Процесс обучения всегда стремится к улучшению нескольких ключевых критериев: качество образования, доступность информации, понятность
информации, удобство получения информации, наглядность информации.
Современный человек не представляет свою жизнь без каждодневного выхода в интернет, в связи с чем, привыкает к телефону или компьютеру, как к средству постоянного использования, а интернет становится средством получения информации. Из-за чего, сейчас происходит цифровизация “всего”. Все книги, журналы, отчеты, учетные ведомости переносятся в цифровой формат, так как, банально, благодаря такому формату хранения информации, она становится “вечной” - то есть исключается возможность утраты или потери физического источника, исключается любого вида коррозия физического источника. Также цифровой информацией гораздо проще управлять, благодаря функциональным возможностям вычислительных машин (телефон, компьютер)[6]. Даже взаимодействия Института и студента плавно переходит в цифровой формат, так ЭИОС - система института, которая включает в себя личную карточку студента, его успеваемость, список пройденных курсов, также выступает в роли электронной библиотеки, в которой хранятся методички, книги, работы, выполненные студентов, за годы обучения, научные статьи. Часть дисциплин содержат на своих страницах в ЭИОС задания для проверки успеваемости и повторения материала[8].
Таким образом, обучающий тренажер является современным способом, удобным и привычным способом изучения и усвоения различного рода материала.
Результатом работы является обучающий тренажер для изучения волнового алгоритма с интуитивно понятным пользовательским интерфейсом. Разработанная система позволяет решать различные сгенерированные упражнения и сразу получать результат проверки, проделанной работы.
Чтобы пользователь мог постоянно проходить разные упражнения, реализована функция добавления новых заданий.
В дальнейшем систему можно легко расширить различными усложнениями имеющегося генератора упражнений или создать новый конструктор других упражнений, как и для волнового алгоритма, так и для других дисциплин в целом. Так же, возможно, расширение взаимодействий пользователя с тренажером, путем включения в эти взаимодействия 3-их лиц, к примеру, преподавателей, у которых будет возможность, создавать задания для студентов и следить за их результатами.
Таким образом требования технического задания выполнены в полном объёме, в соответствии с календарным планом.
