Массовая мобилизация трудовых ресурсов на примере «строек коммунизма»
|
Введение 2
Глава 1. Общая характеристика «строек коммунизма» в СССР 8
1.1. Понятие и виды «строек коммунизма» 8
1.2. Причины, результаты и последствия «строек коммунизма» 25
Глава 2. Мобилизация трудовых ресурсов как форма привлечения граждан к общественным стройкам 31
2.1. Виды трудовых ресурсов 31
2.2. Понятие и способы мобилизации трудовых ресурсов 35
Глава 3. Методическая разработка для общеобразовательной организации .. 46
3.1. Разработка конспекта урока на тему «Великий перелом».
Индустриализация» 46
Заключение 55
Список использованных источников и литературы 57
Приложения
Глава 1. Общая характеристика «строек коммунизма» в СССР 8
1.1. Понятие и виды «строек коммунизма» 8
1.2. Причины, результаты и последствия «строек коммунизма» 25
Глава 2. Мобилизация трудовых ресурсов как форма привлечения граждан к общественным стройкам 31
2.1. Виды трудовых ресурсов 31
2.2. Понятие и способы мобилизации трудовых ресурсов 35
Глава 3. Методическая разработка для общеобразовательной организации .. 46
3.1. Разработка конспекта урока на тему «Великий перелом».
Индустриализация» 46
Заключение 55
Список использованных источников и литературы 57
Приложения
Актуальность темы исследования. На сегодняшний день история Советского Союза является предметом политических и научных дискуссий. При этом следует отметить, что в последние годы на уровне официальной идеологии наметилась тенденция к пересмотру оценок событий советского прошлого, высказанные в «перестроечной» и «постсоветской» литературе. Все это делает актуальным объективное изучение истории «великих строек» - одного из дискуссионных феноменов отечественной истории.
Данная работа посвящена изучению процесса мобилизации трудовых ресурсов на великих стройках коммунизма. Современная Россия, как прямой наследник СССР не может не учитывать этот безграничный опыт, для достижения поставленных перед собой целей. Поэтому, путем анализа исторических событий, можно выделить основные направления действий и минимизировать риски для воплощения данных процессов в будущем. Это поможет эффективно использовать данный инструмент в нашем современном мире. Ведь без этого, есть вероятность совершить те же непростительные ошибки, которые были допущены в прошлом. Рассмотрение правовой базы данного аспекта, поможет оптимизировать современное законодательство для подобного рода действиям. Таким образом, в наше не простое, быстро изменяющееся время, категорически важно обращаться к документам прошлого, изучать их, анализировать и делать важные для сегодняшнего дня выводы. Из этого и строится актуальность выбранной темы: понять, проанализировать и помочь современному поколению людей воспользоваться данным механизмом для решения насущных проблем государства.
Объектом исследования являются история «великих строек коммунизма».
Предметом исследования является проблема массовой мобилизации трудовых ресурсов на примере «строек коммунизма».
Цель: рассмотреть механизмы массовой мобилизации трудовых ресурсов на примере «строек коммунизма».
Задачи:
1. Охарактеризовать «стройки коммунизма» как социально-экономическое явление.
2. Проанализировать мобилизацию трудовых ресурсов как форму привлечения граждан к общественным стройкам.
3. Составить конспект урока, используя материал данного исследования.
Степень изученности темы: Истории великих строек посвящены многие исследования «советской» и «постсоветской», что даёт богатый фактологический материал для дальнейшего анализа. В целом, использованную литературу можно разделить на следующие категории: исследования об истории строительства объектов больших строек, работы об истории трудящихся и трудовых отношений. К первой категории следует отнести работы, в которых рассмотрена история проектирования, строительства масштабных объектов и их значение в социально¬экономической жизни страны: ДнепроГЭС, Братской ГЭС, Волжской ГЭС, Волго-Донского канала, Беломорканала, Магнитогорского металлургического комбината и БАМа. Ко второй категории следует отнести работы по изучению использования принудительного труда, который был широко применён при возведении великих строек. В частности, это работы Г.М. Ивановой, А.И. Кокурина, Ю.Н. Морукова, Ю.Г. Лавинской, в которых авторы не только проводят историко-правовой анализ использования труда заключенных в Советском Союзе, а также публикуют различные исторические источники, в том числе воспоминания узников ГУЛАГа, что позволило узнать об условиях жизни и труда заключенных на «великих стройках». Также при написании дипломной работы были использован труды Шпотова Б.М., Корнейчука Б.В. об истории использования иностранцев в качестве трудового и интеллектуального ресурса советской индустриализации. Кроме этого следует выделить работы об истории хозяйственной жизни страны и особенностях государственной политики в области трудовых отношений. Данным аспектам посвящены работы И.Б. Берхина, Ю. Лаирна и Л. Крицмана, А.К. Соколова.
