Особенности усвоения грамматических норм младшими школьникам

Введение 4
Глава 1. Теоретические основы усвоения грамматических норм младшими школьниками 6
1.1. Грамматические нормы в системе норм русского языка 6
1.2. Психолого-педагогические основы усвоения грамматических норм в
начальной школе 13
1.3. Методические основы обучения грамматическим нормам в начальной
школе 18
Выводы по 1 главе 23
Глава 2. Особенности усвоения грамматических норм младшими школьниками
25
2.1. Программа диагностики усвоения грамматических норм младшими
школьниками 25
2.2. Результаты диагностики усвоения грамматических норм младшими
школьниками 31
2.3. Комплекс заданий для совершенствования владения грамматическими
нормами русского языка в 3-ем классе 36
Выводы по 2 главе 41
Заключение 42
Список используемых источников 44
Приложение 1 48
Приложение 2 50
Приложение 3 52
Приложение 4 54
Приложение 5 56
Приложение 6 57

Купить

Задача формирования речевых навыков стала более актуальна в последнее время. Связано это с изменениями в коммуникационной и языковой ситуациях в нашем обществе. Младшему школьнику важно обладать умением строить высказывание, адекватно реагировать на речь другого человека и отстаивать собственную точку зрения, при этом соблюдая все речевые нормы русского языка.
Федеральный государственный стандарт начального общего образования (далее ФГОС НОО) нацеливает учителя начальной школы на создание условий для формирования грамотной личности обучающегося[37].
Основными целями обучения русскому языку, родному русскому языку в начальной школе является интенсивное развитие речемыслительных, творческих и интеллектуальных способностей младшего школьника. Так же целью обучения является формирование умений и навыков полноценного использования богатства родного языка в своей речевой практике.
Усвоение грамматических норм один из важнейших разделов школьного курса русского языка. Усвоение грамматических норм обеспечивaет формирование культуры речи человека и оказывает влияние на общее развитие младших школьников, способствуя интеллектуальному развитию. Стоит отметить, что грамматические нормы также способствуют формированию теоретического мышления у младших школьников, с их помощью может происходить подготовка к изучению школьного курса морфологии.
ФГОС НОО определяет в качестве результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования (далее ООП НОО) по русскому языку:
- «использование в речевой деятельности норм современного русского литературного языка (орфоэпических, лексических, грамматических, орфографических, пунктуационных) и речевого этикета».
Актуальность нашей работы определяется развивающим характером современного обучения, способность развития коммуникативных умений обучающихся на основе грамотного использования богатств родного языка.
Объект: процесс усвоения грамматических норм русского языка
младшими школьниками.
Предмет: актуальное состояние усвоения грамматических норм
учащимися 3 класса
Гипотеза: усвоение грамматических норм школьниками 3 класса находится преимущественно на среднем уровне и включает в себя: способность к образованию формы рода, числа, падежа существительных и употреблению их в речи; возможность выбора правильного падежа, предложно-падежной формы управляемого слова; способность согласования определения с определяемым словом во фразе; умение согласовать основные члены предложения.
Цель: составить комплекс заданий для совершенствования владения
грамматическими нормами младшими школьниками с учетом актуального состояния усвоения грамматических норм русского языка школьниками 3 класса.
Задачи:
•Проанализировать психолого-педагогическую и методическую
литературу по теме исследования;
•Изучить методы исследования грамматических норм русского языка;
•Составить и апробировать программу диагностики уровня усвоения грамматических норм младшими школьниками;
•Проанализировать результаты исследования уровня усвоения
грамматических норм младшими школьниками.
•Разработать комплекс заданий с учетом выявленных особенностей.

Купить