📄Работа №159116
Тема: Групповое консультирование как средство повышения самоэффективности спортсменов
Тип работы
Магистерская диссертация
Предмет
Психология
Объем:
260 листов
Год:
2018
Просмотров:
44
5550
руб.
🛒 Купить работу
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.
📋 Содержание
Реферат 3
Введение 12
Глава 1. Теоретические подходы к изучению самоэффективности спортсменов посредством группового консультирования 19
1.1. Самоэффективность личности как предмет психологического
изучения в отечественной и зарубежной психологии 19
1.2. Особенности личности спортсмена в период ранней взрослости 32
1.3. Модель самоэффекстивности личности спортсмена 42
1.4. Развитие самоэффективности личности спортсмена посредством
группового консультирования 50
Выводы по Главе 1 61
Глава 2. Результаты экспериментального исследования и их обсуждение .... 63
1.1 Методическая организация исследования и обсуждение результатов констатирующего эксперимента 63
2.2. Организация и проведение формирующего эксперимента 88
2.3. Результаты формирующего эксперимента и их обсуждение 97
Выводы по Главе 2 108
Заключение 111
Список используемых источников 114
Приложение 124
Введение 12
Глава 1. Теоретические подходы к изучению самоэффективности спортсменов посредством группового консультирования 19
1.1. Самоэффективность личности как предмет психологического
изучения в отечественной и зарубежной психологии 19
1.2. Особенности личности спортсмена в период ранней взрослости 32
1.3. Модель самоэффекстивности личности спортсмена 42
1.4. Развитие самоэффективности личности спортсмена посредством
группового консультирования 50
Выводы по Главе 1 61
Глава 2. Результаты экспериментального исследования и их обсуждение .... 63
1.1 Методическая организация исследования и обсуждение результатов констатирующего эксперимента 63
2.2. Организация и проведение формирующего эксперимента 88
2.3. Результаты формирующего эксперимента и их обсуждение 97
Выводы по Главе 2 108
Заключение 111
Список используемых источников 114
Приложение 124
📖 Введение
На современном этапе развития общества спорт оказывает широкое воздействие на основные сферы жизнедеятельности общества, пронизывая все уровни современного социума. Спорт сегодня - это важнейшая часть не только внутренней, но и международной государственной политики. Он оказывает влияние на национальные отношения, общественное положение, деловую жизнь, моду, этические ценности и образ жизни людей.
Современный спорт подразделяется на массовый и спорт высших достижений. Настоящий уровень развития спорта высших достижений достиг такого уровня, что объективные показатели спортивных рекордов и достижений достигли пределов естественных возможностей человеческого организма и психологическое сопровождение становится неотъемлемой частью спортивной деятельности. Спортсменам сегодня приходится выдерживать и преодолевать экстремальные физические и психические нагрузки, для достижения высоких профессиональных результатов, это в свою очередь определяет важность и значимость психологического фактора в спорте.
В спорте высших достижений психологическое сопровождение присутствует в достаточной степени, но чаще всего оно фрагментарно и несистематично. Высокий уровень физической подготовленности и мастерства спортсмена к конкретному соревнованию не обеспечивают достижения им высокого спортивного результата.
В связи с этим необходимо находить и использовать психологические ресурсы роста спортивных результатов. Такую возможность дает исследование проблем самоэффекктивности личности спортсменов как фактора результативности спортивной деятельности. Проблема самоэффективности личности спортсмена приобретает особую актуальность в условиях роста мировых рекордов в разных видах спорта и жесткой соревновательной борьбы, когда от спортсменов требуется не только физическая подготовленность, но и гибкость мышления и поведения. Мы можем полагать, что в спортивной деятельности восприятие собственной эффективности и ожидание успеха будут являться важными факторами, влияющими на поведение спортсмена.
Актуальность исследования проблемы самоэффективности личности в спорте с практической точки зрения определяется социальной значимостью нахождения и изучения возможностей прогнозирования успешности и повышения результативности (эффективности) спортивной деятельности.
Понятие самоэффективности изучается в основном в контексте когнитивной психологии, поскольку в самом понятии содержится когнитивная составляющая, которая относится к способностям к манипулированию абстрактными объемами, прогнозированию ситуаций и восприятию в целом . Сам термин «самоэффективность» впервые был предложен основоположником социокогнитивной теории А.Бандурой и рассматривался как «вера в собственные способности к организации и осуществлению действий, необходимых для разрешения предполагаемой ситуации» . Самоэффективность определяется как представления человека о собственных возможностях и уверенность в способности достигать цели в различных сферах деятельности.