Источниковая база: При написании работы были использован широкий спектр исторических источников. Прежде всего это нормативно- правовые документы и законодательные акты, материалы официального делопроизводства . Отдельную группу источников составляют материалы публицистики, были использованы материалы советских газет «Великие стройки коммунизма», «Правда», «Сталинец», «Комсомольская правда», «Ленинская правда» . Материалы периодической печати, представляют собой своеобразное «зеркало» общества, поскольку на страницах газет отражены важнейшие события, происходящие в обществе.
Методологическая основа работы составляют общенаучные методы, исторический подход при исследовании строек коммунизма. Ретроспективный метод при рассмотрении событий времени строек коммунизма. Сравнительно-исторический метод позволил проанализировать историю строительства гигантских объектов и выявить их характерные черты. При рассмотрении законодательства по вопросам трудовой мобилизации были использованы нормативно-аналитический, системный и логический анализ.
Структура работы. Дипломная работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка использованной литературы и источников, а также заключения. Первая глава исследования посвящена общей характеристики великих строек коммунизма в СССР, рассмотрены основные события в истории строительства масштабных промышленных и производственных объектов, выделены их характерные черты, на основе анализа исторических источников выявлены причины и последствия великих строек. Во второй главе изучен процесс мобилизации трудовых ресурсов как формы привлечения граждан на общественные стройки. Приведена классификация категорий трудящихся, задействованных на стройках, дана их характеристика. Выявлены отрицательные стороны и проблемы в проведении мобилизации трудовых ресурсов. Определено значение данного процесса при возведении объектов великих строек. В третьей главе приведена разработка конспекта урока для учащихся 10-х классов на тему «Великий перелом. Индустриализация» фактологическим материалом которого служат данные дипломного исследования.
Практическая значимость работы заключается в том, что она может использоваться учебными заведениями для проведения учебных занятий и внеклассных мероприятий.
Данная работа посвящена изучению процесса мобилизации трудовых ресурсов на великих стройках коммунизма. Современная Россия, как прямой наследник СССР не может не учитывать этот безграничный опыт, для достижения поставленных перед собой целей. Поэтому, путем анализа исторических событий, можно выделить основные направления действий и минимизировать риски для воплощения данных процессов в будущем. Это поможет эффективно использовать данный инструмент в нашем современном мире. Ведь без этого, есть вероятность совершить те же непростительные ошибки, которые были допущены в прошлом. Рассмотрение правовой базы данного аспекта, поможет оптимизировать современное законодательство для подобного рода действиям. Таким образом, в наше не простое, быстро изменяющееся время, категорически важно обращаться к документам прошлого, изучать их, анализировать и делать важные для сегодняшнего дня выводы. Из этого и строится актуальность выбранной темы: понять, проанализировать и помочь современному поколению людей воспользоваться данным механизмом для решения насущных проблем государства.
Объектом исследования являются история «великих строек коммунизма».
Предметом исследования является проблема массовой мобилизации трудовых ресурсов на примере «строек коммунизма».
Цель: рассмотреть механизмы массовой мобилизации трудовых ресурсов на примере «строек коммунизма».
Задачи:
1. Охарактеризовать «стройки коммунизма» как социально-экономическое явление.
2. Проанализировать мобилизацию трудовых ресурсов как форму привлечения граждан к общественным стройкам.
3. Составить конспект урока, используя материал данного исследования.
