📄Работа №156816

Тема: Материалы по особо охраняемым животным Сухобузимского района для изучения раздела «Природа и экология Красноярского края» в рамках национально-регионального компонента

Характеристики работы

Тип работы Дипломные работы, ВКР
Биология
Предмет Биология
📄
Объем: 79 листов
📅
Год: 2019
👁️
Просмотров: 75
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
ℹ️ Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.

📋 Содержание

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОБЩИЕ ПРИНЦИПЫ ОХРАНЫ РЕДКИХ ВИДОВ 5
1.1. История Краснокнижного движения 5
1.2. Основные положения охраны живых организмов 11
1.3. Природно-экологические условия Сухобузимского района
Красноярского края 13
ГЛАВА 2. ОСОБО ОХРАНЯЕМЫЕ ВИДЫ ЖИВОТНЫХ
КРАСНОЯРСКОГО КРАЯ 17
2.1. Анализ содержания Красных книг Красноярского края 17
2.2. Редкие насекомые Красноярского края Сухобузимского района 22
2.3. Редкие птицы Красноярского края Сухобузимского района 27
2.4. Редкие млекопитающие Красноярского края Сухобузимского района 44
ГЛАВА 3. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МАТЕРИАЛОВ ПО РЕДКИМ ЖИВОТНЫМ КРАСНОЯРСКОГО КРАЯ СУХОБУЗИМСКОГО РАЙОНА В РАМКАХ ПРОГРАММЫ «ПРИРОДА И ЭКОЛОГИЯ КРАСНОЯРСКОГО КРАЯ» 46
3.1. Национально-региональный компонент государственного стандарта
общего образования 47
3.2. Анализ программ «Природа и экология Красноярского края» 51
3.3. План-конспект урока «Редкие и исчезающие насекомые, птицы и млекопитающие Красноярского края Сухобузимского района» в 7 классе 52
3.4. Апробация выпускной квалификационной работы 61
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 64
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 65
ПРИЛОЖЕНИЯ

📖 Аннотация

Работа посвящена разработке учебных материалов по особо охраняемым животным Сухобузимского района для реализации национально-регионального компонента в школьном курсе «Природа и экология Красноярского края». Актуальность исследования обусловлена дефицитом доступных региональных пособий, ограниченным тиражом Красных книг и, как следствие, недостаточной информированностью населения, включая школьников, о редких видах родного края. Методологической основой послужили анализ трёх изданий Красной книги Красноярского края и существующих учебных программ, что позволило выявить динамику видового состава охраняемых насекомых, птиц и млекопитающих на территории района, расположенного на стыке Западно-Сибирской равнины и Алтае-Саянской горной области. Практическим результатом стал разработанный план-конспект урока для 7 класса с иллюстративными материалами, апробация которого показала повышение качества усвоения знаний обучающихся с 0,77 до 0,82. Теоретическая база опирается на работы Баранов А.А. по особо охраняемым животным Приенисейской Сибири и учебно-методическое пособие Андреева С.Ю., Солянкина Н.Л., Зубковская И.Б. Разработанные материалы предназначены для использования учителями биологии и экологии Красноярского края с целью повышения экологической культуры и мотивации школьников через изучение локальной фауны.

📖 Введение

Информация о редких и исчезающих видах животных, а также растений и грибов, занесенных в Красную книгу, должна доводиться до сведения всех заинтересованных лиц населения края, в том числе через средства массовой информации. Издания Красной книги Красноярского края, Приложения к Красной книге, а также различные пособия по ней не только весомый вклад в информирование, экологическое образование и просвещение населения региона, но и практическая реализация законодательных и правовых инициатив края по сохранению биологического разнообразия.
Наша природа очень тесно связана и полностью зависит от деятельности человека. Детям, начиная с младшего возраста, очень важно привить экологическую культуру, чтобы наша природа не погибла, и люди тем самым не погубили себя. И с каждым годом взросления человека, он должен не забывать о том, что взаимодействие “природа-человек” это глобальная проблема, которая требует внимания и поэтому приобретенные знания в дальнейшем могут преобразоваться в убеждения у детей об экологической культуре и ответственности. Дети должны усвоить положительное отношение к природе, увидеть красоту природы и также понимать всё о влиянии на неё человека.
Цель работы: на основе анализа Красных книг Красноярского края (Животные) разработать материалы для изучения раздела «Природа и экология Красноярского края».
Для реализации поставленной цели были сформулированы следующие задачи:
1. описать природно-экологические условия Сухобузимского района Красноярского края и общие принципы охраны редких видов животных;
2. на основе анализа Красных книг Красноярского края выявить и описать особо охраняемые виды насекомых, птиц и млекопитающих Сухобузимского района;
3. выявить возможность повышения уровня знаний обучающихся при изучении особо охраняемых видов животных Сухобузимского района с использованием иллюстративного материала по редким и
исчезающим насекомым, птицам и млекопитающим Сухобузимского района.
Отсутствие популярной литературы о редких и исчезающих видах животных и ограниченный тираж Красных книг привели к необходимости разработки дополнительных учебных пособий на основе Красных книг Красноярского края.

