Изучение афроамериканского социолекта в рамках внеурочных мероприятий на английском языке в средней общеобразовательной школе
|
Введение 3
Глава 1. История возникновения и особенности афроамериканского социолекта 4
1.1. Формирование афроамериканского социолекта 5
1.2. Лексические, грамматические и фонетические особенности
афроамериканского диалекта 9
ВЫВОДЫ К ГЛАВЕ 1 16
Глава 2. Теоретические основы организации внеурочной деятельности по изучению иностранного языка в средней общеобразовательной школе 17
2.1. Характеристика внеурочной деятельности в средней
общеобразовательной школе 17
2.2. Организация внеурочной деятельности по предмету английский язык в
средней общеобразовательной школе 23
ВЫВОДЫ К ГЛАВЕ 2 28
Глава 3. Организация внеурочной деятельности по изучению афроамериканского социолекта в средней общеобразовательной школе 29
3.1 Обоснование необходимости ознакомления обучающихся средней
общеобразовательной школы с афроамериканским социолектом 29
3.2 Методические рекомендации по проведению внеклассного мероприятия
по ознакомлению с афроамериканским социолектом 33
3.3 Конспект внеклассного мероприятия для обучающихся 8 класса средней общеобразовательной школы по ознакомлению с афроамериканским социолектом 37
ВЫВОДЫ К ГЛАВЕ 3 40
Заключение 41
Список используемой литературы 42
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ 43
Приложение 1 44
Приложение 2 47
Приложение 3
Глава 1. История возникновения и особенности афроамериканского социолекта 4
1.1. Формирование афроамериканского социолекта 5
1.2. Лексические, грамматические и фонетические особенности
афроамериканского диалекта 9
ВЫВОДЫ К ГЛАВЕ 1 16
Глава 2. Теоретические основы организации внеурочной деятельности по изучению иностранного языка в средней общеобразовательной школе 17
2.1. Характеристика внеурочной деятельности в средней
общеобразовательной школе 17
2.2. Организация внеурочной деятельности по предмету английский язык в
средней общеобразовательной школе 23
ВЫВОДЫ К ГЛАВЕ 2 28
Глава 3. Организация внеурочной деятельности по изучению афроамериканского социолекта в средней общеобразовательной школе 29
3.1 Обоснование необходимости ознакомления обучающихся средней
общеобразовательной школы с афроамериканским социолектом 29
3.2 Методические рекомендации по проведению внеклассного мероприятия
по ознакомлению с афроамериканским социолектом 33
3.3 Конспект внеклассного мероприятия для обучающихся 8 класса средней общеобразовательной школы по ознакомлению с афроамериканским социолектом 37
ВЫВОДЫ К ГЛАВЕ 3 40
Заключение 41
Список используемой литературы 42
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ 43
Приложение 1 44
Приложение 2 47
Приложение 3
Английский является самым ведущим и важным языков в мире на данный момент. Потомок англосаксонского языка является используется официальным или одним из основных языков общения более чем в 50 странах и даже там, где он не официальный его обязательно учат в общеобразовательных учреждениях, в том числе и в российских, а также ни для кого не секрет, что английский является официальным языком в НАТО как и французский. Он используется в научных и деловых конференциях и для того, что бы идти один в один со временем, не отставая от людей знающих английский и быть более конкурентно способным необходимо иметь как минимум средний уровень знания данного языка.
Распространение компьютерных технологий в наше время обязали нынешних программистов активно изучать лексику и грамматику данного языка. Ни для кого то, что IT язык полностью английский не является секретом но и помимо этого благодаря наличию таких технологий можно заметить стремительное увеличение скорости изменения языка с каждым днём. Появляется всё больше и больше новой лексики, идиом, фраз, смысл слов меняется изо дня в день. Всё это можно заметить невооруженным взглядом даже не находясь в англоязычной стране.
Пропасть между стандартным английским и разговорным становится все больше и больше. Носителя языка теперь понять сложнее чем раньше ведь информация в академических учебниках уже давно устарела не говоря уже о том, что такого понятия как сленг и обзора на современную фонетику языка там тоже ученик не найдёт, а с учётом того, что афроамериканский социолект оказывает огромнейшее влияние на американский язык ситуация становится сложнее ведь русские учителя английского не собираются признавать то, что такая культура как Хип-Хоп, Рок-н-Ролл и R’n’B музыка с современным кино оказала огромное влияние на молодежь и средний возраст и очень много элементов в «белый» язык переходит из «чёрного».
