Дидактический инструментарий для уроков технологии по разделу «Графический редактор»

Введение 2
Глава1.Дидактический инструментарий в обучении 7
1.1Понятие дидактического инструментария 7
1.2Понятие технологической карты в свете требований ФГОС ООО 10 1.3Графические редакторы. Обоснование выбора программы КОМПАС-3И14
Глава2.Методическое обеспечение уроков технологии «Сборочные единицы
в КОМПАС-3В» 18
2.1 Технологическая карта «Правила построения сборочных единиц в
КОМПАС3И 18
2.2 Технологические карты для создания 3D моделей 38
Заключение 56
Список литературы 58
Купить

В современном мире остро ощущается необходимость в изучении цифровых технологий. Цифровая грамотность является одним из самых важных и необходимых аспектов при приеме на работу в практически каждую сферу деятельности. Следует понимать важность развития цифровой грамотности детей начиная со школьного возраста. Современные школы предоставляют возможность учащимся развиваться всесторонне, используя при этом средства информационных технологий.
За последние 30 лет произошла компьютеризация, что сильно изменило представление о том, как можно делать самую сложную работу в проектировании каких- либо деталей. Ученикам и учителям приходится адаптироваться и учиться новому каждый день, а для этого было создано много программных обеспечений, приложений, систем. Одной из таких является КОМПАС-3В эта система позволяет создавать тысячи 2D и 3D чертежей, что помогает проектировать и создавать все, что необходимо современному человеку. Пакет КОМПАС-3D, также, приспособлен для создания изометрии и разрезов — это способствует более точному воспроизведению зданий, деталей, машиностроительных и приборостроительных изделий.
Технологическое образование сегодня - это единственное образование, которое ориентировано на формирование технологической грамотности, критического и креативного мышления, необходимых для научного- технологического развития Российской Федерации, приобретение не просто практических навыков, а определенных компетенций, например умение работать с компьютерными технологиями.
Необходимы такие методы обучения, которые способствовали бы повышению интереса к изучаемому предмету у учащихся, овладению проектным подходом при решении задач, методы проектирования и конструирования, навыки применения ИКТ, умение использовать технологии программирования. А для этого необходима, в первую очередь, компьютерная грамотность учителей и методическое обеспечение.
Актуальность: Внедрение в процесс обучения информационных технологий, в том числе основ компьютерной графики, может решить важнейшие задачи информатизации в современной школе, а также повышения профессиональной подготовки ее воспитанников. Введение информационных технологий в образовательный процесс современной школы совершенно совпадает с основными положениями Федерального государственного образовательного стандарта, становится одним из важнейших направлений повышения эффективности образования.
Одним из наиболее подходящих способов, сокращающих временной ресурс образовательного процесса в преподавании профильных предметов, таких как технология, - это введение информационных технологий и, в особенности, пакетов компьютерной графики, способствующих активизации познавательного интереса школьников за счет большей наглядности, большей информативности, большей скорости машинного способа геометрического проектирования и конструирования изделий.
Информационные технологии с успехом применяют на предприятиях различных отраслей общего, среднего и точного машиностроения, в том числе: железнодорожное машиностроение; судостроение; автомобильная и авиационная промышленность; станкостроение и инструментальная промышленность; сельскохозяйственное, химическое и лесопромышленное машиностроение; производство бытовых приборов и машин; приборостроение; электротехническая промышленность и т. д. Можно смело заявить, что в настоящее время информационные технологии уже не преимущество, а необходимость.
Современные конструкторские бюро работают с использованием графических пакетов, таких как AutoCAD, КОМПАС-SD и др. Это не означает, что в школьном образовании нужно отказаться от карандаша , линейки и циркуля. Но отказываться от новых технологий уже невозможно.
Школы уже не ограничивается использованием персонального компьютера и базовыми программами. Целью современного технологического образования является развитие каждого учащегося как человека, умеющего принимать обоснованные решения, открытого к изменениям, умеющего разрабатывать и изготавливать объекты и системы. Существует большое количество программного обеспечения и различных средств информационных технологий. Однако, при разработке школьных проектов учителям не всегда удается грамотно внедрить в образовательный процесс эти средства.
...
Купить