Ведение 3
Глава I. Этносы Сибири 5
1.1. Г еографическая характеристика территории Сибири 4
1.2. Общая характеристика коренных народов Сибири 5
1.3. Долганы 9
1.4. Нганасаны 12
1.5. Ненцы 15
1.6. Эвенки 18
1.7. Хакасы 22
1.8. Тувинцы 26
Глава II. Элективные курсы в школе 30
2.1. История возникновения и развития элективных курсов 30
2.2. Теоретические аспекты 33
Глава III. Программа элективного курса «Этнография коренных народов
Сибири» 40
3.1. Содержание программы 40
3.2. Урок: «Коренные малочисленные народы
Сибири» 46
Заключение 50
Список использованных источников 51
Актуальность. Одна из приоритетных задач, стоящих перед современной школой, - научить ценить, сохранять и развивать богатую историю и культуру народов России, поскольку мировой исторический опыт показывает, что утрата языка, культурных и национальных особенностей равносильна потере своего прошлого и лишение себя будущего. На сегодняшний день региональный компонент упразднён. Но его актуальность для современных школ очевидна. За партами - смешанный национальный состав учащихся, и многие дети даже не знают своего родного языка, традиций, обычаев. Эту проблему могут решить элективные курсы, осуществляющиеся в рамках внеурочной деятельности и обладающие большим потенциалом для обеспечения межпредметных связей, дифференциации и индивидуализации обучения. Поэтому тема данной работы является актуальной.
Цель: на основе изучения этносов Сибири разработать программу элективного курса «Этнография коренных народов Сибири».
Задачи:
1. Изучить историю, быт и культуру коренных народов Сибири.
2. Определить особенности элективных курсов в рамках внеурочной работы.
3. Разработать программу элективного курса «Этнография коренных народов Сибири».
Объект работы: коренные народы Сибири.
Предмет: изучение коренных народов Сибири в программе
элективного курса по географии.
Методы: анализ источников, картографические, статистические,
исторические.
Целью данной работы было изучение этносов Сибири и возможности применения материала в школьном курсе географии. Для этого были рассмотрены формы внеурочной деятельности и программа элективных курсов как одна из них.
В ходе выполнения работы автор пришел к выводу, что элективные курсы позволяют организовать работу по всестороннему развитию школьников, нравственно-патриотическому, эстетическому воспитанию и является очень эффективным средством комплексного воздействия на формирование личности школьника.
В рамках данной работы объектом элективного курса были выбраны коренные малочисленные народы Сибири. По мнению автора, эта тема позволит создать условий для самореализации личности, овладевшей системой общечеловеческих и национальных ценностей и идеалов; личности, обладающей чувством гражданской ответственности за результаты своей деятельности, за сохранение природы, за судьбы страны и мира. Так же это даст возможность учащимся приобщиться к общечеловеческим знаниям и ценностям, к богатству и самобытности национальной культуры.
В ходе занятий предлагается познакомить учащихся с историей и культурой коренных народов.