Актуальность выбранной темы заключается в том, что афроамериканский социолект - особая форма языка, которая поддается обучению с большим трудом по началу в связи с тем, что тенденции меняются каждые двадцать четыре часа и привычные слова имеют уже другой контекст. Благодаря развитию афроамериканской культуры данный социолект наложил и будет дальше накладывать опечаток на речь всей нации. А с учётом того, что язык и культура взаимосвязаны, то это становится ещё более очевидным. Благодаря этому факту можно сделать вывод, что у школьников интерес к изучению языку вырастет в связи с тем, что их будут приобщать к культуре своих англоязычных сверстников.
Цель работы - рассмотреть афроамериканский социолект, его особенности и источники, а также обосновать важность изучения афроамериканского социолекта на внеурочных мероприятиях в общеобразовательных учреждениях.
Для достижения поставленной цели были определены следующие задачи:
• Изучить история афроамериканского социолекта;
• Выявить грамматические и фонетические особенности
афроамериканского социолекта
• Дать характеристику внеурочной деятельности в средней общеобразовательной школе;
• Описать организацию внеурочной деятельности в средней общеобразовательной школе по предмету иностранный язык;
• Обосновать необходимость ознакомления обучающихся в средней общеобразовательной школе с афроамериканским социолектом;
• Дать методические рекомендации по проведению внеклассного мероприятия по ознакомлению с афроамериканским социолектом;
• разработать фрагмент внеклассного мероприятия по английскому языку в 8 классе по теме «Происхождение и изменение языка: афроамериканский социолект».
Объектом исследования является афроамериканский социолект как часть общей единицы в английском языке и его использование на внеурочных мероприятиях в средней общеобразовательной школе.
Предметом исследования являются основные свойства и источники, характерные для афроамериканского социолекта, и важность его изучения на внеурочных мероприятиях английского языка в средней общеобразовательной школе, а также приемы знакомства школьников с афроамериканским социолектом.
Теоретической базой исследования послужили работы Аврамовой С.Ю, Антрушиной Г.Б., Афанасьевой О.В., Кургаевой О.Л и тд.
В настоящей работе использовались следующие методы исследования:
• Описательный;
• Исторический метод;
• Сравнение;
• Наблюдение;
• Анализ;
• Аксиоматический метод.
Практическая значимость заключается в разработке плана урока, который может быть использован учителями и практикантами для повышения интереса к изучаемому языку, приобщения к англоязычной молодежной культуре и улучшению коммуникативных навыков.
Работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка литературы и 2 приложений.
Распространение компьютерных технологий в наше время обязали нынешних программистов активно изучать лексику и грамматику данного языка. Ни для кого то, что IT язык полностью английский не является секретом но и помимо этого благодаря наличию таких технологий можно заметить стремительное увеличение скорости изменения языка с каждым днём. Появляется всё больше и больше новой лексики, идиом, фраз, смысл слов меняется изо дня в день. Всё это можно заметить невооруженным взглядом даже не находясь в англоязычной стране.
Пропасть между стандартным английским и разговорным становится все больше и больше. Носителя языка теперь понять сложнее чем раньше ведь информация в академических учебниках уже давно устарела не говоря уже о том, что такого понятия как сленг и обзора на современную фонетику языка там тоже ученик не найдёт, а с учётом того, что афроамериканский социолект оказывает огромнейшее влияние на американский язык ситуация становится сложнее ведь русские учителя английского не собираются признавать то, что такая культура как Хип-Хоп, Рок-н-Ролл и R’n’B музыка с современным кино оказала огромное влияние на молодежь и средний возраст и очень много элементов в «белый» язык переходит из «чёрного».
Актуальность выбранной темы заключается в том, что афроамериканский социолект - особая форма языка, которая поддается обучению с большим трудом по началу в связи с тем, что тенденции меняются каждые двадцать четыре часа и привычные слова имеют уже другой контекст. Благодаря развитию афроамериканской культуры данный социолект наложил и будет дальше накладывать опечаток на речь всей нации. А с учётом того, что язык и культура взаимосвязаны, то это становится ещё более очевидным. Благодаря этому факту можно сделать вывод, что у школьников интерес к изучению языку вырастет в связи с тем, что их будут приобщать к культуре своих англоязычных сверстников.