Возникли сложности?

Нужна качественная помощь преподавателя?

👨‍🎓 Помощь в написании

✅ Заключение

1. Сухобузимский район обладает разнообразными природными условиями за счет стыка двух морфоструктур Западно-Сибирской равнины и Алтае-Саянской горной области. Это обусловило богатство флоры и фауны района. В связи с этим на его территории организована особо охраняемая природная территория государственный биологический заказник краевого значения «Саратовское болото», который включает в себя памятник природы «Озеро Абакшинское».
2. Количество видов особо охраняемых животных внесенных в Красную книгу Красноярского края сильно варьирует в трех ее изданиях: количество видов млекопитающих увеличилось почти в два раза, видовой состав насекомых уменьшился на 7 видов, видовой состав птиц резко сократился в Красной книге Красноярского края (2004 г.), что связано с изменением подхода внесения видов к категориям редкости. Динамика остальных классов достаточно стабильна, поэтому был проведен видовой анализ насекомых, птиц и млекопитающих Сухобузимского района.
3. Использование материалов по Красной книге Красноярского края в рамках НРК повысило качество усвоения знаний обучающихся с 0,77 до 0, 82. Принцип наглядности и наличие региональных материалов позволяет повышать у обучающихся мотивацию к получению новых знаний, уровень их экологической культуры и, как следствие, бережное отношение к природе.

Нужна своя уникальная работа?
Срочная разработка под ваши требования
Рассчитать стоимость
ИЛИ

📕 Список литературы

1. Андреева С.Ю., Солянкина Н.Л., Зубковская И.Б. Примерная программа учебного предмета «Природа и экология Красноярского края» для 5-9 классов общеобразовательных учреждений. Красноярск.: Платина, 2007. 7 с.
2. Антонова Е.М. Аполлон // Красная книга СССР. М.: Лесн.
промышленность, 1984.Т.1. С. 304-305.
3. Антонова Е.М. Махаон. Павлиний глаз малый ночной. Орденская лента голубая. Сенница Херо // Красная книга СССР. М: Лесн. промышленность, 1984. Т.1. С. 304-305
4. Аференко В.А. Район в центре Сибири // Книга очерков. Красноярск: Красноярский писатель, 2007. С. 4-45.
5. Баранов А. А. Редкие и исчезающие животные Красноярского края. Птицы и млекопитающие: учеб. пособие. Красноярск, 1988. 127 с.
6. Баранов А.А. Редкие и малоизученные птицы Тувы. Красноярск: Изд-во Краснояр. ун-та, 1991. 320 с.
7. Баранов А.А. Особо охраняемые животные Приенисейской Сибири. Птицы и млекопитающие: учебно-методическое пособие. Красноярск: РИО КГПУ, 2004. 264 с.
8. Баранов А.А. Сведения о распространении редких птиц в южной части Средней Сибири // Животное население, растительность Северо-Западной Монголии и бореальных лесов, лесостепи Средней Сибири: межвуз. сб. науч. тр. - Красноярск: РИО КГПУ, 2003. Вып. 2. С.31-50.
9. Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. М.: Педагогика, 1989. 192 с.
10. Биктимирова Л.И., Гродницкий Д.Л., Зубковская И.Б., Новикова Л.И., Степанченко Ю.В. Программа учебного предмета «Природа и экология Красноярского края» для общеобразовательных учреждений (5-9 классы). Красноярский краевой институт повышения квалификации работников образования: Красноярск, 2006. 9 с.
11. Биологический энциклопедический словарь. 2-е изд., исправл. М.: Сов.
Энциклопедия, 1986. 864 с.
12. Биология. Современная иллюстрированная энциклопедия. М.: Росмэн, 2006. 560 с.
13. Валюх В.Н. Размещение и состояние численности некоторых редких и малоизученных видов птиц на территории Красноярского края // Фауна и экология животных Средней Сибири. Краснояр. гос. пед. ун-т. Красноярск, 1996. С. 40-47.
14. Верзилин Н.М., Корсуновская В.М. Общая методика преподавания биологии. М.: Просвещение, 1982. 192 с.
15. Врищ А.Э., Христофорова Н.К. Красные книги и их значение для образования и просвещения // Известия ТИНРО (Тихоокеанского научно-исследовательского рыбохозяйственного центра). 2009. Т. 158. С. 198 - 208...41

🖼 Скриншоты

🛒 Оформить заказ

Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.
Предоставляемые услуги, в том числе данные, файлы и прочие материалы, подготовленные в результате оказания услуги, помогают разобраться в теме и собрать нужную информацию, но не заменяют готовое решение.
Укажите ник или номер. После оформления заказа откройте бота @workspayservice_bot для подтверждения. Это нужно для отправки вам уведомлений.

©2026 Cервис помощи студентам в выполнении работ