📄Работа №156225
Тема: Проектная деятельность по географии в 8 классе по теме «Многолетняя мерзлота»
Тип работы
Дипломные работы, ВКР
Предмет
педагогика
Объем:
51 листов
Год:
2024
Просмотров:
93
4200
руб.
🛒 Купить работу
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.
📋 Содержание
Введение 3
Глава 1. Многолетняя мерзлота как уникальное природное явление 5
1.1. Понятие «многолетняя мерзлота» 5
1.2. Распространение многолетней мерзлоты 9
1.3. Факторы образования многолетней мерзлоты 11
1.4. Рельефообразование в условиях многолетней мерзлоты 13
1.5. Взаимодействие многолетней мерзлоты и хозяйственной деятельности
человека 19
Глава 2. Проектная деятельность в обучении географии 22
2.1. Значение проектной деятельности в обучении 22
2.2. Принципы и подходы организации проектов на уроках географии 28
Глава 3. Разработка проекта по теме «Многолетняя мерзлота и человек»
по географии в 8 классе 32
3.1. Проект по теме «Многолетняя мерзлота и человек» 32
3.2. Рекомендации по организации проектной деятельности с
обучающимися 45
Заключение 47
Список использованных ресурсов 48
Глава 1. Многолетняя мерзлота как уникальное природное явление 5
1.1. Понятие «многолетняя мерзлота» 5
1.2. Распространение многолетней мерзлоты 9
1.3. Факторы образования многолетней мерзлоты 11
1.4. Рельефообразование в условиях многолетней мерзлоты 13
1.5. Взаимодействие многолетней мерзлоты и хозяйственной деятельности
человека 19
Глава 2. Проектная деятельность в обучении географии 22
2.1. Значение проектной деятельности в обучении 22
2.2. Принципы и подходы организации проектов на уроках географии 28
Глава 3. Разработка проекта по теме «Многолетняя мерзлота и человек»
по географии в 8 классе 32
3.1. Проект по теме «Многолетняя мерзлота и человек» 32
3.2. Рекомендации по организации проектной деятельности с
обучающимися 45
Заключение 47
Список использованных ресурсов 48
📖 Введение
Актуальность. Многолетняя мерзлота, как одно из уникальных природных явлений нашей планеты, оказывает значительное влияние на окружающую среду и человеческую деятельность. С каждым годом в условиях изменяющегося климата мы сталкиваемся с усилением процессов таяния многолетней мерзлоты и ее воздействием на экологию и жизнь на Земле. Изучение многолетней мерзлоты в рамках образовательного процесса требует особого внимания, в 8 классе существует потребность в более глубоком понимании этого явления. Обучение географии не ограничивается лишь знанием фактов и терминов. Оно также должно стимулировать мышление и развивать навыки, необходимые для решения глобальных экологических проблем.
В Концепции развития географического образования в Российской Федерации констатирует неутешительный факт: «В практике школьного географического образования недостаточно используются практико - ориентированные технологии..., основанные на проектно-исследовательской деятельности..., позволяющие обучить ключевым умениям и навыкам.» [16].
В этой связи проектная деятельность в обучении географии представляет собой мощный инструмент для вовлечения обучающихся в изучение важных географических явлений, таких как многолетняя мерзлота. Она позволяет структурировать знания, развивать исследовательские навыки и активно участвовать в решении реальных проблем .
Цель исследования: разработка проекта по географии в 8 классе для более глубокого изучения многолетней мерзлоты.
Задачи
1. Дать характеристику многолетней мерзлоты как уникального природного явления.
2. Выявить методические особенности организации проектной деятельности на уроках географии.
3. Составить рекомендации к организации проектной деятельности по географии в школе.
Объект исследования: образовательный процесс на уроках географии.
Предмет исследования: проектная деятельность по географии в 8 классе при изучении многолетней мерзлоты.
Методы: анализ научной литературы, обобщение, картографический, сравнение, проектный.
Структура выпускной квалификационной работы состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованных источников.
В Концепции развития географического образования в Российской Федерации констатирует неутешительный факт: «В практике школьного географического образования недостаточно используются практико - ориентированные технологии..., основанные на проектно-исследовательской деятельности..., позволяющие обучить ключевым умениям и навыкам.» [16].
В этой связи проектная деятельность в обучении географии представляет собой мощный инструмент для вовлечения обучающихся в изучение важных географических явлений, таких как многолетняя мерзлота. Она позволяет структурировать знания, развивать исследовательские навыки и активно участвовать в решении реальных проблем .
Цель исследования: разработка проекта по географии в 8 классе для более глубокого изучения многолетней мерзлоты.
Задачи
1. Дать характеристику многолетней мерзлоты как уникального природного явления.
2. Выявить методические особенности организации проектной деятельности на уроках географии.
3. Составить рекомендации к организации проектной деятельности по географии в школе.
Объект исследования: образовательный процесс на уроках географии.
Предмет исследования: проектная деятельность по географии в 8 классе при изучении многолетней мерзлоты.
Методы: анализ научной литературы, обобщение, картографический, сравнение, проектный.
Структура выпускной квалификационной работы состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованных источников.
✅ Заключение
Вечной мерзлотой называется находящийся на некоторой глубине от дневной поверхности слой почвы, который имеет отрицательную температуру, длящуюся непрерывно минимум два года, максимум - тысячелетия и десятки тысячелетий. На территории России многолетняя мерзлота занимает около 63-65% территории. Многолетняя мерзлота определяет величину и распределение по сезонам года подземного и поверхностного стока, влияет на особенности формирования почвенно-растительного покрова, природных комплексов.
Проектная деятельность характеризуется достижением цели через решение конкретной проблемы в условиях ограниченности срока и ресурсов. Любой проект имеет ограничение по времени, то есть у него имеются сроки реализации. По окончанию проектной работы обучающиеся знают какой результат их ждет. Результатом проектной работы является разработка материальных и не материальных продуктов, которые не существовали ранее.
С обучающимися Первоманской средней школы планируется выполнение заданий, в рамках которых обучающиеся создадут журнал «Многолетняя мерзлота - это ведь не летняя?». В журнал входят: титульный лист, содержание, слово редакторов, три статьи по темам «Распространение многолетней мерзлоты», «Крупные ледники России», «Влияние многолетней мерзлоты на деятельность человека» и интересные факты. Журнал создается в электронном формате.
Проектная деятельность характеризуется достижением цели через решение конкретной проблемы в условиях ограниченности срока и ресурсов. Любой проект имеет ограничение по времени, то есть у него имеются сроки реализации. По окончанию проектной работы обучающиеся знают какой результат их ждет. Результатом проектной работы является разработка материальных и не материальных продуктов, которые не существовали ранее.
С обучающимися Первоманской средней школы планируется выполнение заданий, в рамках которых обучающиеся создадут журнал «Многолетняя мерзлота - это ведь не летняя?». В журнал входят: титульный лист, содержание, слово редакторов, три статьи по темам «Распространение многолетней мерзлоты», «Крупные ледники России», «Влияние многолетней мерзлоты на деятельность человека» и интересные факты. Журнал создается в электронном формате.
ИЛИ
Поиск аналога
📕 Список литературы
🛒 Оформить заказ
⚡ Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.