Использование комиксов на среднем этапе обучения английскому языку в средней общеобразовательной школе

Введение 5
Глава 1. Комикс как тип текста 8
1.1 Понятие комикса 8
1.2 Структура и прагматика комикса 13
1.3 Виды комиксов 19
Выводы по первой главе 22
Глава 2. Практическая значимость комикса в обучении английскому языку 24
2.1 Комикс в обучении иностранному языку. Практические
рекомендации по использованию комикса на уроках иностранного языка 24
2.2 Задания и упражнения с использованием современного
комикса 28
Выводы по второй главе 37
Заключение 38
Список литературы 41
Купить

В России комикс в привычном для нас понимании появился в конце 1980-х гг. и считался исключительно детским развлечением, и совсем не рассматривался как материал, который может использоваться при обучении. В настоящее время отношение к нему постепенно меняется, во многом благодаря распространению всё большего количества комиксов и, так называемых, графических романов на абсолютно разные темы. Сейчас есть комиксы, основанные на шедеврах российской и мировой классики или на биографиях известных личностей, что постепенно выводит комиксы из раздела «посредственная литература для детей».
В данном исследовании нам бы хотелось показать, что комиксы могут быть успешно использованы при обучении английскому языку.
Актуальность данной темы я вижу в том, что несмотря на продолжительную историю бытования комиксов в современной культуре, весь их потенциал в сфере обучения не был раскрыт, поскольку продолжительное время воспринимались учеными как нечто развлекательное, не представляющее интереса для методических исследований.
Объектом настоящего исследования является адаптированный текст комикса на английском языке.
Предметом данной исследовательской работы являются способы работы с текстами комиксов на уроках английского языка.
Целью настоящей исследовательской работы является выявление и описание возможных вариантов использования креолизованного типа текстов на уроках английского языка в школе на примере комиксов.
Поставленная цель предполагает последовательное решение следующих задач:
• рассмотреть комикс как тип текста;
• рассмотреть структуру комикса;
• выявить языковые особенности комиксов и их влияние на читателей;
• предложить виды работы с комиксами на уроках английского языка.
Новизна данного исследования заключается в том, что в ней рассматриваются возможности работы с комиксом на уроках английского языка в среднем звене средней общеобразовательной школы. На сегодняшний день мы можем найти только ряд работ, рассматривающих историю развития комиксов и манг; как правило, это рассмотрение эволюции их визуальной части. Однако работ, связанных с использованием комиксов в обучении очень мало.
Практическая значимость обусловлена тем, что результаты, методика и подобранный языковой материал могут быть использованы при составлении учебных пособий, на уроках английского языка в средней школе, а также на спецкурсах для школьников.
Материалом для исследования послужили англоязычные переводы комикса «Экслибриум» российского издательства BUBBLE.
Выбор данного издания объясняется тем, что данные тексты являются адаптированными и тем самым издательство становится лучшим вариантов для составления уроков для средней школы.
Методологическую основу исследования составляет ряд методов, а именно метод сплошной выборки (для отбора материала), описательный метод (приемы: наблюдение, сопоставление, дефинитивный анализ,
классификация, обобщение, интерпретация), компонентный,
лингвокультурологический, методы анализа.
В соответствии с задачами работы данное исследование имеет следующую структуру: оно состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы и приложения.
Во введении обосновывается актуальность проведенного исследования, формулируются его цели, задачи, указываются источники фактического материала, методология, теоретическая база, а также практическая значимость настоящей работы.
В первой главе излагается теоретическая концепция и характеризуется понятийно-терминологический аппарат работы. Здесь представлены общие основы для понимания комикса как типа текста: толкование понятия "комикс", его отличительные особенности как типа текста и жанра литературы, рассмотрены структура и виды комиксов.
Вторая глава содержит информацию о практической значимости современного комикса в обучении, методические рекомендации для использования комиксов на уроках английского языка, а также наши собственные методические разработки.
В заключении изложены выводы относительно проведенного изучения теоретической литературы и анализа языкового материала.
Список литературы включает 41 источник.
Купить