Степень изученности темы: Истории великих строек посвящены многие исследования «советской» и «постсоветской», что даёт богатый фактологический материал для дальнейшего анализа. В целом, использованную литературу можно разделить на следующие категории: исследования об истории строительства объектов больших строек, работы об истории трудящихся и трудовых отношений. К первой категории следует отнести работы, в которых рассмотрена история проектирования, строительства масштабных объектов и их значение в социально¬экономической жизни страны: ДнепроГЭС, Братской ГЭС, Волжской ГЭС, Волго-Донского канала, Беломорканала, Магнитогорского металлургического комбината и БАМа. Ко второй категории следует отнести работы по изучению использования принудительного труда, который был широко применён при возведении великих строек. В частности, это работы Г.М. Ивановой, А.И. Кокурина, Ю.Н. Морукова, Ю.Г. Лавинской, в которых авторы не только проводят историко-правовой анализ использования труда заключенных в Советском Союзе, а также публикуют различные исторические источники, в том числе воспоминания узников ГУЛАГа, что позволило узнать об условиях жизни и труда заключенных на «великих стройках». Также при написании дипломной работы были использован труды Шпотова Б.М., Корнейчука Б.В. об истории использования иностранцев в качестве трудового и интеллектуального ресурса советской индустриализации. Кроме этого следует выделить работы об истории хозяйственной жизни страны и особенностях государственной политики в области трудовых отношений. Данным аспектам посвящены работы И.Б. Берхина, Ю. Лаирна и Л. Крицмана, А.К. Соколова.
Источниковая база: При написании работы были использован широкий спектр исторических источников. Прежде всего это нормативно- правовые документы и законодательные акты, материалы официального делопроизводства . Отдельную группу источников составляют материалы публицистики, были использованы материалы советских газет «Великие стройки коммунизма», «Правда», «Сталинец», «Комсомольская правда», «Ленинская правда» . Материалы периодической печати, представляют собой своеобразное «зеркало» общества, поскольку на страницах газет отражены важнейшие события, происходящие в обществе.
Методологическая основа работы составляют общенаучные методы, исторический подход при исследовании строек коммунизма. Ретроспективный метод при рассмотрении событий времени строек коммунизма. Сравнительно-исторический метод позволил проанализировать историю строительства гигантских объектов и выявить их характерные черты. При рассмотрении законодательства по вопросам трудовой мобилизации были использованы нормативно-аналитический, системный и логический анализ.
Структура работы. Дипломная работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка использованной литературы и источников, а также заключения. Первая глава исследования посвящена общей характеристики великих строек коммунизма в СССР, рассмотрены основные события в истории строительства масштабных промышленных и производственных объектов, выделены их характерные черты, на основе анализа исторических источников выявлены причины и последствия великих строек. Во второй главе изучен процесс мобилизации трудовых ресурсов как формы привлечения граждан на общественные стройки. Приведена классификация категорий трудящихся, задействованных на стройках, дана их характеристика. Выявлены отрицательные стороны и проблемы в проведении мобилизации трудовых ресурсов. Определено значение данного процесса при возведении объектов великих строек. В третьей главе приведена разработка конспекта урока для учащихся 10-х классов на тему «Великий перелом. Индустриализация» фактологическим материалом которого служат данные дипломного исследования.
Практическая значимость работы заключается в том, что она может использоваться учебными заведениями для проведения учебных занятий и внеклассных мероприятий.
Таким образом, в ходе исследования нами была осуществлена попытка изучения мобилизации трудовых ресурсов на примере истории возведения «великих строек коммунизма» - наиболее масштабного строительства, имевшее фундаментальное значение для народного хозяйства СССР.
Решение создания грандиозных промышленных комплексов, магистралей, ГЭС было закономерным итогом экономического развития в условиях форсированной индустриализация, которая была обусловлена необходимостью сокращения отставания от капиталистических стран в условиях неблагоприятной внешнеполитической конъектуры. В ходе работы нами были рассмотрены основные этапы истории создания «великих строек» коммунизма: ДнепроГЭС, БратскаяГЭС, Волжская ГЭС, «Магнитка»,
Беломорканал, Волго-Донской канал, БАМ, план преобразования природы.
Масштабные объекты требовали огромных ресурсов, в том числе трудовых. В связи с этим советским правительством была развернута масштабная работа для мобилизации трудовых ресурсов, которая осуществлялась различными методами, включая:
1. Принудительный труд - использование заключенных, безработных и других людей, которые были вынуждены работать на стройках.
2. Добровольный труд - привлечение добровольцев, которые желали помочь в строительстве страны.
3. Мобилизация рабочей силы - призыв молодежи и других групп на строительство.
4. Использование технических новшеств - автоматизация процесса строительства, использование новых материалов и технологий.
