Помощь студентам в учебе
Функция звукописи в ранней лирике А. Блока
|
Введение 3
Глава I. ЗВУКОВАЯ ИНСТРУМЕНТОВКА ЛИРИКИ А.БЛОКА 6
1.1. Эвфоническая роль звукописи 8
1.2. 3вуковые повторы 18
Глава II. РОЛЬ ЗВУКОПИСИ В СОЗДАНИИ ОБРАЗА 23
2.1. Звукоподражание как средство создания образа 23
2.2 Смыслопорождающая функция звукописи
Заключение
Список литературы
Глава I. ЗВУКОВАЯ ИНСТРУМЕНТОВКА ЛИРИКИ А.БЛОКА 6
1.1. Эвфоническая роль звукописи 8
1.2. 3вуковые повторы 18
Глава II. РОЛЬ ЗВУКОПИСИ В СОЗДАНИИ ОБРАЗА 23
2.1. Звукоподражание как средство создания образа 23
2.2 Смыслопорождающая функция звукописи
Заключение
Список литературы
В работе исследуется явление звукописи и ее функций в ранней лирике одного из великих русских поэтов, классика русской литературы XX столетия Александра Александровича Блока. В русской литературе звукопись применяется в прозаических и стихотворных текстах. Различными поэтами часто использовались основные приемы звукописи. Примеры звукописи можно найти в романе в стихах «Евгений Онегин» А.С. Пушкина. Звукопись встречается в творчестве ряда поэтов: К.Н.Батюшкова,Г.Р. Державина, М.Ю. Лермонтова, В.В. Маяковского, Д.Д. Минаева, Н.А. Некрасова, К. Симонова, А.П.Сумарокова, Ф.И. Тютчева, Н.М. Языкова и т.д. Многие поэты обращались к звукописи в своих художественных произведениях.
Очень сложна образная система в произведениях Блока. Приобретая новое качество в каждом новом произведении, каждый образ использовался поэтом для постижения определенных смыслов - такова особенность блоковской природы образа.
К исследованию творчества поэта обращались многие блоковеды: Л.К. Долгополов, И.Т. Крук,Ю. Лотман, Р.З. Миллер-Будницкая, З.Г. Минц, Д. Самойлов и др., но мироощущение поэта через призму душевных терзаний и чувств, тонкость его душевных струн, психологическая сторона его творчества, его нравственные, философские, религиозно-мифологические взгляды по-прежнему остаются в центре внимания исследователей.
Наиболее распространенным видом звукоизобразительных средств является звукопись. В научной литературе существует множество работ, посвященных этому лингвистическому явлению (К.Д.Вишневский, М.Л. Гаспаров, Г.Р. Гачечиладзе, А.П. Журавлев, М.Л. Лозинский, P.P. Чайковский, Е.Г.Эткинд и др.). Обращение к музыкальности поэзии Блока позволяет научить слышать ее. Музыкальность признана многими исследователями: Б.С. Локшиной, Б. Кац, Р. Тименчик, А. Михайловым, Е. Ланда, Л.Красновой, Т. Хопровой, Д.М. Магометовой и др. Они отмечают, что эффект музыкальности стиха достигается с помощью интонации, мелодической основы и звукописи.
Звук выполняет функцию тонкого инструмента в сложной художественной структуре блоковских стихотворений. Учеными и исследователями недостаточно изучены отдельные проблемы, касающиеся особенностей использования звукописи в его стихотворных текстах. В современных условиях проблема,связанная с особенностями функций звукописи в поэзии А. Блока, в полной мере не нашла своего решения и вызывает повышенный интерес в науке со стороны различных специалистов: языковедов,лингвистов, литературоведов и т.д., что определяет актуальность данной выпускной квалификационной работы.
Объект исследования - лирические произведения А. Блока раннего периода.
Предмет исследования - функции звукописи в ранней лирике Александра Блока.
Цель исследования - попытка системного представления о функциях звукописи в ранней лирике Александра Блока.
Для достижения поставленной цели были определены следующие задачи исследования:
1. Изучить доступную научную литературу по теме исследования.
2. Проанализировать ранние лирические циклы А. Блока.
3. Выявить функции звукописи.
Теоретико-методологическую основу исследования составили труды ряда ученых. В данной работе рассмотрены публикации следующих авторов: Векшина Г.В., Вишневского К.Д., Воронина С.В.,Гаспарова М.Л.,Журавлева А.П., Красновой Л.В., Магометовой Д.М., Хальпуковой Е.Л., Хопровой Т.,Холшевникова В.Е. и мн. др.
Научная новизна состоит в попытке системного представления о функционировании звукописи в лирике А. Блока с точки зрения расширения смысловой интерпретации текста.
Практическая значимость работы заключается в возможности использования материалов в практике преподавания русской литературы в вузе и школе.
Структура выпускной квалификационной работы. Работа
включает в себя введение, две главы, заключение, список использованной литературы
Очень сложна образная система в произведениях Блока. Приобретая новое качество в каждом новом произведении, каждый образ использовался поэтом для постижения определенных смыслов - такова особенность блоковской природы образа.