Установлено, что самоэффективность выступает как наиболее точный предиктор производительности и успешности в спортивной деятельности и относится к убеждениям спортсменов в способности выполнять алгоритмы действий и реализовывать модели поведения, необходимые для достижения желаемых результатов
...
Современный спорт подразделяется на массовый и спорт высших достижений. Настоящий уровень развития спорта высших достижений достиг такого уровня, что объективные показатели спортивных рекордов и достижений достигли пределов естественных возможностей человеческого организма и психологическое сопровождение становится неотъемлемой частью спортивной деятельности. Спортсменам сегодня приходится выдерживать и преодолевать экстремальные физические и психические нагрузки, для достижения высоких профессиональных результатов, это в свою очередь определяет важность и значимость психологического фактора в спорте.
В спорте высших достижений психологическое сопровождение присутствует в достаточной степени, но чаще всего оно фрагментарно и несистематично. Высокий уровень физической подготовленности и мастерства спортсмена к конкретному соревнованию не обеспечивают достижения им высокого спортивного результата.
В связи с этим необходимо находить и использовать психологические ресурсы роста спортивных результатов. Такую возможность дает исследование проблем самоэффекктивности личности спортсменов как фактора результативности спортивной деятельности. Проблема самоэффективности личности спортсмена приобретает особую актуальность в условиях роста мировых рекордов в разных видах спорта и жесткой соревновательной борьбы, когда от спортсменов требуется не только физическая подготовленность, но и гибкость мышления и поведения. Мы можем полагать, что в спортивной деятельности восприятие собственной эффективности и ожидание успеха будут являться важными факторами, влияющими на поведение спортсмена.
Актуальность исследования проблемы самоэффективности личности в спорте с практической точки зрения определяется социальной значимостью нахождения и изучения возможностей прогнозирования успешности и повышения результативности (эффективности) спортивной деятельности.
Понятие самоэффективности изучается в основном в контексте когнитивной психологии, поскольку в самом понятии содержится когнитивная составляющая, которая относится к способностям к манипулированию абстрактными объемами, прогнозированию ситуаций и восприятию в целом . Сам термин «самоэффективность» впервые был предложен основоположником социокогнитивной теории А.Бандурой и рассматривался как «вера в собственные способности к организации и осуществлению действий, необходимых для разрешения предполагаемой ситуации» . Самоэффективность определяется как представления человека о собственных возможностях и уверенность в способности достигать цели в различных сферах деятельности.
Установлено, что самоэффективность выступает как наиболее точный предиктор производительности и успешности в спортивной деятельности и относится к убеждениям спортсменов в способности выполнять алгоритмы действий и реализовывать модели поведения, необходимые для достижения желаемых результатов
...
✅ Заключение
Внастоящее время спорт оказывает широкое воздействие на основные сферы жизнедеятельности общества, пронизывая все уровни современного социума. Психологическое сопровождение становится неотъемлемой частью подготовки спортсмена, так как объективные показатели спортивных рекордов и достижений достигли пределов естественных возможностей человеческого
организма. В связи с этим необходимо находить и использовать
психологические ресурсы роста спортивных результатов. Такую возможность дает исследование проблем самоэффекктивности личности спортсменов, как фактора результативности спортивной деятельности. Проблема
самоэффективности личности спортсмена имеет особую актуальность в условиях роста мировых рекордов в разных видах спорта и жесткой соревновательной борьбы.
На основе анализа имеющихся исследований в отечественной и зарубежной психологии, мы выявили, что именно уровень самоэффективности имеет принципиальное значение для изучения успешности личности в деятельности, в частности спортивной.
Нами были подобраны методики, которые позволили выявить уровень развития общей и предметной самоэффективности спортсменов, уровень развития мотивации спортсменов и уровень успешности действий спортсменов в соревновательных мероприятиях (субъективное ощущение и оценка психологической готовности к соревновательным мероприятиям).
Экспериментальное исследование показало, что большинство спортсменов обладают высоким уровнем самооценки действий в соревновательных мероприятиях (субъективное ощущение и оценка психологической готовности к соревновательным мероприятиям). Однако у испытуемых преобладает низкий уровень общей самоэффективности и средний уровень самоэффективности предметной. Так же большинство исслеледуемых спортсменов имеют неопределенный тип доминирующей мотивации. В связи с этим, развитие психологической готовности спортсменов к спортивной деятельности, в частности развитие ключевого компонента - самоэффективности личности, имеет особую важность для их будущих спортивных результатов и высоких достижений.
