Тема: Взаимосвязь элементов эмоционального интеллекта с синдромом самозванца среди российских студентов (Российская Академия Народного Хозяйства и Государственной Службы)

Синдром самозванца характеризуется склонностью человека приписывать собственный успех обстоятельствам, будь то удача или ошибка, нежели личностным характеристикам. Нередки жалобы людей, которые достигли хороших результатов в карьере или учёбе, на ощущение, будто они обманывают окружающих и занимают чьё-то место. Впервые о феномене самозванца написали П. Клэнс и С. Имс в 1978 году, которые обнаружили, что женщины, достигшие определённого успеха, к примеру, в научной среде, чувствовали себя недостаточно умными, ссылаясь на везение, а также описывая ощущение, будто их обман скоро разоблачат (Clance, Imes, 1978).
Исследование Клэнс и Имс дало толчок к изучению нового феномена, появлялись новые работы, которые не только развивали идею в науке, но и вносили коррективу в сам концепт самозванца. Так, в исследовании М. Лири была опровергнута гипотеза о том, что при синдроме самозванца человек оценивает себя ниже, чем оценивают его окружающие. По результатам, полученным Лири, люди, имеющие признаки самозванца, считали, что и окружающие люди относятся к ним неблагоприятно (Leary et al., 2000). Как итог, противоречия в исследованиях привели к необходимости более чётко определить, с чем может быть связано возникновение синдрома. Таким образом была установлена связь между заниженной самооценкой и феноменом самозванца (Sonnak, Towell, 2001; Kamarzarrin et al., 2013). В 2012 году проводилось исследование, где проверялась связь между эмоциональным интеллектом и синдромом самозванца, положительная корреляция была установлена между синдромом самозванца и такими компонентами эмоционального интеллекта, как оценка и выражение эмоций, а так же между использованием эмоций и синдромом самозванца (Ghorbanshirodi, 2012). Изучив научную литературу о феномене самозванца последних лет, не было обнаружено подобных исследований, которые были бы направлены на изучение взаимосвязи эмоционального интеллекта и феномена самозванца. Работы последних лет сфокусированы на изучении взаимосвязи самооценки и синдрома самозванца (Schubert, Bowker, 2019; Tigranyan et al., 2021). Как итог, исследований, посвящённых изучению взаимосвязи между эмоциональным интеллектом и синдромом самозванца, недостаточно, поскольку на данный момент существует лишь одно исследование по искомому запросу, проведённое больше десяти лет назад, результаты которого были получены на выборке иранских и армянских студентов. Возникает интерес к тому, насколько полученные в исследовании 2012 года будут актуальны для российских студентов в 2023 году.
Таким образом, вытекает следующая проблема: существует ли взаимосвязь между компонентами эмоционального интеллекта и синдромом самозванца у российских студентов в 2023 году?
Актуальность предстоящего исследования обусловлена прежде всего тем, что исследование взаимосвязи эмоционального интеллекта и синдрома самозванца позволит уточнить сам концепт феномена самозванца, связан ли он с эмоциональным интеллектом. Более того, исследование актуально и по той причине, что будет проводиться среди российских студентов, что не было реализовано ранее.
Цель исследования: определить, существует ли корреляционная связь между синдромом самозванца и компонентами эмоционального интеллекта среди современных российских студентов.
Объект исследования: синдром самозванца.
Предмет исследования: связь между синдромом самозванца и компонентами эмоционального интеллекта у российских студентов.
Задачи исследования следующие:
1. Описать известные концепции феномена самозванца;
2. Выявить предикторы феномена самозванца;
3. Описать структуру эмоционального интеллекта, основанную на изученной теории;
4. Проанализировать исследования, направленные на изучение взаимосвязи между компонентами эмоционального интеллекта и синдромом самозванца;
5. Разработать условия эмпирического исследования, проанализировав опросники на выявление синдрома самозванца и уровня эмоционального интеллекта;
6. Описать, каким образом будут обрабатываться данные, полученные в результате прохождения испытуемыми опросников по уровню эмоционального интеллекта и синдрому самозванца;
7. Проанализировать возможные результаты исследования взаимосвязи компонентов эмоционального интеллекта и феномена самозванца и интерпретировать все возможные варианты.
8. Сделать выводы о возможных результатах исследования взаимосвязи синдрома самозванца и компонентах эмоционального интеллекта.
Мы выдвигаем следующие гипотезы:
1. Существует взаимосвязь между компонентом эмоционального интеллекта «оценка и выражение эмоций» и синдромом самозванца у российских студентов.
2. Существует также взаимосвязь между компонентом эмоционального интеллекта «использование эмоций» и синдромом самозванца у российских студентов.
3. Корреляционная связь между компонентом «контроль эмоций» и синдромом самозванца окажется незначительной.
Обоснование гипотез:
Все гипотезы опираются на результаты упомянутого раннее исследования (Ghorbanshirodi, 2012), в котором была выявлена положительная корреляция между компонентом эмоционального интеллекта «оценка и выражение эмоций» и синдромом самозванца (0,175); «использование эмоций» и синдромом самозванца (0,299) среди армянских и иранских студентов. При этом связь между компонентом «контроль эмоций» и синдромом самозванца у той же выборки оказалась значительно меньше относительно других компонентов (0,061). Результаты данного исследования дают нам основание ожидать подобных данных у российской выборки.
Настоящая работа написана в жанре теоретическая с планом исследования. В выборку будут включены преимущественно студенты ИОН РАНХиГС, а так же студенты других российских ВУЗов для расширения количества испытуемых. В выборку войдут студенты и женского, и мужского пола. Количество испытуемых планируется в размере 200 человек.
В планируемом исследовании будут использованы опросник Клэнс (Clance IP Scale) для выявления синдрома самозванца и опросник SSEIT (The Schutte Self Report Emotional Intelligence Test) для определения уровня эмоционального интеллекта у испытуемых.

Купить

Настоящая работа направлена на изучение взаимосвязи компонентов эмоционального интеллекта и синдрома самозванца у российских студентов. Был проведён подробный анализ основных концепций феномена самозванца и выдвинуто наше понимание данного феномена. Так, в этом исследовании синдром самозванца рассматривается не как устойчивая личностная черта, а как аффективное состояние, которое может возникать время от времени. В зависимости от того, какие результаты будут получены, приведённое понимание концепции самозванца поможет в интерпретации результатов. В этой работе представлен подробный план исследования взаимосвязи компонентов эмоционального интеллекта и синдрома самозванца на российской выборке студентов. Полученные результаты исследования позволят проанализировать, является ли выборка, состоящая из российских студентов, специфичной или же она показывает такие же результаты, как другие выборки в предшествующих исследованиях.
Купить