Психологические особенности лиц юношеского возраста, принадлежащих к неформальным субкультурам
|
Введение 3
Глава 1. Теоретический анализ проблемы исследования психологических особенностей лиц юношеского возраста, принадлежащих к неформальным субкультурам 6
1.1. Взаимовлияние молодёжных неформальных субкультур и
традиционной культуры общества 6
1.2. Возрастные особенности подростка 16
1.3. Личностные характеристики представителей неформальных
субкультур 24
Выводы по 1 главе 30
Глава 2. Эмпирическое исследование психологических особенностей лиц юношеского возраста, принадлежащих к неформальным субкультурам 32
2.1. Описание процедуры и методов исследования 32
2.2. Анализ результатов диагностики психологических особенностей
лиц юношеского возраста, принадлежащих к неформальным субкультурам 35
2.3. Сравнительный анализ результатов исследования психологических
особенностей лиц юношеского возраста, принадлежащих к неформальным субкультурам и лиц, к ним не относящихся 41
Выводы 47
Заключение 50
Список используемых источников 52
Приложение 57
Глава 1. Теоретический анализ проблемы исследования психологических особенностей лиц юношеского возраста, принадлежащих к неформальным субкультурам 6
1.1. Взаимовлияние молодёжных неформальных субкультур и
традиционной культуры общества 6
1.2. Возрастные особенности подростка 16
1.3. Личностные характеристики представителей неформальных
субкультур 24
Выводы по 1 главе 30
Глава 2. Эмпирическое исследование психологических особенностей лиц юношеского возраста, принадлежащих к неформальным субкультурам 32
2.1. Описание процедуры и методов исследования 32
2.2. Анализ результатов диагностики психологических особенностей
лиц юношеского возраста, принадлежащих к неформальным субкультурам 35
2.3. Сравнительный анализ результатов исследования психологических
особенностей лиц юношеского возраста, принадлежащих к неформальным субкультурам и лиц, к ним не относящихся 41
Выводы 47
Заключение 50
Список используемых источников 52
Приложение 57
В сложившихся условиях современного общества - в век стремительного развития и глобальных перемен, в том числе и в социуме, проблема изучения молодёжных субкультур обладает повышенной актуальностью.
Субкультуры - социокультурное отражение таких событий, как войны, локальные конфликты между странами, смена политических систем, трансформация социальных институтов и даже технологический прогресс. Исторически субкультуры являются неким актом протеста против устоявшихся социокультурных норм и канонов, а также стремлением к свободам, которые у каждой субкультуры формировались по-своему [6].
Сегодня существует несколько видов молодёжных субкультур, берущих свое начало от первых неформальных объединений, таких как неонацисты (конец 40-х годов XX века), хиппи (середина 60-х годов XX века), панки (70-е годы XX века), рокеры и ряд других. Некоторые из них являются деструктивными, но в основном представители молодёжных субкультур характеризуются конструктивным отношением к социуму и различным его группам, но отличаются сферой интересов, своеобразными моделями поведения и стереотипами мышления, а также эмоционально-чувственной составляющей личности [22].
Тема молодёжных субкультур является актуальной и открытой для исследований, как для социальных наук, так и для психологических. Это обусловлено стремительным развитием неформальных объединений, увеличением числа подростков и молодёжи - представителей субкультур. В последнее время термин «молодежные субкультуры» все чаще употребляется и в СМИ. Идут оживленные споры о причинах возникновения и особенностях их представителей.
В отечественной науке вопросам изучения психологических особенностей молодёжных субкультур посвящены работы следующих учёных: В.А. Геодакяна, Е.П. Ильина, Д.Н. Исаева, В.Е. Кагана, Я.Л. Коломинского, И.С. Кона, А.В. Либиной, И.В. Романовой и др.
Актуальность проблемы исследования детерминируется фактом наличия сложностей во взаимоотношениях между «неформалами» и представителями «обычной» молодёжи и целым рядом объективных нравственно-этических, политико-ориентированных, социокультурных причин и потребностями общества, поэтому важной диагностической задачей является выявление психологических особенностей лиц юношеского возраста, принадлежащих к неформальным субкультурам.
Цель исследования: изучение психологических особенностей лиц юношеского возраста, принадлежащих к неформальным субкультурам, для использования результатов в консультировании.
Объект исследования: личностная сфера.
Предмет исследования: психологические особенности лиц юношеского возраста, принадлежащих к неформальным субкультурам.
Гипотеза: лица юношеского возраста, входящие в группы неформальных субкультур (панки, металлисты), в отличие от своих сверстников, не принадлежащих к молодежным субкультурам, характеризуются более выраженным ощущением одиночества, депрессивными состояниями, демонстративностью и экзальтированностью.
В соответствии с целью, объектом, предметом и гипотезой в исследовании решались следующие задачи:
1. Проанализировать теоретические данные по проблеме психологических особенностей лиц юношеского возраста, принадлежащих к неформальным субкультурам.