На констатирующем этапе мы доказали, что существует линейная связь между уровнями компонентов психологической готовности спортсменов, выделяемых в работе (уровнем успешности спортсменов, уровнем общей самоэффективности, уровнем предметной самоэффективности и уровнем мотивации спортсменов).
Нами была разработана и апробирована программа повышения самоэффективности спортсменов, включающая специально организованные групповые консультации. Анализ данных формирующего эксперимента показал положительную динамику изменений уровня самоэффективности спортсменов.
Реализация составленной нами программы консультативных встреч и анализ динамики изменений после проведенного эксперимента показал, что проведение групповых консультаций, с включением практических психотехних и упражнений, способствующих активной позиции спортсменов в процессе консультирования, моделированием тренировочной и соревновательной деятельности, вербальных убеждений; обучения навыкам саморегуляции, информирования спортсменов и групповых дискуссий, способствуют повышению уровня самоэффективности спортсменов, психологическому благополучию, максимальному профессиональному росту и как результат повышению успешности спортивной деятельности.
Анализ работы позволяет оценить ее теоретическую и практическую значимость.
Теоретическая значимость диссертационной работы заключается в том, что результаты, полученные в ходе исследования, станут основой для глубокого изучения возможностей группового психологического консультирования в качестве средств повышения самоэффективности спортсменов.
Практическая значимость проведенного исследования заключается в том, что полученный теоретический и практический материал может быть использован в работе спортивных психологов, а так же может быть распространен на всю сферу спортивной деятельности, в том числе в других регионах.
организма. В связи с этим необходимо находить и использовать
психологические ресурсы роста спортивных результатов. Такую возможность дает исследование проблем самоэффекктивности личности спортсменов, как фактора результативности спортивной деятельности. Проблема
самоэффективности личности спортсмена имеет особую актуальность в условиях роста мировых рекордов в разных видах спорта и жесткой соревновательной борьбы.
На основе анализа имеющихся исследований в отечественной и зарубежной психологии, мы выявили, что именно уровень самоэффективности имеет принципиальное значение для изучения успешности личности в деятельности, в частности спортивной.
Нами были подобраны методики, которые позволили выявить уровень развития общей и предметной самоэффективности спортсменов, уровень развития мотивации спортсменов и уровень успешности действий спортсменов в соревновательных мероприятиях (субъективное ощущение и оценка психологической готовности к соревновательным мероприятиям).
Экспериментальное исследование показало, что большинство спортсменов обладают высоким уровнем самооценки действий в соревновательных мероприятиях (субъективное ощущение и оценка психологической готовности к соревновательным мероприятиям). Однако у испытуемых преобладает низкий уровень общей самоэффективности и средний уровень самоэффективности предметной. Так же большинство исслеледуемых спортсменов имеют неопределенный тип доминирующей мотивации. В связи с этим, развитие психологической готовности спортсменов к спортивной деятельности, в частности развитие ключевого компонента - самоэффективности личности, имеет особую важность для их будущих спортивных результатов и высоких достижений.
На констатирующем этапе мы доказали, что существует линейная связь между уровнями компонентов психологической готовности спортсменов, выделяемых в работе (уровнем успешности спортсменов, уровнем общей самоэффективности, уровнем предметной самоэффективности и уровнем мотивации спортсменов).
Нами была разработана и апробирована программа повышения самоэффективности спортсменов, включающая специально организованные групповые консультации. Анализ данных формирующего эксперимента показал положительную динамику изменений уровня самоэффективности спортсменов.
Реализация составленной нами программы консультативных встреч и анализ динамики изменений после проведенного эксперимента показал, что проведение групповых консультаций, с включением практических психотехних и упражнений, способствующих активной позиции спортсменов в процессе консультирования, моделированием тренировочной и соревновательной деятельности, вербальных убеждений; обучения навыкам саморегуляции, информирования спортсменов и групповых дискуссий, способствуют повышению уровня самоэффективности спортсменов, психологическому благополучию, максимальному профессиональному росту и как результат повышению успешности спортивной деятельности.
Анализ работы позволяет оценить ее теоретическую и практическую значимость.
Теоретическая значимость диссертационной работы заключается в том, что результаты, полученные в ходе исследования, станут основой для глубокого изучения возможностей группового психологического консультирования в качестве средств повышения самоэффективности спортсменов.
Практическая значимость проведенного исследования заключается в том, что полученный теоретический и практический материал может быть использован в работе спортивных психологов, а так же может быть распространен на всю сферу спортивной деятельности, в том числе в других регионах.
ИЛИ
Поиск аналога
📕 Список литературы
🖼 Скриншоты
🛒 Оформить заказ
⚡ Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.