Педагогические условия формирования культуры здорового образа жизни у обучающихся начальных классов

Введение 3
1 Теоретические основы формирования у обучающихся начальных классов
культуры здорового образа жизни 6
1.1 Определение понятия «здоровый образ жизни» в педагогической
литературе 6
1.2 Основные принципы формирования культуры здорового образа
жизни у обучающихся начальных классов 14
1.3 Анализ педагогического опыта формирования культуры здорового
образа жизни у обучающихся начальных классов 21
2 Методы и организация исследования 26
2.1 Методы исследования культуры здорового образа жизни у
обучающихся начальных классов 26
2.2 Организация исследования культуры здорового образа жизни у
обучающихся начальных классов 35
3 Разработка и апробация педагогических условий формирования культуры
здорового образа жизни у обучающихся начальных классов 41
3.1 Выявление потребности в здоровом образе жизни у обучающихся
начальных классов 41
3.2 Разработка программы, направленной на формирование у
обучающихся начальных классов потребности в здоровом образе 50
3.3 Оценка эффективности разработанной программы 58
Заключение 64
Список использованных источников 66
Приложение А 70
Приложение Б 72

Купить

Здоровый образ жизни - это целенаправленная работа человека над совершенствованием своего здоровья с целью профилактики заболеваний и повышения общего качества жизни. С помощью здорового образа жизни индивид повышает продолжительность жизни и может более полно выполнять свои социальные функции.
Основные составляющие здорового образа жизни - это здоровое питание, физическая активность, отдых и отказ от вредных привычек, соблюдение распорядка дня, личная гигиена, закаливание, позитивная психологическая обстановка.
В настоящий момент здоровый образ жизни для населения на территории Российской Федерации явление новое, а культура воспитания правильного мировосприятия у молодого поколения находится в зачаточном состоянии. Политика здорового образа жизни в последние годы активно формируется Президентом и Правительством РФ. Основные направления государственной политики в области профилактики и формирование здорового образа жизни регламентированы в федеральном законе «Об основах охраны здоровья граждан в РФ», где определена новая парадигма в здравоохранении - от лечения к профилактике.
В связи с тем, что у обучающихся начальных классов участились проблемы со здоровьем, их физическое воспитание стало актуальным как никогда. Физическое воспитание способствует повышению иммунитета, закаливанию, гармоничному развитию всех систем организма.
Анализ педагогической литературы по проблеме доказывает, что педагогические модели формирования потребности в здоровом образе жизни обучающихся начальных классов недостаточно освящены и проработаны.
Объектом исследования является процесс формирования культуры здорового образа жизни.
Предметом исследования выступают педагогические условия формирования у обучающихся начальных классов культуры здорового образа жизни.
Целью: разработать и апробировать модель формирования у
обучающихся начальных классов культуры здорового образа жизни.
Для достижения поставленной цели исследования необходимо решить следующие задачи:
1. Анализ научно-методической литературы по изучаемой проблеме;
2. Описать и обобщить особенности формирования, педагогический опыт в области формирования культуры здорового образа жизни у обучающихся начальных классов;
3. Разработать и проверить эффективность программы формирования культуры здорового образа жизни у обучающихся начальных классов на базе МБОУ СШ №56.
Гипотеза исследования: при создании специальных педагогических условий повышается уровень потребности в здоровом образе жизни у младших обучающихся.
Методологической базой выпускного исследования явились работы таких авторов, как: К.А. Байер, М.М. Безруких, С. Лаврентьева, А.М. Митяева.
В ходе исследования были использованы следующие методы исследования:
- теоретический анализ и обобщение психолого-педагогической литературы по проблеме исследования;
- анкетирование;
- методы обработки статистической информации.
Практическая значимость ВКР заключается в разработке и апробации программы формирования культуры здорового образа жизни у обучающихся начальных классов МБОУ СШ №56.
Теоретическая значимость ВКР заключается в обобщении информации по проблеме изучения педагогических условий формирования культуры здорового образа жизни у обучающихся начальных классов.
Структура и объем работы. ВКР состоит из введения, двух глав, выводов, приложений. Список литературы включает 37 источников. Текст ВКР составляет 77 страниц.
Купить