2. Провести диагностическое исследование по выявлению психологических особенностей лиц юношеского возраста, принадлежащих к неформальным субкультурам в сравнении с группой испытуемых, не принадлежащих к субкультурам.
3. Выявить различия между группами испытуемых, входящих и не входящих в неформальные группы.
4. Проанализировать результаты диагностики и интерпретировать выявленные психологические особенности у лиц юношеского возраста, принадлежащих к неформальным субкультурам.
5. Сформулировать выводы исследования и сделать заключение.
Для исследования был использован следующий комплекс психодиагностических методик:
1. «Методика диагностики уровня субъективного ощущения одиночества» (Д. Рассела и М. Фергюсона);
2. «Шкала депрессии» (А.Т. Бека);
3. Опросник типов акцентуаций Г. Шмишека по типологии К. Леонгарда.
Полученные данные были подвергнуты математико-статистическому анализу с помощью ф*-критерия Фишера.
Исследование проводилось в феврале-марте 2022 года в г. Пензе. Выборку исследования составили 32 человека, которые были поделены на две группы. 1 группу составили обучающиеся 10 класса МБОУ гимназии «САН» в возрасте 16 лет в количестве 15 человек. В состав 2 группы вошли лица, принадлежащие к различным неформальным субкультурам, в возрасте 16-20 лет в количестве 17 человек.
Субкультуры - социокультурное отражение таких событий, как войны, локальные конфликты между странами, смена политических систем, трансформация социальных институтов и даже технологический прогресс. Исторически субкультуры являются неким актом протеста против устоявшихся социокультурных норм и канонов, а также стремлением к свободам, которые у каждой субкультуры формировались по-своему [6].
Сегодня существует несколько видов молодёжных субкультур, берущих свое начало от первых неформальных объединений, таких как неонацисты (конец 40-х годов XX века), хиппи (середина 60-х годов XX века), панки (70-е годы XX века), рокеры и ряд других. Некоторые из них являются деструктивными, но в основном представители молодёжных субкультур характеризуются конструктивным отношением к социуму и различным его группам, но отличаются сферой интересов, своеобразными моделями поведения и стереотипами мышления, а также эмоционально-чувственной составляющей личности [22].
Тема молодёжных субкультур является актуальной и открытой для исследований, как для социальных наук, так и для психологических. Это обусловлено стремительным развитием неформальных объединений, увеличением числа подростков и молодёжи - представителей субкультур. В последнее время термин «молодежные субкультуры» все чаще употребляется и в СМИ. Идут оживленные споры о причинах возникновения и особенностях их представителей.
В отечественной науке вопросам изучения психологических особенностей молодёжных субкультур посвящены работы следующих учёных: В.А. Геодакяна, Е.П. Ильина, Д.Н. Исаева, В.Е. Кагана, Я.Л. Коломинского, И.С. Кона, А.В. Либиной, И.В. Романовой и др.
Актуальность проблемы исследования детерминируется фактом наличия сложностей во взаимоотношениях между «неформалами» и представителями «обычной» молодёжи и целым рядом объективных нравственно-этических, политико-ориентированных, социокультурных причин и потребностями общества, поэтому важной диагностической задачей является выявление психологических особенностей лиц юношеского возраста, принадлежащих к неформальным субкультурам.
Цель исследования: изучение психологических особенностей лиц юношеского возраста, принадлежащих к неформальным субкультурам, для использования результатов в консультировании.
Объект исследования: личностная сфера.
Предмет исследования: психологические особенности лиц юношеского возраста, принадлежащих к неформальным субкультурам.
Гипотеза: лица юношеского возраста, входящие в группы неформальных субкультур (панки, металлисты), в отличие от своих сверстников, не принадлежащих к молодежным субкультурам, характеризуются более выраженным ощущением одиночества, депрессивными состояниями, демонстративностью и экзальтированностью.
В соответствии с целью, объектом, предметом и гипотезой в исследовании решались следующие задачи:
1. Проанализировать теоретические данные по проблеме психологических особенностей лиц юношеского возраста, принадлежащих к неформальным субкультурам.
2. Провести диагностическое исследование по выявлению психологических особенностей лиц юношеского возраста, принадлежащих к неформальным субкультурам в сравнении с группой испытуемых, не принадлежащих к субкультурам.
3. Выявить различия между группами испытуемых, входящих и не входящих в неформальные группы.
4. Проанализировать результаты диагностики и интерпретировать выявленные психологические особенности у лиц юношеского возраста, принадлежащих к неформальным субкультурам.
5. Сформулировать выводы исследования и сделать заключение.
Для исследования был использован следующий комплекс психодиагностических методик:
1. «Методика диагностики уровня субъективного ощущения одиночества» (Д. Рассела и М. Фергюсона);
2. «Шкала депрессии» (А.Т. Бека);
3. Опросник типов акцентуаций Г. Шмишека по типологии К. Леонгарда.
