РАЗРАБОТКА МАРКЕТИНГОВОЙ СТРАТЕГИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

ВВЕДЕНИЕ 4
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ СТРАТЕГИЧЕСКОГО МАРКЕТИНГА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ 10
1.1. Сущность стратегического маркетинга на рынке образовательных услуг 10
1.2. Концептуальные подходы в маркетинговом управлении образовательной организацией 21
1.3. Технология разработки маркетинговой стратегии образовательной организации среднего профессионального образования 31
ГЛАВА 2. СИТУАЦИОННЫЙ АНАЛИЗ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 36
2.1. Влияние внешней среды на деятельность образовательной организации среднего профессионального образования 36
2.2. Анализ внутренней маркетинговой среды образовательной организации среднего профессионального образования КГБПОУ «Енисейский педагогический колледж» 55
2.3. Разработка маркетинговой стратеги КГБПОУ «Енисейский педагогический колледж» 74
ГЛАВА 3. ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ МАРКЕТИНГОВОЙ СТРАТЕГИИОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КГБПОУ «ЕНИСЕЙСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ» 81
3.1. Условия реализации маркетинговой стратегии образовательной организации среднего профессионального образования 81
3.2. Критерии оценки эффективности и результативности маркетинговой стратегии образовательной организации среднего профессионального образования 87
3.3. Анализ результатов разработки внедрения маркетинговой стратегии образовательной организации среднего профессионального образования.... 91
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 105
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 107
ПРИЛОЖЕНИЯ 124
Купить

Переход системы образования Российской Федерации на рельсы рыночной экономики потребовал от образовательных организаций, в том числе бюджетных, занять позицию самостоятельных производителей платных услуг, что, в свою очередь, изменило условия их функционирования. Смещение ориентации на потребителя образовательных услуг требует от образовательных организаций учитывать потребности и интересы как общества, так и государства, динамику на рынке труда и потенциал развития региона, рост требований к качеству оказываемых услуг. Изменение условий финансирования на основе объёма государственного задания определяет необходимость привлечения внебюджетных средств, выбора маркетингового подхода в управлении образовательной организацией.
На фоне увеличения автономизации С.Ю. Усанова отмечает, что для учреждений среднего профессионального образования характерна ситуация «многоуровневой конкуренции», где, с одной стороны, конкурируют академические программы высших учебных заведений, с другой - программы подготовки по рабочим специальностям техникумов [136]. Усиление конкуренции на рынке образовательных услуг, сокращение бюджетного финансирования, нестабильность конъюнктурных потребностей на рынке труда и постоянно изменяющийся спрос потребителей привели к тому, что перспективы развития и даже существования образовательных учреждений среднего профессионального образования стали напрямую зависеть от их экономической стабильности и конкурентоспособности.
Вместе с тем среднее профессиональное образование имеет большое значение для социально-экономического развития региона, в том числе за счёт его пополнения трудовым, интеллектуальным, социально-культурным ресурсом.
В сложившейся ситуации спорадических исследований на рынке образовательных услуг недостаточно. Перед образовательными 4 организациями среднего профессионального образования возникла потребность внедрения маркетинговой концепции рыночного управления, предполагающей маркетинговые исследования с дальнейшим прогнозированием развития образовательной организации на рынке, разработку стратегического планирования на основе потребительского спроса и миссии организации, осуществления выбора эффективных способов продвижения платных услуг в сложившихся условиях, формирования нового имиджа образовательного учреждения.
Таким образом, актуальность темы исследования обусловлена острой необходимостью встраивания образовательных организаций среднего профессионального образования в современный рынок образовательных услуг в условиях существенных социальных реформ, проходящих в России и направленных на плавную переориентацию экономики от административно - командного типа к рыночным механизмам регулирования.
Особый интерес в контексте изучаемого вопроса вызывают образовательные организации среднего профессионального образования, осуществляющие деятельность по образовательным программам педагогической направленности. Специфика ситуации функционирования данного вида образовательных учреждений заключена в низком уровне престижности педагогической специальности, что, в свою очередь, отражается на количестве и качестве абитуриентов. В данном аспекте особую актуальность обретает вопрос разработки маркетинговой стратегии образовательной организации, позволяющей определить перспективы её развития....
Купить