Введение 3
Глава 1. Природные комплексы сосновых лесов. Лекарственные растения соснового леса 5
1.1. Леса и лесосырьевые ресурсы Богучанского района Красноярского
края 5
1.2. Характеристика сосновых лесов 7
1.3. Структура и типы сосновых лесов 14
1.4. Лекарственные растения соснового леса 21
1.4.1. Лекарственные растения господствующего яруса 21
1.4.2. Лекарственное растение кустарникового яруса 28
1.4.3. Лекарственные растения мохово-лишайникового яруса 31
Глава 2. Программа элективного курса «Лекарственные растения соснового леса окрестностей с. Богучаны» 36
2.1. Структура 36
2.2. Пояснительная записка 36
2.3. Общая характеристика программы 37
2.4. Содержание программы 38
2.5. Методы реализации программы 40
2.6. Ожидаемые результаты 40
2. 7. Тематическое планирование элективного курса 41
2.8. Система реализации контроля обучающихся 43
2.9. Формы контроля знаний и умений обучающихся 43
2.10. Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение
программы 47
2.11. Список литературы 47
Заключение 49
Библиографический список 50
Приложения 53
Актуальность. Закон «Об образовании РФ» (2013) нацеливает учителей общеобразовательных школ на экологическое воспитание обучающихся, которое предполагает формирование экологических знаний, воспитание любви к природе, стремления беречь, приумножать ее, формирование умений и навыков деятельности в природе. Однако, школьная программа не позволяют в достаточной степени реализовать этот принцип. Один из путей решения данной проблемы состоит в использовании для этой цели элективных курсов. Кроме того, в рамках элективного курса возможно изучение представителей семейств Покрытосеменных растений и полезных растений, предусмотренное школьной программой, развивать исследовательские навыки и др. Вышесказанное обусловило выбор темы исследования. Новизной программы является процесс обучения, который базируется на нетрадиционных видах занятия: экскурсия, создание проектов, практическая работа с растениями.
Цель исследования - разработка программы элективного курса «Лекарственные растения соснового леса окрестностей с. Богучаны».
В соответствии с целью, поставлены следующие задачи исследования:
1. Изучить особенности сосновых лесов Средней Сибири как природных комплексов.
2. Изучить лекарственные растения разных ярусов сосновых лесов Средней Сибири, дать им научную классификацию и описать их значение в фармацевтике и народной медицине.
3. Разработать программу элективного курса «Лекарственные растения соснового леса окрестностей с. Богучаны».
4. Выявить эффективность реализации элективного курса «Лекарственные растения соснового леса» в школьном курсе биологии.
Для решения поставленных задач применялись следующие методы: теоретические (изучение состояния исследуемого вопроса по литературным источникам, анализ и синтез) и эмпирические (психолого-педагогическое наблюдение, обобщение опыта).
База исследования: МКОУ Богучанская школа № 1 им. К. И. Безруких.
ВКР работа состоит из введения, двух глав, заключения, библиографического списка, включающего 33 источников, пяти приложений.
1. Богучанский район Красноярского края обладает уникальными запасами лесосырьевых ресурсов, которые находятся под угрозой истощения ввиду интенсивных лесозаготовок, частых лесных пожаров, недостаточного объема лесовосстановительных и лесозащитных мероприятий.
2. Выявлены виды лекарственных растений соснового леса Средней Сибири, относящихся к отделам, классам, порядкам, семействам, родам, используемых в фармацевтике и народной медицине.
3. Программа элективного курса для обучающихся 6 класса «Лекарственные растения соснового леса окрестностей с. Богучаны» включает 5 разделов.
4. Реализация элективного курса «Лекарственные растения соснового леса окрестностей с. Богучаны» показала улучшение качества знаний обучающихся на 18%.
