Неуставные отношения в армии и задачи офицера по социальной защите военнослужащих (Теория социальной работы, Санкт-Петербургский Гуманитарный Университет Профсоюзов)
|
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОФИЛАКТИКИ НЕУСТАВНЫХ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ В ПОДРАЗДЕЛЕНИИ С ВОЕННОСЛУЖАЩИМИ 6
§1. Обоснование сущности, содержания и структуры процесса профилактики неуставных взаимоотношений в подразделениях с военнослужащими ВС РФ 6
§2. Профилактика неуставных взаимоотношений у военнослужащих ВС РФ 16
Выводы по главе 1 24
ГЛАВА 2. ПРИОРИТЕТНЫЕ ПУТИ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРОФИЛАКТИКИ НЕУСТАВНЫХ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ В ПОДРАЗДЕЛЕНИЯХ С ВОЕННОСЛУЖАЩИМИ 26
§1. Подготовка должностных лиц подразделений к организации и проведению профилактики неуставных взаимоотношений с военнослужащими 26
§2. Диагностирование и прогнозирование неуставных взаимоотношений с военнослужащими 34
Выводы по главе 2 38
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 40
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 42
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОФИЛАКТИКИ НЕУСТАВНЫХ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ В ПОДРАЗДЕЛЕНИИ С ВОЕННОСЛУЖАЩИМИ 6
§1. Обоснование сущности, содержания и структуры процесса профилактики неуставных взаимоотношений в подразделениях с военнослужащими ВС РФ 6
§2. Профилактика неуставных взаимоотношений у военнослужащих ВС РФ 16
Выводы по главе 1 24
ГЛАВА 2. ПРИОРИТЕТНЫЕ ПУТИ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРОФИЛАКТИКИ НЕУСТАВНЫХ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ В ПОДРАЗДЕЛЕНИЯХ С ВОЕННОСЛУЖАЩИМИ 26
§1. Подготовка должностных лиц подразделений к организации и проведению профилактики неуставных взаимоотношений с военнослужащими 26
§2. Диагностирование и прогнозирование неуставных взаимоотношений с военнослужащими 34
Выводы по главе 2 38
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 40
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 42
Актуальность курсовой работы. Неуставные отношения продолжают оставаться серьезной проблемой, влияющей на моральный климат и эффективность боевой подготовки в вооруженных силах. В условиях современных вызовов, таких как необходимость поддержания высокой боеготовности и сплоченности личного состава, понимание причин, видов и последствий неуставных отношений становится критически важным. Роль офицера по социальной защите военнослужащих в этом контексте приобретает особое значение, так как именно он отвечает за создание благоприятной психологической атмосферы и реализацию профилактических мер.
Большое значение в достижении высокой эффективности учебно-боевой и боевой деятельности личного состава соединений и воинских частей Вооруженных Сил Российской Федерации имеет уставной порядок и уставные взаимоотношения в воинских коллективах.
Исторически сложилось так, что военные структуры всегда были подвержены различным формам неуставных отношений. Причины их возникновения могут быть разнообразными: от недостатка профессиональной подготовки командиров и офицеров до проблем в системе отбора и подготовки личного состава. Важно отметить, что неуставные отношения не только негативно влияют на моральный климат в частях, но и могут стать причиной серьезных правонарушений, включая уголовные преступления. Статистика показывает, что случаи насилия и других форм неуставных отношений в армии, к сожалению, имеют место быть, что подчеркивает необходимость профилактических мер и активного вмешательства со стороны командования.
Виды неуставных отношений в армии могут варьироваться от простых форм давления и унижения до более серьезных проявлений, таких как физическое насилие и сексуальные домогательства. Каждая из этих форм имеет свои последствия, которые могут затрагивать не только отдельных военнослужащих, но и весь коллектив. Последствия неуставных отношений могут проявляться в снижении боевой готовности, ухудшении психоэмоционального состояния военнослужащих, увеличении числа правонарушений и даже в случаях самоубийств. Поэтому крайне важно, чтобы офицеры, занимающиеся социальной защитой, имели четкое представление о том, как распознать и предотвратить подобные явления.
Теоретическими основами исследования являлись нормативно-правовые акты, регулирующие деятельность и отношения военнослужащих (общевоинские уставы), а также научные труды по вопросам соблюдения уставных правил военнослужащими (С.В. Бориснев, Н.Н. Исаева, И.И. Исраилов, А.Н. Колосов, Р.Мугинов, А. Никишов и др.).
В связи с этим в качестве объекта курсовой работы выбраны неуставные отношения в ВС РФ, а его предметом – механизмы и стратегии, которые офицеры по социальной защите могут применять для профилактики и минимизации негативных последствий таких отношений.
Цель: рассмотреть понятия и причины возникновения неуставных отношений, их виды и последствия, что позволит глубже понять масштабы проблемы, а также определить роль и задачи офицера по социальной защите в их профилактике и устранении.