Цель работы - рассмотреть афроамериканский социолект, его особенности и источники, а также обосновать важность изучения афроамериканского социолекта на внеурочных мероприятиях в общеобразовательных учреждениях.
Для достижения поставленной цели были определены следующие задачи:
• Изучить история афроамериканского социолекта;
• Выявить грамматические и фонетические особенности
афроамериканского социолекта
• Дать характеристику внеурочной деятельности в средней общеобразовательной школе;
• Описать организацию внеурочной деятельности в средней общеобразовательной школе по предмету иностранный язык;
• Обосновать необходимость ознакомления обучающихся в средней общеобразовательной школе с афроамериканским социолектом;
• Дать методические рекомендации по проведению внеклассного мероприятия по ознакомлению с афроамериканским социолектом;
• разработать фрагмент внеклассного мероприятия по английскому языку в 8 классе по теме «Происхождение и изменение языка: афроамериканский социолект».
Объектом исследования является афроамериканский социолект как часть общей единицы в английском языке и его использование на внеурочных мероприятиях в средней общеобразовательной школе.
Предметом исследования являются основные свойства и источники, характерные для афроамериканского социолекта, и важность его изучения на внеурочных мероприятиях английского языка в средней общеобразовательной школе, а также приемы знакомства школьников с афроамериканским социолектом.
Теоретической базой исследования послужили работы Аврамовой С.Ю, Антрушиной Г.Б., Афанасьевой О.В., Кургаевой О.Л и тд.
В настоящей работе использовались следующие методы исследования:
• Описательный;
• Исторический метод;
• Сравнение;
• Наблюдение;
• Анализ;
• Аксиоматический метод.
Практическая значимость заключается в разработке плана урока, который может быть использован учителями и практикантами для повышения интереса к изучаемому языку, приобщения к англоязычной молодежной культуре и улучшению коммуникативных навыков.
Работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка литературы и 2 приложений.
В работе афроамериканский социолект исследовался как лингвистическое явление. Были изучены теории происхождение, проблемы определения, проблемы принятие данного социолекта обществом и российского педагогического сегмента, его особенности и причины по которым он влияет на американский английский белый язык.
Афроамериканский социолект оказывает существенное влияние на американский английский так как культура афроамериканского населения захватывает не только американский рынок музыки, моды, кино благодаря которым, он пускает свои корни в белый американский английский но и весь мир своей аутентичностью. Молодежь слушает американских реп и R’n’B исполнителей, смотрят на то, как они одеваются и находят их речь очень необычной из-за чего, к ней появляется такой большой интерес.
В ходе работы были исследованы различные эффективные способы знакомства с афроамериканским социолектом: прослушивание песен и работа с ними, просмотр видеозаписей, ролевые игры. Эти методы могли учениками познакомится с живым языком и принести разнообразие в способы изучения языка.
В рамках исследовательской работы был разработан фрагмент внеклассного мероприятия по теме «Афроамериканский социолект на внеурочных мероприятиях в СОШ» для обучающихся 8 класса. Проведенный урок позволяет сделать следующие выводы. Изучение нестандартной лексики из афроамериканского социолекта необходима для понимания современного американского английского языка ведь она составляет 90% современного обихода. Это поможет понимать речь американского населения, понимать о чём идёт речь в современных популярных песнях и фильмах, а также изучение
Афроамериканский социолект оказывает существенное влияние на американский английский так как культура афроамериканского населения захватывает не только американский рынок музыки, моды, кино благодаря которым, он пускает свои корни в белый американский английский но и весь мир своей аутентичностью. Молодежь слушает американских реп и R’n’B исполнителей, смотрят на то, как они одеваются и находят их речь очень необычной из-за чего, к ней появляется такой большой интерес.
В ходе работы были исследованы различные эффективные способы знакомства с афроамериканским социолектом: прослушивание песен и работа с ними, просмотр видеозаписей, ролевые игры. Эти методы могли учениками познакомится с живым языком и принести разнообразие в способы изучения языка.
В рамках исследовательской работы был разработан фрагмент внеклассного мероприятия по теме «Афроамериканский социолект на внеурочных мероприятиях в СОШ» для обучающихся 8 класса. Проведенный урок позволяет сделать следующие выводы. Изучение нестандартной лексики из афроамериканского социолекта необходима для понимания современного американского английского языка ведь она составляет 90% современного обихода. Это поможет понимать речь американского населения, понимать о чём идёт речь в современных популярных песнях и фильмах, а также изучение