ОТВЕТСТВЕННОСТЬ РОДИТЕЛЕЙ ЗА НЕНАДЛЕЖАЩЕЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ

ВВЕДЕНИЕ 3
1. ПОНЯТИЕ И ЗНАЧЕНИЕ НАДЛЕЖАЩЕГО ВОСПИТАНИЯ
ДЕТЕЙ В РОССИЙСКОМ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВЕ 7
1.1. Основные права и обязанности родителей и детей
7
1.2. Понятие воспитания. Надлежащее и ненадлежащее воспитание детей 14
2. ВИДЫ ЮРИДИЧЕСКОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ РОДИТЕЛЕЙ ЗА
НЕНАДЛЕЖАЩЕЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ 20
АНАЛИЗ ПРАВОПРИМЕНИТЕЛЬНОЙ ПРАКТИКИ ПО ТЕМЕ
ВКР 28
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 58
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 59
Купить

С момента рождения ребенка у родителей возникают в отношении него определенные права и обязанности, например, такие как право на воспитание, право на совместное проживание и другие права.
Одним из главных прав принадлежащих родителям, относится право на воспитание своего ребенка. Право на воспитание имеет срочный характер, это право не длится вечно, а прекращается с достижением ребенком совершеннолетия или раньше в случаях, когда это установлено законом.
Согласно части 1 ст. 61 Семейного кодекса Российской Федерации от 29 декабря 1995 г. № 223-ФЗ (в ред. от 30.12.2015) (далее по тексту СК РФ )1, родители имеют равные права и несут равные обязанности в отношении своих детей.
Родители оказывают большую роль в воспитании детей. Поэтому воспитательное воздействие родителей бывает особенно сильным.
Большая часть родителей понимает всю ответственность за воспитание своего ребенка, и уделяет ему много времени и внимания. Разумеется, не только родители влияют на воспитание детей, но и остальные члены семьи. Слаженность и организованность семейного коллектива играют важную роль в воспитании детей. Наблюдая за взаимоотношениями родителей и взаимоуважением в семье, дети, приучаются сочетать личные интересы с интересами других членов в семье, а впоследствии и с интересами всего общества. Таким образом, поведение родителей является важным средством в воспитании детей в семье.
Воспитание подрастающего поколения в обществе является предметом особой заботы. Его успех определяется единством и согласованностью воспитывающих воздействий общественного воспитания, осуществляемых в государственных воспитательных учреждениях, семье и общественности. Основа этого единства - полное совпадение интересов
1 Российская газета. 1996. 27 января.
государства и семьи в воспитании нового поколения, заключающихся в формировании всесторонне и гармонично развитых, полезных обществу, преданных семье, Родине граждан. Единство общественного и семейного воспитания, при ведущей роли общественного, является одним из главных принципов1.
Государство оценивает воспитательную роль родителей, как их важную общественную и гражданскую обязанность. Воспитание ребёнка следует рассматривать не как личное дело, а как исполнение гражданского долга перед обществом.
Помимо этого, термин «воспитание» используется во многих нормативно правовых актах и документах. Федеральный закон от 24.07.1998 № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»2 (далее ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации») определяет понятие воспитания, как целенаправленный и непрерывный процесс воздействия на физическое, психическое и духовно-нравственное развитие ребенка, направленный на подготовку его к самостоятельной жизни и заключающийся в привитии ребенку навыков поведения, соответствующего духовно-нравственным ценностям и интересам российского общества.
Понятие «надлежащее воспитание» включает в себя меры воздействия на ребенка, которые позволяют привить ему систему ценностей, воспитать из него полноценного члена общества, истинного патриота и гражданина Российской Федерации.
Согласно ст. 63 СК РФ, воспитание состоит из заботы о здоровье ребенка; заботы о его физическом развитии; заботы о его психическом, духовном, нравственном совершенстве. Отдельно в части 2 ст. 63 СК РФ предусмотрено, что родители обязаны обеспечить получение детьми основного общего образования.
Ненадлежащее исполнение обязанностей по воспитанию несовершеннолетнего - это действие и бездействие, выражающиеся в некачественном и не в полном объеме выполнения обязанностей по воспитанию, в применении запрещенных законом способов и методов воспитания, эксплуатации несовершеннолетнего, в формировании асоциальной направленности личности несовершеннолетнего.
Ненадлежащее исполнение обязанностей выражается в нечетком, формальном, несвоевременном, неправильном их выполнении, в злоупотреблении правами по воспитанию несовершеннолетнего 1.
Таким образом, все перечисленные аспекты повлияли на выбор темы настоящего исследования и определили его актуальность.
Целью настоящей работы является рассмотрение теоретических и практических аспектов ответственности родителей за ненадлежащее воспитание детей.
Для достижения указанной цели следует поставить и решить следующие задачи:
• изучить нормативно - правовые акты, документы, литературу по данной теме;
• рассмотреть основания и виды ответственности родителей за ненадлежащее воспитание детей;
• исследовать и проанализировать судебную практику по делам об ответственности за ненадлежащее воспитание детей.
Объектом работы являются правовые отношения, возникающие по поводу ненадлежащего воспитания детей родителями.
Предметом исследования являются законодательные нормы, определяющие права и обязанности родителей по воспитанию детей, а также меры ответственности за их ненадлежащее воспитание.
Теоретическую основу настоящей работы составляют труды таких авторов, как Нечаева А.М., Антокольская М.В., Рясенцев В. А., Савельев Д.Б, Батова О.С., Ерохина Е.В. и др.
В качестве нормативной основы были использованы: международно­правовые документы, Конституция Российской Федерации (12 декабря 1993 г.) 3 , Семейный кодекс Российской Федерации, Гражданский кодекс Российской Федерации от 30.11.1994 № 51-ФЗ4.
Методологическую основу представленной работы составляют формально-юридический и логический методы.
Работа состоит из введения, основной части и заключения.
Купить