Тип работы:
 Предмет:
 Язык работы:


«Педагогические условия социализации иностранных студентов в пол и культурной среде вуза»

Работа №161592

Тип работы

Магистерская диссертация

Предмет

педагогика

Объем работы113
Год сдачи2021
Стоимость5500 руб.
ПУБЛИКУЕТСЯ ВПЕРВЫЕ
Просмотрено
1
Не подходит работа?

Узнай цену на написание


Введение 3
Глава 1 Теоретико-методологические основы исследования социализации иностранных студентов в поликультурной среде вуза 11
1.1 Социализация личности как проблема психолого-педагогических 11
исследований
1.2 Особенности социализации иностранных студентов в поликультурной 27
среде вуза
1.3 Модель социализации иностранных студентов в поликультурной среде 39
вуза
Глава 2 Эмпирическое исследование процесса социализации иностранных
студентов в поликультурной среде вуза 54
2.1 Организация и общая информация об исследовании 54
2.2 Комплексная программа социализации иностранных студентов в
поликультурной среде вуза 65
2.3 Анализ и интерпретация результатов исследования 80
Заключение 90
Список использованных источников 92
Приложения 104


Актуальность темы исследования. Современный период развития общества характеризуется масштабностью процесса глобализации. В связи с этим возрастает роль международного сотрудничества в сфере образования. Международное сотрудничество в сфере образования является одним из важнейших направлений международной политики многих стран мира, в том числе и России. Обучение и воспитание молодого поколения в системе международного образования способствует сближению народов, их взаимопониманию и взаимоуважению. С этим связана деятельность Организации Объединенных наций по вопросам образования, науки и культуры (ЮНЕСКО), основная задача которой: «содействовать укреплению мира и безопасности путем расширения сотрудничества народов в области образования, науки и культуры в интересах обеспечения всеобщего уважения справедливости, законности и прав человека, а также основных свобод провозглашенных в Уставе ООН, для всех народов без различия расы, пола, языка или религии» [44, с. 26].
Процесс подготовки иностранных студентов представляет собой средство усовершенствования и поддержания высокого авторитета России на международной арене ее образования, науки и культуры. Подготовка в российских вузах иностранных студентов также стимулирует культурный обмен, привлечение экономической прибыли в бюджет России, а также активное влияние на формирование политической элиты в странах, отправляющих своих граждан на обучение. К тому же иностранные студенты, остающиеся в России после окончания обучения, могут рассматриваться как ценный человеческий капитал для российской экономики. Такие студенты хорошо владеют языком, понимают местную культуру и адаптированы к национальному рынку труда в целом.
Все это актуализирует вопрос создания педагогических условий социализации иностранных студентов в поликультурной среде российского вуза, от успешности которых зависит результат образования и дальнейшая социализация. Особенно на данном этапе развития общества, когда число иностранных студентов в мире активно растет.
В 2007-2008 гг. по данным различных источников число иностранных студентов, составляло 2,7-3 млн. чел. В 2020 году, по мнению ряда экспертов, количество студентов, обучающихся за границей, должно было достигнуть 7,5 млн. чел. Так же, как и во всем мире, число студентов, приезжающих обучаться в Россию растет. Согласно открытым данным, опубликованным министерством науки и высшего образования в 2019-2020 учебном году общее количество иностранных студентов в российских вузах составило 315 тыс. человек - это около 8% от общего числа студентов в России.
Степень разработанности темы исследования. В психологопедагогической литературе нашли отражение ряд исследований зарубежных авторов, отражающих особенности социализации иностранных студентов разных этносов, обучавшихся в разных странах мира (I. E. Babiker, S. Bochner,
A. Furnham, А. Kerey, F. J. Pruitt, A. K. Singh, Р. Steele,), проблемы иностранных студентов, связанные с психоэмоциональными состояниями (A. Anumonye, T. Fujihara, B. Harvey, T. Kohyama, O. Klineberg, L. Ward,), положительное влияние СМИ страны пребывания на иностранных студентов (A. E. Grant, K. Hsu, W. Huang), вовлечение иностранных студентов во внеучебную деятельность с целью интеграции в студенческую среду иноязычного и инокультурного вуза (G. I. Iversen, E. S. Kashima, F. McCall-Wolf, T. Sakurai, T. Toyokawa, N. Toyokawa), изучение спорта как средство социализации и установления культурной идентичности иностранных студентов (J. T. Allen, K. K. Byon, D. D. Drane, R. S. Monhn).
Особый интерес для данного исследования представляют работы отечественных авторов (Н. А. Жерлицына, А. П. Кормилицин, М. Н. Певзнер, Л. А. Тригубова, Т. Д. Чернявская, Е. И. Шарова,).
...

Возникли сложности?

Нужна помощь преподавателя?