Задачами курсовой работы явились:
1) охарактеризовать историко – педагогический анализ проблемы профилактики неуставных взаимоотношений в подразделениях с военнослужащими ВС;
2) изучить сущность, содержание и структуру процесса профилактики неуставных взаимоотношений в подразделениях с военнослужащими ВС РФ;
3) проанализировать сложности современной практики осуществления профилактики неуставных взаимоотношений у военнослужащих ВС;
4) выделить возможности диагностирования и прогнозирования неуставных взаимоотношений с военнослужащими ;
5) предложить направления активизации военно-исторической работы в частях и подразделениях ВС РФ
Методологической базой курсовой работы, являются научные труды в области воспитания военнослужащих (А.В. Деникин, Е.И. Федак, Е.В. Андриянов, Н.Н. Исаева, И.И. Исраилов, В.И. Ивашкин, А. Калюжный, А.В. Малоземов,А. Никишов, М.С. Полянский, Т.С. Сливин, Е.О. Филиппова и др.).
Большое значение в достижении высокой эффективности учебно-боевой и боевой деятельности личного состава соединений и воинских частей Вооруженных Сил Российской Федерации имеет уставной порядок и уставные взаимоотношения в воинских коллективах.
Исторически сложилось так, что военные структуры всегда были подвержены различным формам неуставных отношений. Причины их возникновения могут быть разнообразными: от недостатка профессиональной подготовки командиров и офицеров до проблем в системе отбора и подготовки личного состава. Важно отметить, что неуставные отношения не только негативно влияют на моральный климат в частях, но и могут стать причиной серьезных правонарушений, включая уголовные преступления. Статистика показывает, что случаи насилия и других форм неуставных отношений в армии, к сожалению, имеют место быть, что подчеркивает необходимость профилактических мер и активного вмешательства со стороны командования.
Виды неуставных отношений в армии могут варьироваться от простых форм давления и унижения до более серьезных проявлений, таких как физическое насилие и сексуальные домогательства. Каждая из этих форм имеет свои последствия, которые могут затрагивать не только отдельных военнослужащих, но и весь коллектив. Последствия неуставных отношений могут проявляться в снижении боевой готовности, ухудшении психоэмоционального состояния военнослужащих, увеличении числа правонарушений и даже в случаях самоубийств. Поэтому крайне важно, чтобы офицеры, занимающиеся социальной защитой, имели четкое представление о том, как распознать и предотвратить подобные явления.
Теоретическими основами исследования являлись нормативно-правовые акты, регулирующие деятельность и отношения военнослужащих (общевоинские уставы), а также научные труды по вопросам соблюдения уставных правил военнослужащими (С.В. Бориснев, Н.Н. Исаева, И.И. Исраилов, А.Н. Колосов, Р.Мугинов, А. Никишов и др.).
В связи с этим в качестве объекта курсовой работы выбраны неуставные отношения в ВС РФ, а его предметом – механизмы и стратегии, которые офицеры по социальной защите могут применять для профилактики и минимизации негативных последствий таких отношений.
Цель: рассмотреть понятия и причины возникновения неуставных отношений, их виды и последствия, что позволит глубже понять масштабы проблемы, а также определить роль и задачи офицера по социальной защите в их профилактике и устранении.
Задачами курсовой работы явились:
1) охарактеризовать историко – педагогический анализ проблемы профилактики неуставных взаимоотношений в подразделениях с военнослужащими ВС;
2) изучить сущность, содержание и структуру процесса профилактики неуставных взаимоотношений в подразделениях с военнослужащими ВС РФ;
3) проанализировать сложности современной практики осуществления профилактики неуставных взаимоотношений у военнослужащих ВС;
4) выделить возможности диагностирования и прогнозирования неуставных взаимоотношений с военнослужащими ;
5) предложить направления активизации военно-исторической работы в частях и подразделениях ВС РФ
Методологической базой курсовой работы, являются научные труды в области воспитания военнослужащих (А.В. Деникин, Е.И. Федак, Е.В. Андриянов, Н.Н. Исаева, И.И. Исраилов, В.И. Ивашкин, А. Калюжный, А.В. Малоземов,А. Никишов, М.С. Полянский, Т.С. Сливин, Е.О. Филиппова и др.).
В современных условиях реформирования ВС РФ становится первостепенным вопрос и о повышении уровня профессиональной подготовки военных специалистов. Офицер должен обладать высокой военно-профессиональной культурой, которая включает в себя, помимо должностной и служебной, духовно-нравственную составляющую. Важным требованием является гуманизм, уважение личности подчиненного военнослужащего.
Целью данной работы было охарактеризовать содержание педагогической профилактики нарушений уставных правил взаимоотношений среди военнослужаших .
В ходе комплексного анализа проблематики воспитания стойкости и мужества среди военнослужащих были сделаны следующие теоретические выводы.
