Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты проблемы социальной адаптации детей, оставшихся без попечения родителей, в опекунских семьях 7
1.1. Дети, оставшиеся без попечения родителей, как объект социальной
работы 7
1.2. Особенности социальной адаптации детей, оставшихся без попечения
родителей 14
1.3. Нормативно-правовая база и проблемы опекунских семей 23
Глава 2. Опыт работы органов опеки и попечительства города Ирбита и Ирбитского района по социальной адаптации детей, оставшихся без
попечения родителей, в опекунских семьях 31
2.1. Анализ деятельности органов опеки и попечительства города Ирбита и
Ирбитского района по социальной адаптации детей, оставшихся без попечения родителей, в опекунских семьях 31
2.2. Диагностика уровня социальной адаптированности детей, оставшихся без попечения родителей, в опекунских семьях города Ирбита и Ирбитского
района 36
Заключение 48
Список источников и литературы 51
Приложения 55
Купить

Сложная экономическая обстановка в обществе, в связи с этим низкая материальная обеспеченность населения и увеличение числа неблагополучных семей, отсутствие единой системы семейных ценностей и должного воспитания в обществе, и многие другие факторы негативно сказываются на каждом человеке, в первую очередь на подрастающем поколении. Данные обстоятельства способствуют появлению в обществе такого явления как дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, и их число с каждым годом увеличивается. Это явление становится одной из актуальных проблем современного общества.
Социальная защита детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей - одна из важнейших задач государства и общества. В настоящее время в России вопросы воспитания, развития и социальной адаптации детей-сирот, как никогда остро стоят перед нашим государством. На протяжении нескольких десятилетий ученые и практики говорили о негативном влиянии внесемейного воспитания на развитие ребенка.
В связи с этим решением данных проблем занимаются специалисты учреждений различного уровня. На правительственном уровне принимаются законы и нормативные акты, обеспечивающие защиту прав и законных интересов детей, оставшихся без попечения родителей, а также направленные на поддержание минимального материального обеспечения опекунской семьи. Педагоги и психологи разрабатывают определенные методики, тесты и тренинги, способные выявить ранние отклонения в поведении детей. Специалисты социальных служб используют межведомственный подход в социальной адаптации детей, а также проводят профилактические мероприятия по предотвращению возврата ребенка в детский дом. В совокупности эти реализуемые мероприятия образуют социальную работу с детьми, оставшимися без попечения родителей.
Социальная работа с детьми, оставшимися без попечения родителей, - это комплекс социально-медицинских, психолого-педагогических, социально-правовых мер, направленных на оказание помощи детям-сиротам в целях улучшения или восстановления способностей их к социальному функционированию, а также на создание условий, благоприятствующих достижению данных целей в обществе. Социальная работа с данной категорией населения включает в себя несколько технологий: социальная реабилитация, социальное консультирование, социальный патронаж, социальная диагностика, но в первую очередь с ними проводятся мероприятия по их социальной адаптации, потому что у данной категории детей нарушены конструктивные связи с обществом и семьей. Следовательно, под социальной адаптацией понимают процесс активного приспособления человека к принятым в обществе правилам и нормам поведения, а также преодоление последствий психологической или моральной травмы, после нахождения в трудной жизненной ситуации.
Актуальность выбранной темы не оставляет сомнений, поскольку альтернативной формой устройства и воспитания детей, оставшихся без попечения родителей, являются опека и попечительство. Следовательно, интеграция ребенка-сироты из детского дома в семью опекуна-попечителя порождает множество проблем, которые возникают на этапе адаптации ребенка к условиям новой семьи. В связи с этим необходимо разрабатывать методические буклеты, пособия и специализированные сайты по социальной адаптации детей, оставшихся без попечения родителей, в замещающих семьях и проводить мероприятия по профилактике данного явления.
В исследуемой литературе ряд авторов уделяет особое внимание данной теме. Предметом изучения большинства исследователей являются проблемы детей, оставшихся без попечения родителей Аверьянова Н.И., Поддубный А.О.проанализировали спектр проблем, с которыми сталкивается данная категория детей. Семья Г.В., Стахович А. П. выделили особенности, характерные для детей, оставшихся без попечения родителей.
Проблемы социальной адаптации людей к новым изменяющимся условиям всегда волновали ученых различных стран. Особое значение здесь принадлежит таким известным педагогам и психологам, как Андреевой Е.М., Немову Р.С., Кучуковой Н.Ю., Петровскому А.П., Ольшанскому Д.В. и др. Исходя из анализа практики, можно сказать, что социальная адаптация ребенка-сироты в условиях опеки и попечительства затрудняется тем, что, во-первых, ребенок уже имеет сформированный стиль поведения, свои взгляды и ценности. Во-вторых, замещающая семья как система имеет свои границы, ценности, нормы и правила поведения в семье, которые уже устоялись. В-третьих, негативное отношение социального окружения к детям, оставшимся без попечения родителей, и в итоге к замещающей семье, что также затрудняет процесс социальной адаптации ребенка и семьи друг к другу.
В научных публикациях Горбуновой Е.А., Прихожан A.M., Шипициной JI.M., показано, что основными причинами негативных взаимоотношений в опекунской семье, как правило, являются: неверная позиция опекунов, определяющая тип воспитания; отсутствие у опекунов необходимого уровня социально-педагогической культуры для улучшения взаимопонимания в семье. Все это обуславливает актуальность и необходимость социально-педагогического сопровождения опекунской семьи в условиях специализированного учреждения социальной защиты детства.
Объектом исследования являются дети, оставшиеся без попечения родителей.
Предметом исследования является социальная адаптация детей, оставшихся без попечения родителей.
Цель исследования - проанализировать уровень социальной адаптированности детей, оставшихся без попечения родителей, в опекунских семьях.
Задачи исследования:
-охарактеризовать детей, оставшихся без попечения родителей, как объект социальной работы;
• рассмотреть особенности социальной адаптации детей, оставшихся без попечения родителей;
• проанализировать нормативно-правовую базу и проблемы опекунских семей;
-дать характеристику деятельности органов опеки и попечительства города Ирбита и Ирбитского района по социальной адаптации детей, оставшихся без попечения родителей, в опекунских семьях;
-проанализировать результаты диагностики уровня социальной адаптированности детей, оставшихся без попечения родителей, в опекунских семьях города Ирбита и Ирбитского района.
Методы исследования: анализ нормативно-правовой базы и документов, опросник социально-психологической адаптации Карла Роджерса и Ричарда Даймонда, тест коммуникативных умений Михельсона (адаптация Ю.З. Гильбуха), опрос опекунов.
Купить