📄Работа №158929
Тема: Изучение профессионального выбора старшеклассников из семей с разным социально-экономическим статусом
Характеристики работы
Тип работы
Бакалаврская работа
Предмет
Психология
Объем:
88 листов
Год:
2017
Просмотров:
117
4600
руб.
🛒 Купить работу
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.
📋 Содержание
Введение 3
Глава 1. Анализ теоретических и эмпирических данных по проблеме исследования
1.1. Понятие профессионального самоопределения: его сущность и
этапы 7
1.2. Факторы, влияющие на профессиональный выбор 20
1.3. Влияние социально-экономического статуса на личностное
развитие 38
Выводы по 1 главе 47
Глава 2. Эмпирическое изучение профессионального выбора старшеклассников из семей с разным социально-экономическим статусом
2.1. Описание процедуры и методов исследования 49
2.2. Анализ и интерпретация диагностических данных 55
Выводы 70
Заключение 74
Список используемых источников 76
Приложение 82
Глава 1. Анализ теоретических и эмпирических данных по проблеме исследования
1.1. Понятие профессионального самоопределения: его сущность и
этапы 7
1.2. Факторы, влияющие на профессиональный выбор 20
1.3. Влияние социально-экономического статуса на личностное
развитие 38
Выводы по 1 главе 47
Глава 2. Эмпирическое изучение профессионального выбора старшеклассников из семей с разным социально-экономическим статусом
2.1. Описание процедуры и методов исследования 49
2.2. Анализ и интерпретация диагностических данных 55
Выводы 70
Заключение 74
Список используемых источников 76
Приложение 82
📖 Введение
Профессиональный выбор является важнейшей ступенью жизненного пути человека. Выбранная профессия определяет социальный статус человека, особенности его общения и окружения, влияет на формирование системы его ценностных ориентаций и мировоззрение. Именно поэтому, так важно для молодых людей сделать правильный профессиональный выбор. Однако, сделать такой выбор сегодня весьма сложно, в силу многих объективных социальных причин. Переход к рынку труда внес много корректив в современную социально-экономическую ситуацию в обществе. Появились такие явления как безработица, конкуренция на рынке трудоустройства, профессиональная переориентация, «закрытость» рынка труда для молодых и неопытных профессионалов. Также серьезному искажению подверглась система представлений о престижности образования, произошла переоценка нравственных ценностей в обществе, снизилась культура труда и т.д. В сложившейся социально-экономической ситуации от выпускников школ ожидается более серьезное отношение к профессиональному выбору. Однако как показывают социологические исследования, 50% выпускников школ оказываются слабо подготовленными к выбору профессии. Они имеют весьма приблизительное представление о современном рынке труда, наиболее востребованных на нем профессиях, мало информированы о тех требованиях, которые профессии предъявляются к человеку, не могут их соотнести с личностными особенностями. Такая неподготовленность приводит к тому, что в профессиональные учебные заведения часто поступают случайные люди, которые не стремятся овладеть выбранной профессией.
Сегодня в нашем обществе наблюдается резкая имущественная дифференциация, духовный кризис и как следствие, образовавшийся «разрыв» в системе прошлых и новых ценностей. Все это обусловливает возникновениеу молодежи трудностей и в профессиональном выборе и в подготовке к нему.
Кроме того, в российском обществе, по мере развития рыночных отношений, материальное положение семьи становится значительным фактором, определяющим уровень притязаний, жизненные стратегии, отношение к достижению успеха, и в целом, способность к социальной адаптации молодых людей...
Сегодня в нашем обществе наблюдается резкая имущественная дифференциация, духовный кризис и как следствие, образовавшийся «разрыв» в системе прошлых и новых ценностей. Все это обусловливает возникновениеу молодежи трудностей и в профессиональном выборе и в подготовке к нему.
Кроме того, в российском обществе, по мере развития рыночных отношений, материальное положение семьи становится значительным фактором, определяющим уровень притязаний, жизненные стратегии, отношение к достижению успеха, и в целом, способность к социальной адаптации молодых людей...
✅ Заключение
Выбор профессии является одним из важнейших событий в жизни человека, во многом определяющий его последующий жизненный путь. Однако сделать правильный выбор весьма сложно в сложившихся социально-экономических условиях. Переход к рынку труда привел к возникновению таких явлений как трудности трудоустройства, конкуренция, безработица и т.д. Также серьезному искажению подверглась система представлений о престижности образования, произошла переоценка нравственных ценностей в обществе, снизилась культура труда и т.д. Также сегодня в обществе наблюдается резкая имущественная дифференциация, духовный кризис и как следствие, образовавшийся «разрыв» в системе прошлых и новых ценностей. Все это тоже создает у молодежи трудности и в профессиональном выборе и в подготовке к нему.
В современном российском обществе, по мере развития рыночных отношений, материальное положение семьи становится значительным фактором, определяющим уровень притязаний, жизненные стратегии, отношение к достижению успеха, и в целом, способность к социальной адаптации молодых людей. Социально- экономический статус семьи также оказывает влияние и на жизненные и профессиональные планы молодых людей. Старшеклассники из семей с высоким социально- экономическим статусом с большей вероятностью продолжают образование после школы и проявляют стремление к достижению высокого уровня личных и социальных успехов. Исследования показывают, что оценивая свои будущие возможности в различных сферах жизни и деятельности, молодые люди четко дифференцируются в своих оценках в зависимости от принадлежности к тем или иным социальным слоям. По многим значимым позициям, касающихся жизненных перспектив, молодежь из бедных семей в целом, характеризуется гораздо большей долей пессимизма, чем сверстники из богатых семей.
Полученные в исследовании данные о специфике профессиональных планов и склонностей старшеклассников позволят школьным психологам более индивидуализированно проводить профориентационную работу с учащимися из семей с разным социальным статусом. Результаты данного исследования помогут оптимизировать профессиональное консультирование учащихся с учетом социально-экономических возможностей семьи.
В современном российском обществе, по мере развития рыночных отношений, материальное положение семьи становится значительным фактором, определяющим уровень притязаний, жизненные стратегии, отношение к достижению успеха, и в целом, способность к социальной адаптации молодых людей. Социально- экономический статус семьи также оказывает влияние и на жизненные и профессиональные планы молодых людей. Старшеклассники из семей с высоким социально- экономическим статусом с большей вероятностью продолжают образование после школы и проявляют стремление к достижению высокого уровня личных и социальных успехов. Исследования показывают, что оценивая свои будущие возможности в различных сферах жизни и деятельности, молодые люди четко дифференцируются в своих оценках в зависимости от принадлежности к тем или иным социальным слоям. По многим значимым позициям, касающихся жизненных перспектив, молодежь из бедных семей в целом, характеризуется гораздо большей долей пессимизма, чем сверстники из богатых семей.
Полученные в исследовании данные о специфике профессиональных планов и склонностей старшеклассников позволят школьным психологам более индивидуализированно проводить профориентационную работу с учащимися из семей с разным социальным статусом. Результаты данного исследования помогут оптимизировать профессиональное консультирование учащихся с учетом социально-экономических возможностей семьи.
ИЛИ
Поиск аналога
📕 Список литературы
🖼 Скриншоты
🛒 Оформить заказ
⚡ Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.