Различия в параметрах сформированности личностной идентичности представителей разных этнических групп

Введение 3
Глава 1. Анализ теоретических и эмпирических данных по проблеме изучения различий в параметрах сформированности личностной идентичности представителей разных этнических групп 10
1.1. Понятие идентичности в отечественной и зарубежной
психологии 10
1.2. Основные параметры личностной идентичности, их
формирование 14
1.3. Личностная идентичность представителей разных этнических
групп 22
Выводы по 1 главе 28
Глава 2. Эмпирическое исследование различий в параметрах сформированности личностной идентичности представителей разных этнических групп 31
2.1. Описание процедуры и методов исследования 31
2.2. Анализ результатов диагностики личностной идентичности и ее
параметров у представителей разных этнических групп 34
2.3. Результаты исследования различий и связей в параметрах
сформированности личностной идентичности представителей разных этнических групп 42
2.4. Содержательные характеристики личностной идентичности
представителей разных этнических групп 52
Выводы 56
Заключение 65
Список используемых источников 67
Приложение 71
Введение 3
Глава 1. Анализ теоретических и эмпирических данных по проблеме изучения различий в параметрах сформированности личностной идентичности представителей разных этнических групп 10
1.1. Понятие идентичности в отечественной и зарубежной
психологии 10
1.2. Основные параметры личностной идентичности, их
формирование 14
1.3. Личностная идентичность представителей разных этнических
групп 22
Выводы по 1 главе 28
Глава 2. Эмпирическое исследование различий в параметрах сформированности личностной идентичности представителей разных этнических групп 31
2.1. Описание процедуры и методов исследования 31
2.2. Анализ результатов диагностики личностной идентичности и ее
параметров у представителей разных этнических групп 34
2.3. Результаты исследования различий и связей в параметрах
сформированности личностной идентичности представителей разных этнических групп 42
2.4. Содержательные характеристики личностной идентичности
представителей разных этнических групп 52
Выводы 56
Заключение 65
Список используемых источников 67
Приложение 71

Купить

Актуальность исследования личностной идентичности представителей разных этнических групп обусловлена многими причинами. На сегодняшний день особо значимыми становятся вопросы, связанные с изучением проблем благополучия, самосознания и идентичности личности.
В настоящее время происходят динамичные и глубинные преобразования, затрагивающие различные сферы жизнедеятельности общества.
Идентичность выступает базовым психологическим конструктом, выражающим сущность человека.
В отношении проблемы социальной идентичности в России употребляется термин «кризис», так же, как и по отношению к экономической и политической ситуации [20].
Затруднения с определением идентичности затрагивает все население, но особо остро этот кризис переживают определенные социальные группы общества, к которым, прежде всего, относится молодежь.
Период формирования личностной идентичности молодежи характеризуется поиском «своего пути», стремлением к самореализации, формированием профессиональных компетентностей, необходимых для успешного функционирования личности.
В проблеме идентичности важен тот факт, с какой группой личность себя отождествляет, а не то, к какой социальной группе она принадлежит. В связи с этим кризис идентичности может быть также определен, как утрата положительных представлений о своей группе, а не только как трудность в обозначении своего места в обществе.
В отечественной психологии термин «идентичность» часто заменяется понятием «самосознание» и рассматривается, как многомерная структура, включающая в себя самоотношение, самосознание и самоопределение.
Степень научной разработанности проблемы. Изучением проблемы идентичности занимались многие зарубежные и отечественные авторы.
Так, исследованию проблемы идентичности в зарубежной психологии посвящены работы Э. Берна, Дж. Марсиа, Дж. Г. Мида, М. Розенберга, Ч. Кули, Э. Эриксона и др.; рассмотрением данной проблемы в рамках когнитивного подхода занимались Дж. Тернер, Г. Тэшфел и др; в рамках социологического направления - П. Бергер, Э. Дюркгейм, Т. Парсонс, М. Хайдеггер и др.
Отечественные концепции изучения идентичности и ее отдельных компонентов: профессия, этнос, семья и т.д. отражены в трудах Г.М. Андреевой, В.В. Гриценко, И.С. Клециной, И.С. Кона, Г.У. Солдатовой,
B. Ф. Соколовой, Т.Г. Стефаненко, В.А. Ядова и др. [17, 18, 42].
Различными аспектами проблемы формирования личностной идентичности у молодежи занимались такие ученые, как Л.С. Выготский,
C. Р. Пантелеев, В.В. Столин, З. Фрейд, Л.Б. Шнейдер, Э. Эриксон и др. Общей тенденцией в исследованиях формирования личностной идентичности у молодежи является указание на ее соотношение с самопознанием, самосознанием и «Я-концепцией» [32, 38, 39].
В связи с этим важной диагностической задачей является установление связей между различными компонентами личностной идентичности, включая самоотношение, самосознание и смысложизненные ориентации.
Проблему исследования составило противоречие между достаточно тщательной изученностью различных сторон идентичности, таких как гендерная, этническая, социальная, и недостатком комплексных психологических исследований, посвященных изучению структуры личностной идентичности и параметров ее сформированности.
Цель исследования: изучение различий в параметрах сформированности личностной идентичности представителей разных этнических групп для использования диагностических данных педагогом- психологом в работе с молодежью по проблеме формирования позитивной идентичности, а также в процессе планирования и проведения социально-психологических тренингов с целью повышения личностного статуса и коррекции целеполагания в молодежной среде...
Купить