такого рода изменений:
1 год - первый этап. Произведения начального периода войны призывали к борьбе с врагом, подчёркивали мысль о всенародном характере сопротивления. Ярким примером этого являются плакаты: «Родина-мать зовёт!», «Будь героем» И. Тоидзе, «Заменим» В. Серова, «Наши силы неисчислимы» В. Корецкого, песни: «Вставай, страна огромная!» А. Александрова и В. Лебедева-Кумача, «В землянке» А. Суркова и К. Листова, статьи И. Эрин- бурга «Варвар под Ленинградом», «Уроки русского языка», «Жизнь и смерть», киноновеллы «Трое в воронке», «Сон в руку», «Встреча с Максимом» и др.
...

Купить