ВВЕДЕНИЕ 7
1 АНАЛИЗ УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
«ЭЛЕКТРООБОРУДОВАНИЕ ИСТОЧНИКОВ ПИТАНИЯ,
ЭЛЕКТРИЧЕСКИХ СЕТЕЙ И ПРОМЫШЛЕННЫХ ПРЕДПРИЯТИЙ» 10
1.1 Анализ учебно-методической документации дисциплины 10
1.2 Анализ учебных пособий и учебников по дисциплине 13
1.3 Анализ справочной литературы 23
2 ХАРАКТЕРИСТИКА УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО КОМПЛЕКСА
ДИСЦИПЛИНЫ «ЭЛЕКТРООБОРУДОВАНИЕ ИСТОЧНИКОВ ПИТАНИЯ, ЭЛЕКТРИЧЕСКИХ СЕТЕЙ И ПРОМЫШЛЕННЫХ ПРЕДПРИЯТИЙ» 27
2.1 Структура учебно-методического комплекса дисциплины
«Электрооборудование источников питания, электрических сетей и промышленных предприятий» 27
2.2 Разделы «Цели освоения дисциплины» и «Место дисциплины в
структуре основной образовательной программы высшего образования» учебно-методического комплекса 29
2.3 Раздел «Компетенции студента, формируемые в результате освоения
дисциплины» 31
2.4 Раздел «Структура дисциплины» учебно-методического комплекса
дисциплины 32
2.5 Раздел «Образовательные технологии» 36
2.6 Учебно-методическое обеспечение для подготовки к практическим
занятиям 37
2.7 Описание лабораторного практикума 44
2.8 Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов 48
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 51
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 53
ПРИЛОЖЕНИЕ 56
Купить

Образование в настоящее время изменяется и развивается очень быстро. Поэтому развивающемуся обществу нужны квалифицированные, компетентные, образованные специалисты. Возникает потребность в педагоге, который сможет создать необходимые, более важные условия для подготовки выпускника. Выпускник должен удовлетворять потребностям и требованиям современного общества. Поэтому педагог должен обладать умениями научно-методической и научно-исследовательской работы, которые обеспечат создание качественного учебно-методического обеспечения. Таким образом, выпуск актуальных учебно-методических комплексов (далее УМК) по дисциплинам, междисциплинарным курсам и профессиональным модулям является очень важной задачей и имеет высокую степень актуальности.
Разработка и применение учебно-методического комплекса в учебном процессе позволяет повысить эффективность обучения студентов. Это позволяет внедрить прогрессивные формы, методы и средства обучения. Так же можно оптимизировать учебный процесс на основе системного, комплексного и целостного подхода к каждому компоненту учебного процесса, к любой взаимосвязи преподавателя и студента.
При помощи УМК становится реальным прогнозирование уровней обучения на всех этапах изучения дисциплины, модуля, курса. Пошаговое изучение учебно-методического комплекса по темам может и должна изменять в соответствии с условиями преподавания (количеством учебных часов, возрастом обучающихся, наличием средств обучения, количеством часов, отведенных на самостоятельную работу студента и т.д.).
Учебно-методический комплекс дисциплины, модуля, курса является частью основной образовательной программы (далее ООП) специальности. УМК является обязательной частью документационного обеспечения образовательного процесса.
Создание УМК направлено на выполнение требований Федерального государственного образовательного стандарта (далее ФГОС) к подготовке обучающихся по направлениям. Учебно-методический комплекс предназначен для:
• планирования и оценки работы профессиональной образовательной организации по совершенствованию методического обеспечения учебного процесса;
• организации деятельности студентов по самостоятельному изучению дисциплины, модуля, курса;
• оказания методической помощи преподавателям при подготовке и проведении учебных занятий по дисциплине, модулю, курсу.
Курс «Электрооборудование источников питания, электрических сетей и промышленных предприятий» основывается на знаниях, которые студенты получили при изучении физики, общей электротехники, электропривода. Данная дисциплина дает дополнительные знания студентам в электротехнической области. Изучение дисциплины дает знания о процессах преобразования энергии в электрооборудовании источников. Так же эта дисциплина позволяет определить параметры и характеристики электрооборудования различных установок и комплексов. Изучение дисциплины позволит расширить знания, умения и навыки студентов, которые в дальнейшем необходимы для благополучной работы в области проектирования, эксплуатации, ремонта, управления и обслуживания электрооборудования.
Таким образом, была определена тема выпускной квалификационной работы: «Разработка учебно-методического обеспечения дисциплины «Электрооборудование источников энергии, электрических сетей и промышленных предприятий»».
Актуальность темы подтверждена в ходе прохождения преддипломной практики на кафедре электрооборудования и энергоснабжения Института ИПО ФГАОУ ВО РПП1У и определяется необходимостью методического обеспечения учебных занятий.
Объектом исследования является процесс обучения в РГИПУ по дисциплине «Электрооборудование источников питания, электрических сетей и промышленных предприятий».
Предметом исследования являются учебные материалы по дисциплине «Электрооборудование источников энергии, электрических сетей и промышленных предприятий».
Цель выпускной квалификационной работы - разработать учебно­методический комплекс по дисциплине «Электрооборудование источников энергии, электрических сетей и промышленных предприятий».
Задачи работы:
• провести анализ учебно-программной документации по профилю подготовки «Электрооборудование и электрохозяйство предприятий, организаций и учреждений»;
• отобрать учебный материал по дисциплине «Электрооборудование источников энергии, электрических сетей и промышленных предприятий»;
• разработать структуру дисциплины;
• разработать формы текущего контроля;
• разработать лабораторные работы;
• разработать курсовой проект;
• разработать перечень вопросов, выносимых на экзамен.
Купить