Во-первых, большое значение в достижении высокой эффективности учебно-боевой и боевой деятельности личного состава соединений и воинских частей Вооруженных Сил Российской Федерации имеет уставной порядок и уставные взаимоотношения в воинских коллективах. Воинский устав – это документ, который регламентирует функционирование вооружённых сил. В настоящее время перечень уставов Вооружённых сил Российской Федерации предполагает: Устав внутренней службы, Дисциплинарный устав; Строевой устав; Устав гарнизонной и караульной службы. Кроме того, есть также отдельные Боевые уставы родов войск. Уставы отражают основы воинского порядка, дисциплины и службы войск, и обладают силой законодательных актов. Требования общевоинских уставов являются обязательными к соблюдению всеми военнослужащими ВС РФ вне зависимости от их воинского звания и должности. Были сформулированны на основании теоретического анализа проблемы определения: «Уставы ВС РФ» - это официальные нормативно-правовые акты, регламентирующие прохождение службы в Вооруженных Силах нашей страны, боевую подготовку личного состава, обозначающие права и обязанности военных, их поведение, деятельность, жизнь и бытовые действия; «неуставные взаимоотношения» – полидетерминированное явление при возникновении которого взаимодействуют социально - исторические, социально - психологические и индивидуально - личностные факторы.
Во-вторых, отмечено, что профилактика неуставных взаимоотношений в подразделениях должна строится с учетом субъективной значимости и степени опосредствования межличностных отношений содержанием совместной воинской деятельности, индивидуально-личностных особенностей поведения подчиненных, устойчивости функционирования подсистемы неуставных взаимоотношений и в сочетании с регуляцией эмоционально-личностных отношений непосредственно в контактных группах. Комплексное применение форм и методов воспитательной работы, психологических средств воздействия для формирования и поддержания взаимоотношений, регламентированных общевоинскими уставами и нормами морали, будет способствовать укреплению сплоченности и боевой слаженности в воинских коллективах.
В-третьих, в современных условиях реформирования ВС РФ становится первостепенным вопрос и о повышении уровня профессиональной подготовки военных специалистов. Офицер обязан иметь высокую военно-профессиональную культуру, включающую, кроме должностной и служебной, духовно-нравственную компоненту. Другим важным требованием является юридическая законность военной деятельности офицера, предполагающая реализацию должностных обязанностей на четкой правовой основе.
Целью данной работы было охарактеризовать содержание педагогической профилактики нарушений уставных правил взаимоотношений среди военнослужаших .
В ходе комплексного анализа проблематики воспитания стойкости и мужества среди военнослужащих были сделаны следующие теоретические выводы.
Во-первых, большое значение в достижении высокой эффективности учебно-боевой и боевой деятельности личного состава соединений и воинских частей Вооруженных Сил Российской Федерации имеет уставной порядок и уставные взаимоотношения в воинских коллективах. Воинский устав – это документ, который регламентирует функционирование вооружённых сил. В настоящее время перечень уставов Вооружённых сил Российской Федерации предполагает: Устав внутренней службы, Дисциплинарный устав; Строевой устав; Устав гарнизонной и караульной службы. Кроме того, есть также отдельные Боевые уставы родов войск. Уставы отражают основы воинского порядка, дисциплины и службы войск, и обладают силой законодательных актов. Требования общевоинских уставов являются обязательными к соблюдению всеми военнослужащими ВС РФ вне зависимости от их воинского звания и должности. Были сформулированны на основании теоретического анализа проблемы определения: «Уставы ВС РФ» - это официальные нормативно-правовые акты, регламентирующие прохождение службы в Вооруженных Силах нашей страны, боевую подготовку личного состава, обозначающие права и обязанности военных, их поведение, деятельность, жизнь и бытовые действия; «неуставные взаимоотношения» – полидетерминированное явление при возникновении которого взаимодействуют социально - исторические, социально - психологические и индивидуально - личностные факторы.
Во-вторых, отмечено, что профилактика неуставных взаимоотношений в подразделениях должна строится с учетом субъективной значимости и степени опосредствования межличностных отношений содержанием совместной воинской деятельности, индивидуально-личностных особенностей поведения подчиненных, устойчивости функционирования подсистемы неуставных взаимоотношений и в сочетании с регуляцией эмоционально-личностных отношений непосредственно в контактных группах. Комплексное применение форм и методов воспитательной работы, психологических средств воздействия для формирования и поддержания взаимоотношений, регламентированных общевоинскими уставами и нормами морали, будет способствовать укреплению сплоченности и боевой слаженности в воинских коллективах.
В-третьих, в современных условиях реформирования ВС РФ становится первостепенным вопрос и о повышении уровня профессиональной подготовки военных специалистов. Офицер обязан иметь высокую военно-профессиональную культуру, включающую, кроме должностной и служебной, духовно-нравственную компоненту. Другим важным требованием является юридическая законность военной деятельности офицера, предполагающая реализацию должностных обязанностей на четкой правовой основе.