К исследованию творчества поэта обращались многие блоковеды: Л.К. Долгополов, И.Т. Крук,Ю. Лотман, Р.З. Миллер-Будницкая, З.Г. Минц, Д. Самойлов и др., но мироощущение поэта через призму душевных терзаний и чувств, тонкость его душевных струн, психологическая сторона его творчества, его нравственные, философские, религиозно-мифологические взгляды по-прежнему остаются в центре внимания исследователей.
Наиболее распространенным видом звукоизобразительных средств является звукопись. В научной литературе существует множество работ, посвященных этому лингвистическому явлению (К.Д.Вишневский, М.Л. Гаспаров, Г.Р. Гачечиладзе, А.П. Журавлев, М.Л. Лозинский, P.P. Чайковский, Е.Г.Эткинд и др.). Обращение к музыкальности поэзии Блока позволяет научить слышать ее. Музыкальность признана многими исследователями: Б.С. Локшиной, Б. Кац, Р. Тименчик, А. Михайловым, Е. Ланда, Л.Красновой, Т. Хопровой, Д.М. Магометовой и др. Они отмечают, что эффект музыкальности стиха достигается с помощью интонации, мелодической основы и звукописи.
Звук выполняет функцию тонкого инструмента в сложной художественной структуре блоковских стихотворений. Учеными и исследователями недостаточно изучены отдельные проблемы, касающиеся особенностей использования звукописи в его стихотворных текстах. В современных условиях проблема,связанная с особенностями функций звукописи в поэзии А. Блока, в полной мере не нашла своего решения и вызывает повышенный интерес в науке со стороны различных специалистов: языковедов,лингвистов, литературоведов и т.д., что определяет актуальность данной выпускной квалификационной работы.
Объект исследования - лирические произведения А. Блока раннего периода.
Предмет исследования - функции звукописи в ранней лирике Александра Блока.
Цель исследования - попытка системного представления о функциях звукописи в ранней лирике Александра Блока.
Для достижения поставленной цели были определены следующие задачи исследования:
1. Изучить доступную научную литературу по теме исследования.
2. Проанализировать ранние лирические циклы А. Блока.
3. Выявить функции звукописи.
Теоретико-методологическую основу исследования составили труды ряда ученых. В данной работе рассмотрены публикации следующих авторов: Векшина Г.В., Вишневского К.Д., Воронина С.В.,Гаспарова М.Л.,Журавлева А.П., Красновой Л.В., Магометовой Д.М., Хальпуковой Е.Л., Хопровой Т.,Холшевникова В.Е. и мн. др.
Научная новизна состоит в попытке системного представления о функционировании звукописи в лирике А. Блока с точки зрения расширения смысловой интерпретации текста.
Практическая значимость работы заключается в возможности использования материалов в практике преподавания русской литературы в вузе и школе.
Структура выпускной квалификационной работы. Работа
включает в себя введение, две главы, заключение, список использованной литературы
Один из самых сильных поэтических приемов, на котором можно продемонстрировать выразительность звучащей речи - звукопись. А. Блок использует в своей поэзии различные приемы звукописи. В сложную звукописную систему входят различные элементы звукописи. Основными приемами звукописи являются: аллитерация, ассонанс, анафора, эпифора, звуковые повторы, повтор фонетически близких звуков, разную организацию последовательности звуков и интонационных средств и др. Звукопись - это художественный прием, благодаря которому слова подбираются таким образом, что их сочетание имитирует звуки окружающего мира. Звукопись выполняет в лирике определенные функции.
Если оторвать звукопись от смысла, от содержания, от зрительно-словесного образа, если существующие в поэзии реальные смысловые и образные связи подменить набором случайных звуковых сочетаний, то получится лишь совокупность не говорящих звуков в самых бессмысленных сочетаниях. Поэтическое содержание определяет звукопись и в какой-то мере подкрепляется ею.
В процессе практического исследования звукописи выяснено, что автор использует различные средства для выражения мироощущения и мировосприятия. В попытке анализа звукописи в лирике поэта, пришли к выводу, что тема исследования звукового оформления А. Блоком своих произведений неисчерпаема. Выбор слов, определяющих звуковую инструментовку, нередко связан со стремлением поэта к звукоподражанию, т.е. употреблению слов, которые своим звучанием напоминают слуховые впечатления от описываемого явления. Поэт, используя звукоподражание в лирике, пытается усилить звуковую выразительность поэтической речи.
В выборе средств звуковой выразительности индивидуальные интересы и вкусы художника играют значительную роль. Художественное мышление поэта и его слух образуют в процессе творчества неразрывное единство,органически между собой и лепку образа, и ритм, и рифму, и звукопись и т.д. А. Блок смело и сознательно экспериментировал для создания гармоничных образов в области использования выразительных средств. В этом поэту помогали приемы использования звукописи и её функции в поэзии.
