Патриотическое воспитание подростков в молодежном военно-спортивном центре "Патриот" города Красноярска

Подводя итоги выполненной работы, мы убедились в том, что на сегодняшний день, проблема патриотического воспитания молодого поколения в учреждении дополнительного образования является актуальной и значимой, так как в Российском обществе происходят изменения, которые оказывают большое влияние и влекут изменения в системе образования. Отсюда возникает необходимость в воспитании свободной и ответственной личности с развитыми моральными устоями.
Патриотизм - это чувство любви к своему Отечеству, его историческому наследию, народам и традициям. Патриотизм является нравственной основой жизнеспособности государства.
Патриотическое воспитание представляет собой сложную и целенаправленную деятельность органов государственной власти, институтов гражданского общества и семьи по формированию у граждан высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины.
Вопросы патриотического воспитания занимают значимое место в научно-педагогических исследованиях. В последние годы все более заметен интерес ученных к проблеме патриотического воспитания во внешкольных учреждениях. Во многом это объясняется политикой государства, делавшей акцент на досуговые организации при утрате тех институтов, которые активно функционировали в советские времена.
Внешкольные учреждения имеют наиболее благоприятные условия для формирования патриотизма подростков, так как они ориентируются в первую очередь на личностные интересы самого воспитанника. Большим преимуществом таких учреждений является тот фактор, что у учащихся нет прежней ученической репутации, оценка личности делается по деятельности без стереотипов оценки учебных школьных успехов. Поэтому каждый воспитанник имеет возможность начать новый этап в своей жизни.
Отсутствие боязни, оказаться в числе отстающих, создает психологически комфортные условия, раскрепощает подростков.
В процессе исследования мы приходим к выводу, что именно в этом возрасте важен процесс патриотического воспитания, поскольку все стороны развития ребенка подвергаются качественной перестройке, у подростка возникают и формируются новые психологические новообразования, выраженные в появлении различных реакций (эмансипации, группирования со сверстниками, увлечения), которые создают благоприятную почву для формирования патриотизма. Более того, в этом возрасте складывается наиболее благоприятные ситуации для формирования когнитивной составляющей патриотизма. Важность патриотического воспитания в этом возрасте заключается еще в том факторе, что у подростка под воздействием сверстников, СМИ и окружающей среды, не всегда формируется правильное патриотическое мировоззрение. Поэтому особо возрастает роль образовательных учреждений, в том числе внешкольных учреждений дополнительного образования.
Кроме того, мы выяснили, что подростки (дети от с 9 до 16 лет) имеют свои психофизиологические особенности, зная которые, следует применять соответствующие формы, методы и средства при воспитании, в частности патриотическом.
Мы выявили, что для воспитания у подростков патриотизма педагог может использовать следующие организационно-педагогические формы: экскурсия, краеведческая работа, просмотр героического кино, военно-патриотическая игра, встреча с известными людьми; военно-спортивный лагерь, военно-патриотический клуб; изучение истории родного края, народных обычаев; социально-волонтёрская работа; занятия по специальным воинским дисциплинам; патриотический фестиваль и конкурсы по патриотической тематике. Вместе с тем, в системе педагогического процесса используются методы побуждения, убеждения и приучения.
...

Купить