Тема: ВОЗМОЖНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЕЙ ПРИ ИЗУЧЕНИИ КУЛЬТУРЫ ВОЗРОЖДЕНИЯ В ШКОЛЕ

Исследование темы «Возможности использования социальных сетей при изучении культуры Возрождения в школе» является актуальным, поскольку социальные сети являются самыми популярными средствами общения в интернет-пространстве. Под социальной сетью понимается онлайн-сервис, предназначенный для обеспечения взаимоотношений между людьми в интернете.
Россия находится на втором месте среди стран мира по участию населения в социальных сетях. Процент использовавших социальные сети составляет — 78%. Столько российских пользователей интернета присутствуют в какой-нибудь социальные сети1.
По данным SimilarWeb, российская социальная сеть ВКонтакте занимает 23 место в списке самых популярных сайтов в мире, и является самой популярной среди всех российских социальных сетей. Общее количество визитов пользователей составляет 1,5 миллиарда, при этом более 80% трафика приходится на пользователей из России, а около 10% - на пользователей из Украины, Беларуси и Казахстана. В среднем в месяц ВКонтакте использует более 73 миллиона пользователей из России (97 млн. пользователей во всем мире), а средняя ежедневная аудитория составляет 47,2 миллиона человек. Ежедневно площадку посещает 47% российских интернет-пользователей2.
Социальные сети — это не только средство общения, но и популярная платформа для создания, размещения и продвижения медиа контента, которую можно использовать в образовательном процессе.
В связи с вышеперечисленным представляется актуальность исследования социальных сетей, как платформы для обучения
1 Социальные сети (мировой рынок). // URL: https://www.tadviser.ru/index.php/Статья:Социальные сети (мировой рынок) Дата обращения (06.11.22).
2 Топ-10 российских социальных сетей. // URL: https://otzyvmarketing.ru/articles/top-10-rossijskih- socialnyh-setej/ Дата обращения (25.11.22).
школьников. Нынешнее поколение все сложнее привить интерес к учебе, у них другое мышление, им интереснее другие виды работы, именно поэтому нужно разрабатывать новые образовательные платформы. Так же учителя в школе скептически относятся к социальным сетям в учебном процессе.
Степень изученности. Сервисы, которые используются обучающимися в повседневной жизни, могут увеличить эффективность и показатели достижения результатов образования, то есть форсированности общих и профессиональных компетенций. Об этом в своих работах отмечают авторы Г.А. Алексанян, Д.А. Губанов, К.Г. Кречетников, И.В. Кречетникова, Глухова Н.В., Гусейнова Р.М. и др.
Для изучения этого вопроса, нам нужно выделить:
Объект выпускной квалификационной работы являются — социальная сеть Вконтакте, как педагогический инструмент.
Предмет исследования — методика применения социальных сетей на уроке истории.
Цель исследования — исследовать возможности использования социальных сетей в обучении учеников седьмого класса на уроках истории.
Для достижения поставленной цели нами были решены следующие задачи:
1. Охарактеризовать социальную сеть Вконтакте, как образовательный ресурс.
2. Проанализировать педагогические условия использования социальных сетей в образовательном процессе.
3. Исследовать возможности социальных сетей, которые помогут сделать процесс изучения истории интереснее.
4. Выявление достоинств и недостатков социальных сетей, как образовательного инструмента.
5. Разработать сообщество на платформе Вконтакте с материалами по теме «Культура Эпохи Возрождения».
В процессе проведения исследования были использованы следующие методы: обзор специальной литературы и документов, анализ, сравнение, изучение, синтез, классификация, обобщение, описание, эксперимент, экспертная оценка.
Элементы новизны: нахождение новых площадок для преподавания зарубежной истории, которые должны отвечать современному содержанию исторического образования и технологиям.
...
Купить

В данном исследовании мы выявили особенности внедрения социальных сетей в образовательный процесс.
В начале исследования были обозначены задачи, которые в ходе работы были раскрыты.
Были проанализированы и сравнены учебники старого и нового поколения. Выявлены из плюсы и минусы. В итоге ни один из учебников не был идеальным для школьников, но оптимальным мы выбрали новый учебник.
Особенностью преподавания в 7 классе является мы выявили и пришли к выводу, что для успешного урока в 7 классе учитель должен разнообразить виды деятельности на уроке и создать правильную мотивацию.
Одной из приоритетных задач современного учителя является создание информационно-образовательной среды. В решении этой задачи ему могут помочь именно социальные сети.
На сегодняшний день интернет пространством очень активно пользуются школьники всех возрастов. Однако обычно это освоение происходит не с образовательной целью, а с развлекательной. Именно поэтому в этом пространстве нужен координатор - учитель, который аккуратно и тактично укажет школьнику на то, как можно использовать привычную ему среду для самообразования.
Вопрос использования социальных сетей в образовательном пространстве практически не разрабатывается, практически все исследования, касающиеся социальных сетей, носят негативный характер, и акцентирую внимание лишь на зависимости современной молодёжи от социальных сетей и вреде на здоровье.
Все эти проблемы, безусловно, имеют место быть, но вместе с тем социальные сети имеет огромный потенциал, как для использования в развитии уровня педагогического взаимодействия учителя и учеников, так и для развития научной мысли современных педагогов. Всё, что требуется от учителя, желающего использовать социальные сети в своей педагогической практике, это желание «идти в ногу со временем» и желание общаться с детьми «на одном языке».
С помощью социальных сетей и сам педагог также может решить и организационные и методические цели. Современный урок немыслим без использования технических средств обучения.
К организационным целям решаемых с помощью социальных сетей относятся организация учебной и внеучебной деятельности учащихся. Для реализации этих целей может быть создана закрытая группа в социальной сети «В Контакте». На которых в режиме «онлайн» можно обмениваться необходимой информацией, получить доступ к домашним заданиям, электронным учебникам или справочникам.
Проведя урок с использованием социальной сети Вконтакте мы увидели, что ученикам очень понравился данный вид работы. Своими впечатлениями они поделились, оставив комментарии в закрытой группе, вот некоторые из них:
1) Да, было "довольно таки имбово" (довольно таки круто и классно). Моя команда хорошо трудилась, особенно Расул Расулов, Пивченко Прохор, Протасов Николай и Арсений Хоречко. Работать на платформе ВКонтакте было интересно и увлекательно. Всей моей команде понравилось.
2) Этот прекрасный урок истории вызвал у меня восторг и невероятное восхищении. Наша команда находится в состоянии ошеломления от превосходности этого урока.
3) Было очень познавательно и интересно. Радует, что молодые преподаватели Российской Федерации, такие как София Игоревна, применяют возможности интернета для проведения уроков в интересном и креативном формате. Так материал занятий воспринимается гораздо лучше и откладывается в долговременной памяти. Хотелось бы больше подобных форматов образовательных занятий.
Купить