Полученные данные были подвергнуты математико-статистическому анализу с помощью ф*-критерия Фишера.
Исследование проводилось в феврале-марте 2022 года в г. Пензе. Выборку исследования составили 32 человека, которые были поделены на две группы. 1 группу составили обучающиеся 10 класса МБОУ гимназии «САН» в возрасте 16 лет в количестве 15 человек. В состав 2 группы вошли лица, принадлежащие к различным неформальным субкультурам, в возрасте 16-20 лет в количестве 17 человек.
Актуальностью проведённого исследования стало то, что в современном обществе происходит стремительное развитие неформальных объединений, увеличивается число подростков и молодёжи - представителей субкультур. И - как следствие этого - увеличивается количество конфликтов во взаимоотношениях между «неформалами» и представителями «обычной» молодёжи.
Проведенное исследование указывает на существование различий в психологических особенностях лиц юношеского возраста, принадлежащих к неформальным субкультурам и лиц, к ним не относящихся.
Нами были изучены и проанализированы основные аспекты неформальных движений в отечественной и зарубежной психологической литературе. Была создана выборка и выверен диагностический материал для определения психологических особенностей лиц юношеского возраста, принадлежащих к неформальным субкультурам. Далее на практике были реализованы диагностические процедуры, проанализированы эмпирические данные, проинтерпретированы выявленные связи и различия. Затем были сформулированы выводы и определены цели последующей консультативной и коррекционной работы.
В теоретической главе были рассмотрены возрастные особенности подростка, произведен анализ понятия неформальных субкультур, была раскрыта сущность взаимовлияния молодёжных неформальных субкультур и традиционной культуры общества, а также перечислены личностные характеристики представителей неформальных субкультур.
К сожалению, на сегодняшний день информации, касающейся темы исследования, а именно, темы психологических особенностей лиц юношеского возраста, принадлежащих к неформальным субкультурам, в психологической литературе представлено крайне мало. Как правило, в научных трудах неформальные субкультуры рассматриваются либо только с отрицательной, либо только с положительной сторон, в то время как неформальные движения, как и любые другие общественные явления, нельзя судить однозначно, поскольку во всём есть позитивные и негативные аспекты.
Именно благодаря этому факту, нами было проведено исследование, в котором и сформировалась гипотеза о том, что лица юношеского возраста, входящие в группы неформальных субкультур (панки, металлисты), в отличие от своих сверстников, не принадлежащих к молодежным субкультурам, характеризуются более выраженным ощущением одиночества, депрессивными состояниями, демонстративностью и экзальтированностью. Данная гипотеза подтвердилась только частично, из чего можно сделать вывод о том, что в обществе существуют некие стереотипы восприятия неформалов. Оказывается, они демонстративны и экзальтированны не более, чем другие люди.
В традиционной культуре необходимо вести консультативную и профилактическую работу с родителями, педагогами и подростками.
Проведенное исследование указывает на существование различий в психологических особенностях лиц юношеского возраста, принадлежащих к неформальным субкультурам и лиц, к ним не относящихся.
Нами были изучены и проанализированы основные аспекты неформальных движений в отечественной и зарубежной психологической литературе. Была создана выборка и выверен диагностический материал для определения психологических особенностей лиц юношеского возраста, принадлежащих к неформальным субкультурам. Далее на практике были реализованы диагностические процедуры, проанализированы эмпирические данные, проинтерпретированы выявленные связи и различия. Затем были сформулированы выводы и определены цели последующей консультативной и коррекционной работы.
В теоретической главе были рассмотрены возрастные особенности подростка, произведен анализ понятия неформальных субкультур, была раскрыта сущность взаимовлияния молодёжных неформальных субкультур и традиционной культуры общества, а также перечислены личностные характеристики представителей неформальных субкультур.
К сожалению, на сегодняшний день информации, касающейся темы исследования, а именно, темы психологических особенностей лиц юношеского возраста, принадлежащих к неформальным субкультурам, в психологической литературе представлено крайне мало. Как правило, в научных трудах неформальные субкультуры рассматриваются либо только с отрицательной, либо только с положительной сторон, в то время как неформальные движения, как и любые другие общественные явления, нельзя судить однозначно, поскольку во всём есть позитивные и негативные аспекты.
Именно благодаря этому факту, нами было проведено исследование, в котором и сформировалась гипотеза о том, что лица юношеского возраста, входящие в группы неформальных субкультур (панки, металлисты), в отличие от своих сверстников, не принадлежащих к молодежным субкультурам, характеризуются более выраженным ощущением одиночества, депрессивными состояниями, демонстративностью и экзальтированностью. Данная гипотеза подтвердилась только частично, из чего можно сделать вывод о том, что в обществе существуют некие стереотипы восприятия неформалов. Оказывается, они демонстративны и экзальтированны не более, чем другие люди.
В традиционной культуре необходимо вести консультативную и профилактическую работу с родителями, педагогами и подростками.