Тема: Педагогические идеи и система Аристотеля в контексте современного образования

Данная тема представляет особую актуальность, так как рассмотрение педагогических идей и системы Аристотеля важно для обучения учеников, поскольку может сыграть немаловажную роль в развитии множества качеств, умений и навыков, что соответствует требованиям организации учебно-воспитательного процесса в условиях введения Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) . Значимо и для учителей, поскольку педагог учится правильному конструированному преподаванию данного аспекта. Педагогические идеи и система Аристотеля напрямую не отражены в школьных учебниках, но поскольку изучение данной темы занимает достаточно важное место, мы представим методические разработки, как для урока, так и для внеурочного мероприятия.
Объектом исследования являются педагогические идеи и система в контексте современного образования как историческое явление
Предметом исследования является педагогические идеи и система Аристотеля в контексте современного образования как историческое явление
Цель: Выявить какие идеи и элементы системы Аристотеля используются в современной системе образования и степень их эффективности.
Задачи исследования:
1 .Выяснить общие характеристики педагогики Эллады античного периода
2.Определить содержание педагогических идей и системы Аристотеля и место их в античной педагогике
3. Выявить степень использования и эффективности педагогического наследия Аристотеля в современной педагогике
4. Предложить методическую разработку о деятельности Аристотеля
(внеурочное мероприятие, элективный курс)
Проблемой исследовательской работы является: возможно ли использовать в современном образовании педагогическую систему Аристотеля как целое или только отдельные элементы и идеи.
Методы: в дипломной работе использованы теоретический анализ; Сравнительный анализ; Сравнение, сопоставление, обобщение источников, идей и фактов в соответствии с целью и задачами исследования. Моделирование внеурочного мероприятия.
Степень изученности: Большой вклад в исследовании педагогики в Античности, в частности мысли Аристотеля внесли такие учёные как К.Э. Мангельсдорф «Опыт изложения того, что в течение тысячелетий говорилось и делалось в области воспитания» (1779)2.двухтомник Ф. Крамера «История воспитания и обучения в древности»(1832-38 гг.) являлось важным исследованием. В России вопросами педагогики в Древнем мире занимался Л. Н. Модзалевский В двухтомнике «Очерк истории воспитания и обучения с древнейших времён до наших дней» Наиболее актуальным является «Очерки по истории античной педагогики» Г. Е. Жураковского (1940 г.)
Новизна исследования, характеризуется тем, что в дипломной работе достаточно подробно рассматривается педагогическое наследие Аристотеля в современной педагогике.
Гипотеза наиболее эффективным методом преподнесения темы педагогических идей древних философов для учеников является элективный курс и внеурочное мероприятие в котором будет разыгрываться сценка.
Практическая значимость работы заключается в том, что методические разработки, представленные в исследовательской работе можно использовать на уроках истории и внеурочном мероприятии.
...
Купить

Важным этапом в эволюции школы и педагогической мысли послужила Древнегреческая цивилизация. Изучив основательно великое педагогическое наследие прошлого, можно уверенно сказать, что данный багаж опыта, знаний и идей воспитания имеет большое значение воспитательно-образовательного процесса в современной российской школе. Изучение педагогических идей Аристотеля позволяет развивать множество умений и навыков в плане личностных, метапредметных и предметных ожидаемых результатов.
При решении задачи, выяснить общие характеристики педагогики Эллады античного периода в работе изучена концепция педагогической мысли Древней Греции, что позволило сделать вывод о том, что педагогические идеи и теории в Древней Греции развивались достаточно интенсивно. Уделялось особое внимание вопросу воспитания подрастающего поколения. Выдвинутые известными греческими теоретиками идеи и теории педагогики того времени, стали основанием для современной философии образования.
При решении задачи, определить содержание педагогических идей и системы Аристотеля и место их в античной педагогике, в работе изучены основные педагогические идеи философа. На основании проделанного исследования, можно сделать вывод, о том, что Аристотель оказал огромное влияние на педагогическую мысль античности и средневековья.
При решении задачи, выявить степень использования и эффективности педагогического наследия Аристотеля в современной педагогике, в работе выявлены отражения педагогических идей Аристотеля в современной системе российского школьного образования, проанализированы несколько учебников, определено значение аристотелевских воззрений об учении и воспитании, а также разработаны соответствующие методические рекомендации.
Изучив, идеи и элементы системы Аристотеля, мы выявили какие из них используются в современной системе образования. Среди них: понятие о цели учения и воспитания, устройство воспитания и учения, идея гибкости образования ввиду постоянного развития и прогресса в разных сферах жизни общества, стремление воспитывать людей в духе государства и доминирующих в обществе идей, воспитание гармоничному и всестороннему развитию личности, идея о разделении всего образования на возрастные периоды, мотивы созданной Аристотелем логики, научно-исследовательский аспект.
Подтверждая гипотезу, что наиболее эффективным методом преподнесения темы педагогических идей древних философов для учеников является внеурочное мероприятие, в котором будет разыгрываться сценка, удалось установить сценка является эффективным методом, поскольку плюсами данной работы является то, что на каком-либо уровне к деятельности подключаются все дети. Сценку как метод можно использовать во время урока, но следует предусмотреть рациональное расходование времени. Можно поставить сценку для какого-либо мероприятия (День учителя, к примеру). Еще одна важная положительная сторона состоит в том, что при сценке ученики учатся коммуникации друг с другом, взаимопомощи и взаимодействию.
Таким образом, задачи решены в полном объёме, цель достигнута- выявили какие идеи и элементы системы Аристотеля используются в современной системе образования и степень их эффективности.
Исходя из вышесказанного, мы можем утверждать, что изучение педагогических идей и системы Аристотеля важно для обучения учеников, поскольку может сыграть немаловажную роль в развитии множества качеств, умений и навыков. Педагогическое наследие античности оказало существенное влияние на дальнейшее развитие педагогической мысли школьной практики.

Купить