Поэтический текст - это пространство, организованное особым образом. Главная его задача -воздействовать на эмоциональную составляющую личности читателя, затронуть его душевный мир, задеть сокровенные струны. Воспитание прекрасного, пробуждение любви к миру, его красоте, эстетическое воздействие - вот те ориентиры, к которым стремятся мастера поэтического слова. Одним из таких мастеров был А. Блок. Поэт при помощи использования звукописи пытался привлечь внимание читателя к изображаемому в поэзии содержанию, преследуя определенную цель. Действительность вторгалась в судьбу поэта, в его мысли и чувства через звуки, воспринималась как музыка, звучала могучей симфонией. Все значительные события Блок для себя осмысливал и воспринимал как постоянный напор звуков, как озвученность противоречивого мира. Это придавало неповторимое своеобразие всей системе философско-эстетических воззрений поэта, определяло образную систему стихов А. Блока.
Таким образом, звукопись широко использовалась А. Блоком в его ранней лирике, выполняя различные функции. В поэзии А. Блока звукопись выполняет смысловую функцию, функцию звукового образа, эмоционально экспрессивную функцию и др. Назначение звукописи в поэзии заключается в создании гармонии, музыкального звучания речи. Звукопись ориентирована на создание эстетического фона стихотворений, выполнения различных стилистических задач в поэтической речи. С этой целью поэт использует благозвучие или неблагозвучие в качестве средств звукописи,звукоподражание как прием усиления звуковой выразительности речи.
Роль играло слуховое восприятие мира, его отражение образах. Звукопись в поэзии Блока связана с его концепцией внутренней сущности мира, его организующей силы. Лирика А. Б-тгхн. — источник больших духовных ценностей, отражение действительности и через смысловые и звуковые образы, через бытующие интонации ?zcxz. Блок создает целые звуковые картины, порою противоречивые в своей сущности, поэтому поэзия Блока, как всякое высокое искусство, живет и по сей день.
Если оторвать звукопись от смысла, от содержания, от зрительно-словесного образа, если существующие в поэзии реальные смысловые и образные связи подменить набором случайных звуковых сочетаний, то получится лишь совокупность не говорящих звуков в самых бессмысленных сочетаниях. Поэтическое содержание определяет звукопись и в какой-то мере подкрепляется ею.
В процессе практического исследования звукописи выяснено, что автор использует различные средства для выражения мироощущения и мировосприятия. В попытке анализа звукописи в лирике поэта, пришли к выводу, что тема исследования звукового оформления А. Блоком своих произведений неисчерпаема. Выбор слов, определяющих звуковую инструментовку, нередко связан со стремлением поэта к звукоподражанию, т.е. употреблению слов, которые своим звучанием напоминают слуховые впечатления от описываемого явления. Поэт, используя звукоподражание в лирике, пытается усилить звуковую выразительность поэтической речи.
В выборе средств звуковой выразительности индивидуальные интересы и вкусы художника играют значительную роль. Художественное мышление поэта и его слух образуют в процессе творчества неразрывное единство,органически между собой и лепку образа, и ритм, и рифму, и звукопись и т.д. А. Блок смело и сознательно экспериментировал для создания гармоничных образов в области использования выразительных средств. В этом поэту помогали приемы использования звукописи и её функции в поэзии.
Поэтический текст - это пространство, организованное особым образом. Главная его задача -воздействовать на эмоциональную составляющую личности читателя, затронуть его душевный мир, задеть сокровенные струны. Воспитание прекрасного, пробуждение любви к миру, его красоте, эстетическое воздействие - вот те ориентиры, к которым стремятся мастера поэтического слова. Одним из таких мастеров был А. Блок. Поэт при помощи использования звукописи пытался привлечь внимание читателя к изображаемому в поэзии содержанию, преследуя определенную цель. Действительность вторгалась в судьбу поэта, в его мысли и чувства через звуки, воспринималась как музыка, звучала могучей симфонией. Все значительные события Блок для себя осмысливал и воспринимал как постоянный напор звуков, как озвученность противоречивого мира. Это придавало неповторимое своеобразие всей системе философско-эстетических воззрений поэта, определяло образную систему стихов А. Блока.
Таким образом, звукопись широко использовалась А. Блоком в его ранней лирике, выполняя различные функции. В поэзии А. Блока звукопись выполняет смысловую функцию, функцию звукового образа, эмоционально экспрессивную функцию и др. Назначение звукописи в поэзии заключается в создании гармонии, музыкального звучания речи. Звукопись ориентирована на создание эстетического фона стихотворений, выполнения различных стилистических задач в поэтической речи. С этой целью поэт использует благозвучие или неблагозвучие в качестве средств звукописи,звукоподражание как прием усиления звуковой выразительности речи.
Роль играло слуховое восприятие мира, его отражение образах. Звукопись в поэзии Блока связана с его концепцией внутренней сущности мира, его организующей силы. Лирика А. Б-тгхн. — источник больших духовных ценностей, отражение действительности и через смысловые и звуковые образы, через бытующие интонации ?zcxz. Блок создает целые звуковые картины, порою противоречивые в своей сущности, поэтому поэзия Блока, как всякое высокое искусство, живет и по сей день.