Тема: Пути углубления представлений учащихся о публицистических элементах в художественном произведении (на материале очерков И.А. Гончарова)

Творчество И.А. Гончарова имеет огромное значение для литературы XIX века. По мнению Н.А. Добролюбова, сильнейшая сторона автора заключалась в том, чтобы охватить полный образ предмета, «отчеканить, изваять его». А.М. Горький относил И.А. Гончарова к тем «великанам литературы», «писавшим пластически», у которых «слова, точно глина, из которой они лепили фигуры и образы людей, живые до обмана».
Очерки И.А. Гончарова печатались во многих российских журналах, выходивших в середине XIX века. Особый интерес вызвала книга очерков в двух частях «Фрегат «Паллада»». Многие из путевых очерков были опубликованы в «Отечественных записках», «Современнике», «Библиотеке для чтения», «Морском сборнике» и «Русском вестнике».
Современники ценили в произведениях И.А. Гончарова широкий охват и типическое изображение жизни, отображение в литературе существенных сторон действительности, а также то, что он всегда стремился к раскрытию, по его словам, «сути жизни, ее коренных основ».
Многим он знаком как писатель, автор романов «Обломов», «Обыкновенная история» и «Обрыв». Также в школе изучается его критическая статья «Мильон терзаний». Однако мало изучается творчество автора как публициста, написавшего десятки очерков, среди которых «Иван Савич Поджабрин», «По Восточной Сибири. В Якутске и в Иркутске» и другие.
Цель нашего исследования - предложить пути углубления представлений учащихся о публицистических элементах в художественном произведении на материале очерков И.А. Гончарова...
Купить

В результате решения задач мы пришли к следующим выводам:
1. Роль публицистических элементов в художественных произведениях И.А. Гончарова состоит в том, чтобы показать реальность описываемых фактов. При этом основной функцией использования публицистических элементов является воздействие на читателя.
2. На творческий метод И.А. Гончарова повлияли принципы поэтики «натуральной школы». В этим мы убедились при анализе очерков «Иван Савич Поджабрин», а также «На мысе доброй Надежды» и «Русские в Японии» (из книги в двух частях «Фрегат «Паллада»»).
3. Мы предложили пути углубления представлений учащихся о публицистических элементах в художественном произведении, разработав два урока. Элективные занятия построены на основе анализа очерков «Иван Савич Поджабрин», а также «На мысе доброй Надежды» и «Русские в Японии» (из книги в двух частях «Фрегат «Паллада»»). Особое внимание учащихся мы обращаем на своеобразие выражения авторской позиции. К примеру, в очерке «Иван Савич Поджабрин» авторская позиция не выражена прямо, используется минимальное количество описаний, повествование основано на диалогах главных героев. В очерках «На мысе Доброй Надежды» и «Русские в Японии» автор, наоборот, прибегает к типичным элементам путевого очерка: использует большое количество деталей при описании природы и местных жителей, открыто выражает свое мнение и ведет рассказ от первого лица, так как сам являлся участником событий. Произведения отличаются тем, что в первом описываются вымышленные события, а во втором - те, что были в действительности. Таким образом, мы можем сделать вывод о том, что в очерках писателя находят отражение как черты публицистики, так и художественной литературы.

Купить