Помощь в написании работ!
ДИПЛОМНЫЕ МАГИСТЕРСКИЕ ДИССЕРТАЦИИ
КУРСОВЫЕ СТАТЬИ ВКР

ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Проведённое исследование решает актуальную проблему создания педагогических условий социализации иностранных студентов в поликультурной среде вуза. Актуальность определяется увеличением количества иностранных студентов в российских вузах, успешная социализация и адаптация которых способна увеличить авторитет России на мировой арене. Анализ научной литературы подтвердил необходимость и обосновал возможность решения исследуемой проблемы с позиций личностно - ориентированного, гуманистического, кросс-культурного и деятельностного подходов.
Основные выводы исследования:
— выявлено содержание процесса социализации иностранных студентов;
— выявлены критерии, показатели и уровни социализированности иностранных студентов в поликультурной среде вуза;
— разработана и экспериментально проверена педагогическая модель социализации иностранных студентов в поликультурной среде вуза;
— разработана и теоретически обоснована комплексная программа социализации иностранных студентов в поликультурной среде вуза.
В результате анализа полученных количественных и качественных результатов опытно-экспериментальной работы, было доказано, что выдвинутая в исследовании гипотеза нашла свое подтверждение, задачи исследования решены, а цель исследования достигнута. Проведённое исследование доказало эффективность и целесообразность реализации авторской модели.
Материалы данного диссертационного исследования могут применяться при организации учебно-воспитательной работы с иностранными студентами, для более эффективной и успешной социализации в поликультурной среде вуза.
Рассматривая перспективу дальнейшей научной работы, необходимо отметить, что предложенное исследование не исчерпывает всех аспектов обозначенной проблемы. Данная работа может быть продолжена в следующих направлениях: исследование особенностей социализации иностранных
студентов, представителей различных национальных групп; выявление факторов, способствующих и препятствующих социализации иностранных студентов; рассмотрение вопроса развития глобальной компетентности студентов, как фактора успешной социализации в поликультурной среде.



1. Амонашвили, Ш. А. Основы гуманной педагогики. Воспитание и развитие личности / Ш. А. Амонашвили. - Москва: Свет, 2017. - 288 с.
2. Амонашвили, Ш. А. Гуманно-личностная педагогика: теория и практика / Ш. А. Амонашвили, И. И. Зайцева // Образование и саморазвитие. - 2012. - № 5(33). - С. 28-32.
3. Андреева, Г. М. К вопросу о кризисе идентичности в условиях социальных трансформаци / Г. М. Андреева // Психологические исследования. - 2011. - № 6(20). - С. 1.
4. Андреева, Г. М. Социальная психология:новый журнал и новые перспективы / Г. М. Андреева // Социальная психология и общество. - 2010. - № 1. - С. 4-12.
5. Бадалова, Л. И. Психологические особенности адаптивности африканских студентов / Л. И. Бадалова // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Психология и педагогика. - 2015. - № 4. - С. 51-56.
6. Баширова, С. В. Принципы социализации учащихся в системе профессионального образования / С. В. Баширова // Новые педагогические исследования. - 2007. - № 6. - С. 15-16.
7. Баширова, С. В. Социализация студентов в учреждении высшего профессионального образования : специальность 13.00.08 "Теория и методика профессионального образования" : диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Баширова Светлана Викторовна. - Москва, 2008. - 194 с.
8. Башмакова, Н. И. Поликультурная образовательная среда: генезис и определение понятия / Н. И. Башмакова, Н. И. Рыжова // Современные проблемы науки и образования. - 2014. - № 2. - С. 224.
9. Беккер, И. Л. Проблемы адаптации иностранных студентов к образовательному процессу российского вуза (на примере Пензенского государственного университета) / И. Л. Беккер, С. А. Иванчин // Известия высших учебных заведений. Поволжский регион. Гуманитарные науки. - 2015. - № 4(36). - С. 247-257.
10. Богданова, А. И. Формирование толерантности студентов в поликультурной образовательной среде вуза : специальность 13.00.08 "Теория и методика профессионального образования" : автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Богданова Алла Ивановна. - Красноярск, 2015. - 22 с.
11. Бондаревская, Е. В. Гуманитарная миссия воспитания в
современном мире / Е. В. Бондаревская // Высшая школа: опыт, проблемы, перспективы : материалы IX международной научно-практической
конференции: в 2 частях, Москва, 21-22 апреля 2016 года. - Москва: Российский университет дружбы народов (РУДН), 2016. - С. 26-44.
12. Бондаревская, Е. В. К новому типу образовательной деятельности в высшей школе / Е. В. Бондаревская // Актуальные проблемы образования и науки: традиции и перспективы : Материалы международной научнопрактической конференции, посвященной 55-летию Института дошкольного воспитания и 110-летию со дня рождения А. В. Запорожца, Москва, 15 декабря 2015 г. / ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования». - Москва: ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования», 2016. - С. 92-103.
13. Бондарева, С. В. Гендерные различия проявления тревожности у студентов-иностранцев / С. В. Бондарева, Н. А. Бондарева // Личность, семья и общество: вопросы педагогики и психологии. - 2014. - № 38. - С. 159-163.
14. Витковская, М. И. Адаптация иностранных студентов к условиям жизни и учебы в России (на примере РУДН) / М. И. Витковская, И. В. Троцук // Вестник РУДН. - 2005. - № 1. - C.267-283.
15. Власова, П. А. Социокультурная адаптация иностранных студентов: проблема межэтнического взаимодействия российских и иностранных студентов / П. А. Власова, Ю. В. Полякова // Studium juvenis : Межвузовский сборник трудов молодых ученых / Министерство образования и науки Российской Федерации ФГАОУ ВО «Южно-Уральский государственный университет (национальный исследовательский университет)» Институт лингвистики и международных коммуникаций Кафедра международных отношений и зарубежного регионоведения. - Челябинск : УралГУФК, 2018. - С. 181-185.
... всего 81 источников
введение
основы исследования социализации иностранных студентов
Комплексная программа социализации иностранных студентов

Работу высылаем на протяжении 30 минут после оплаты.



Подобные работы


©2025 Cервис помощи студентам в выполнении работ
.