Введение 3
Глава 1. История олимпиады школьников по астрономии 7
1.1. История олимпиады по астрономии на международном уровне 7
1.2. История олимпиады по астрономии в России 10
1.3. История олимпиады по астрономии в Красноярском крае 14
Глава 2. Методика организации и проведения всероссийской олимпиады школьников по астрономии 16
1.1. Сравнение порядка проведения школьного этапа всероссийской
олимпиады школьников 2013 г. и 2020 г 16
2.2 Методика проведения школьного этапа всероссийской олимпиады
школьников по астрономии 24
2.2.1 Введение 24
2.2.2 Методические подходы к составлению заданий школьного этапа
олимпиады 25
2.2.3 Необходимое материально-техническое обеспечение для выполнения
олимпиадных заданий школьного этапа олимпиады 26
2.2.4 Методика проведения школьного тура олимпиады по астрономии ... 28
2.2.5 Критерии и методика оценивания выполненных олимпиадных заданий 31
Заключение 37
Список использованных источников 38
ПРИЛОЖЕНИЯ 41
Приложение 1 41
Приложение 2

Купить

Организация Всероссийской олимпиады школьников по астрономии на школьном этапе является важным событием не только для образовательной системы, но и для всей науки в целом. Она позволяет не только выявить талантливых учеников, но и повысить общий уровень знаний в области астрономии среди школьников и привлечь к этой науке большее число молодых людей[1]. Организация такой олимпиады имеет целый ряд преимуществ. Во-первых, она не только способствует выявлению и поддержке одаренных детей, но и позволяет привлекать к изучению астрономии широкий круг школьников. Это особенно важно в наше время, когда интерес к науке у молодежи снижается. Интересные задания на олимпиаде могут вызвать у школьников восторг и заинтересовать их на всю жизнь. Во-вторых, организация олимпиады позволяет вести контроль и учет знаний школьников в области астрономии. На основе полученных результатов можно оценить эффективность образовательной программы, выявить слабые места и пробелы в знаниях учеников, которые необходимо устранить в процессе обучения. Это поможет создать равные условия для всех учеников и повысить качество образования. В-третьих, организация олимпиады по астрономии на школьном этапе позволяет привлекать к этой науке талантливых преподавателей и ученых, которые смогут поделиться своими знаниями и опытом со школьниками. Это может стать базой для создания научно-образовательных центров, где будут собираться школьники и преподаватели, обмениваться знаниями и опытом и воплощать свои идеи и проекты. В-четвертых, организация Всероссийской олимпиады школьников по астрономии на школьном этапе позволяет обеспечить поддержку одаренным школьникам, которые впоследствии могут стать талантливыми учеными и специалистами в области астрономии. Это не только стимулирует развитие науки и ее приложений, но и создает условия для становления новых лидеров научного сообщества[2]. Таким образом, организация Всероссийской олимпиады школьников по астрономии на школьном этапе является важным событием в сфере образования и науки. Она способствует повышению общего уровня знаний школьников в области астрономии, выявлению талантливых детей, укреплению контактов между школами, преподавателями и учеными и созданию научно-образовательных центров. Это может положительно сказаться на развитии науки и ее приложений и повлиять на будущее нашей страны и всего научного мира.
Актуальность данной темы заключается в том, что не смотря на изменения положений астрономии в образовательной программе, всероссийская олимпиада школьников по астрономии проходит ежегодно, для 5-11 классов. Сложность данных заданий с каждым годом увеличивается и требуется дополнительная подготовка. Порядок проведения всероссийской олимпиады, со временем тоже претерпевает изменения, вносятся различные дополнения. Каждый этап проведения всероссийской олимпиады должен соответствовать действующему порядку. Поэтому существующие методические рекомендации по проведению школьного этапа олимпиады по астрономии в Красноярском крае нуждаются в обновлении.
Проблема: отсутствие подробных методических рекомендаций по организации и проведению школьного этапа всероссийской олимпиады школьников по астрономии, разработанных в соответствии с новыми требованиями.
Цель работы: разработать методические рекомендации по организации и проведению школьного этапа всероссийской олимпиады школьников по астрономии с учетом новых требований.
Задачи:
1. Изучить литературу об истории проведения всероссийской олимпиады школьников по астрономии.
2. Провести сравнительный анализ нового порядка проведения всероссийской олимпиады школьников.
3. Разработать методические рекомендации по организации и проведению школьного этапа всероссийской олимпиады по астрономии с учетом изменений в нормативно-правовой базе.
4. Провести апробацию разработанных методических рекомендаций.
5. Подготовить к изданию учебно-методическое пособие, содержащее задания школьного этапа всероссийской олимпиады школьников по астрономии в городе Красноярске за период с 2018 по 2021 годы.
Объект исследования: всероссийская олимпиада школьников по астрономии.
Предмет исследования: школьный этап всероссийской олимпиады школьников по астрономии.
Гипотеза: разработанные в соответствии с новыми требованиями методические рекомендации позволят образовательным организациям качественно провести школьный этап всероссийской олимпиады школьников.
Практическая значимость разработки методики организации и проведения школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по астрономии заключается в помощи учителям в организации и в правильном проведении школьного этапа всероссийской олимпиады школьников по астрономии на базе образовательной организации.
Выпускная квалификационная работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы и одного приложения.
Основные результаты работы были доложены на Всероссийской научно-практической конференции с международным участием студентов, аспирантов и молодых ученых «Образование и наука в XXI веке: математика, физика, информатика и технологии в смарт-мире» (24 мая 2023 г.,
г. Красноярск) и опубликованы в сборнике материалов этой конференции, индексируемом в российской информационно-аналитической системе научного цитирования РИНЦ.
Выпускная квалификационная работа выполнена с использованием ресурсов лаборатории практической астрономии Технопарка универсальных педагогических компетенций КГПУ им. В.П. Астафьева.

Купить