Все это положительно повлияло на создание данных построек в СССР, а также поспособствовало тому, что в настоящее время эти промышленные комплексы обновляются и встроены в экономику. Они прошли проверку времени, что говорит об их надежности и колоссальном труде, который вложили люди советского союза.
Таким образом, мобилизация трудовых ресурсов на великих стройках коммунизма в СССР была одной из ключевых задач в период с 1920-х по 1950-е годы. Эти стройки включали в себя масштабные проекты, такие как строительство магистральных железных дорог, гидроэлектростанций, каналов, автомобильных дорог и других объектов, необходимых для развития экономики и индустриализации страны. И хотя история «великих строек» по сей день вызывают полярные мнения в обществе, невозможно сомневаться, что это были поистине грандиозные проекты своего времени.
Все материалы исследования были включены в разработку конспекта урока по истории на тему «Великий перелом. Индустриализация» для учащихся 10 классов. Методическая разработка позволит познакомиться с историей создания объектов «великих строек коммунизма». В процессе обучения у обучающихся должно сформироваться полноценное представление о трудовом подвиге трудящихся, а также особенностях индустриализации Советского Союза на примерах масштабных строек .
Решение создания грандиозных промышленных комплексов, магистралей, ГЭС было закономерным итогом экономического развития в условиях форсированной индустриализация, которая была обусловлена необходимостью сокращения отставания от капиталистических стран в условиях неблагоприятной внешнеполитической конъектуры. В ходе работы нами были рассмотрены основные этапы истории создания «великих строек» коммунизма: ДнепроГЭС, БратскаяГЭС, Волжская ГЭС, «Магнитка»,
Беломорканал, Волго-Донской канал, БАМ, план преобразования природы.
Масштабные объекты требовали огромных ресурсов, в том числе трудовых. В связи с этим советским правительством была развернута масштабная работа для мобилизации трудовых ресурсов, которая осуществлялась различными методами, включая:
1. Принудительный труд - использование заключенных, безработных и других людей, которые были вынуждены работать на стройках.
2. Добровольный труд - привлечение добровольцев, которые желали помочь в строительстве страны.
3. Мобилизация рабочей силы - призыв молодежи и других групп на строительство.
4. Использование технических новшеств - автоматизация процесса строительства, использование новых материалов и технологий.
Все это положительно повлияло на создание данных построек в СССР, а также поспособствовало тому, что в настоящее время эти промышленные комплексы обновляются и встроены в экономику. Они прошли проверку времени, что говорит об их надежности и колоссальном труде, который вложили люди советского союза.
Таким образом, мобилизация трудовых ресурсов на великих стройках коммунизма в СССР была одной из ключевых задач в период с 1920-х по 1950-е годы. Эти стройки включали в себя масштабные проекты, такие как строительство магистральных железных дорог, гидроэлектростанций, каналов, автомобильных дорог и других объектов, необходимых для развития экономики и индустриализации страны. И хотя история «великих строек» по сей день вызывают полярные мнения в обществе, невозможно сомневаться, что это были поистине грандиозные проекты своего времени.
Все материалы исследования были включены в разработку конспекта урока по истории на тему «Великий перелом. Индустриализация» для учащихся 10 классов. Методическая разработка позволит познакомиться с историей создания объектов «великих строек коммунизма». В процессе обучения у обучающихся должно сформироваться полноценное представление о трудовом подвиге трудящихся, а также особенностях индустриализации Советского Союза на примерах масштабных строек .
Подобные работы
- ГОСУДАРСТВЕННЫЕ И ОБЩЕСТВЕННЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ: ОПЫТ И УРОКИ ВОСПИТАНИЯ РАБОЧЕЙ МОЛОДЕЖИ 60-80-е гг. XX в. (НА МАТЕРИАЛАХ СТАВРОПОЛЬСКОГО И КРАСНОДАРСКОГО КРАЕВ)
Диссертация , история . Язык работы: Русский. Цена: 500 р. Год сдачи: 2004 - ГОСУДАРСТВЕННЫЕ И ОБЩЕСТВЕННЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ: ОПЫТ И УРОКИ ВОСПИТАНИЯ РАБОЧЕЙ МОЛОДЕЖИ 60-80-е гг. XX в. (НА МАТЕРИАЛАХ СТАВРОПОЛЬСКОГО И КРАСНОДАРСКОГО КРАЕВ)
Диссертация , история . Язык работы: Русский. Цена: 500 р. Год сдачи: 2004