Адекватность и эквивалентность переводов на русский язык романа Джоан К. Роулинг «Гарри Поттер и философский камень»

Реферат
Введение 5
Глава 1. ВОПРОСЫ ПЕРЕВОДА ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТЕКСТА 10
1.1. Понятие межъязыковой коммуникации 10
1.2. Проблемы художественного перевода 15
1.3. Понятия «адекватность» и «эквивалентность» в теории перевода 19
1.4. Принципы художественного перевода 25
1.5. Личность переводчика в переводческом пространстве 29
1.6. Выводы по первой главе 32
Глава 2. АНАЛИЗ ПЕРЕВОДА РОМАНА ДЖОАН К. РОУЛИНГ «ГАРРИ ПОТТЕР И ФИЛОСОФСКИЙ КАМЕНЬ» 34
2.1. Краткая биография Джоан К.Роулинг и история создания вселенной Гарри
Поттера 34
2.2. Анализ переводов романа Доан К.Роулинг «Harry potter and the philosopher's
stone» 36
2.2.1. Сравнение переводов языковых единиц на лексическом уровне 37
2.2.2. Сравнение перевода языковых единиц на синтаксическом уровне 42
2.2.3. Сравнение перевода имен собственных 51
2.3. Адекватность и эквивалентность в переводах романа Джоан К.Роулинг:
особенности и приемы переводов 55
2.4. Реакция российских читаталей на переводы романа Джоан К. Роулинг
«Harry Potter and philosopher’s stone» 63
2.5. Выводы по второй главе 66
Глава 3. Переводоведение в школе 68
3.1. Программа лингвистического кружка по переводоведению в рамках
курса по выбору 68
3.2. Конспект занятия лингвистического кружка по переводоведению в рамках
курса по выбору 70
Заключение 74
Библиография 77
Купить

Актуальность исследования. В магистерской диссертации
рассматривается проблема адекватности и эквивалентности перевода художественного текста.
Потребность в такой деятельности, которая обеспечивала бы успешную межъязыковую коммуникацию, возникла с давних времен (см. А.Н.Паршин, «Теория и практика перевода» (1999)). Вопрос «Как переводить?» всегда был актуальным: «В переводе я передаю не слово в слово, а мысль в мысль» (Иероним Стридонский, 5 в. н.э.).
Теория перевода является одной из дисциплин, необходимых для переводчика, чья роль заключается в поддержании межъязыковой коммуникации посредством синергии двух (а может, и больше) разных языков. При этом к деятельности переводчика традиционно предъявляются определенные требования. Еще Генрих Гейне писал, что «переводчик должен быть духовно одаренным человеком, ибо он должен увидеть в книге самое значительное и самое лучшее и воспроизвести это».
В настоящем исследовании рассматривается такой способ межъязыковой коммуникации как художественный текст, а именно прозаическое произведение. Такой текст несет посыл автора, преимущественно важный для понимания, и выражает особенности культуры, к которой относится создатель текста. Прозаическое произведение требует особенного подхода - ряд факторов (наличие экзотизмов, проявление тех или иных ситуаций, свойственных конкретному народу и др.) показывает, что при переводе романов, рассказов и других эпических жанров возникают проблемы с пересказом произведения на другой язык, с передачей его смысла и этнических особенностей конкретного народа.
Все это определяется таким понятием теории перевода как «эквивалентность». Следует отметить, что в настоящее время не имеется его
однозначного определения. Как отмечает В.С.Виноградов:
«Эквивалентность перевода подлиннику всегда понятие относительное. И уровень относительности может быть различным. Степень сближения с оригиналом зависит от многих факторов: от мастерства переводчика, от особенностей сопоставляемых языков и культур, эпохи создания оригинала и перевода, способа перевода, характера переводимых текстов и т.п.» [Виноградов 2007: http://samlib.ru]. Отсутствие конкретной формулировки о том, что есть эквивалентность перевода, является серьезным пробелом в переводоведении. Эта проблема рассматривается и в настоящей
магистерской диссертации.
Важно учесть, что в современном мире наблюдается активное распространение английского языка. За ним закреплен статус интернационального языка, что свидетельствует о его признанном миром влиянии на жизнь людей. Исходя из этого, можно понять желание Министерства образования Российской Федерации ввести английский язык как обязательный экзамен при выпуске из школы. Поэтому возникает необходимость обучения английскому языку не только на уроках, но и в рамках курсов по выбору, лингвистических кружков определенной тематики.
Объект исследования - адекватность и эквивалентность переводов художественных текстов.
Предмет исследования - адекватность и эквивалентность переводов романа Джоан К.Роулинг «Harry Potter and the Philosopher's Stone».
Теоретическая база исследования - работы отечественных и зарубежных лингвистов и переводоведов, таких как Н.К.Гарбовский, В.Н.Комиссаров, Г.Егер, А.В.Федоров.
Цель исследования - рассмотреть адекватность и эквивалентность переводов романа Джоан К.Роулинг «Harry Potter and the Philosopher's Stone» на русский язык.
Задачи исследования:
1) изучить литературу по проблеме исследования, определить
основные рабочие понятия: «межъязыковая коммуникация»,
«художественный перевод», «адекватность» и «эквивалентность»;
2) рассмотреть основные проблемы и принципы перевода художественных текстов;
3) проанализировать переводы романа Джоан К. Роулинг, выявить их соответствие оригиналу;
4) определить основные приемы и модели, использованные при переводах романа Джоан К.Роулинг «Harry Potter and the Philosopher's Stone» на русский язык;
5) составить методическую разработку по материалам исследования.
Материал для исследования:
1) роман Джоан К.Роулинг «Harry Potter and the Philosopher's Stone»;
2) перевод романа Джоан К.Роулинг на русский язык, выполненный в издательстве «РОСМЭН»;
3) перевод романа Джоан К.Роулинг на русский язык, выполненный в издательстве «Махаон».
Выбор писателя и текста оригинала определяется следующими факторами. Джоан К. Роулинг является писательницей, чье творчество вызывает интерес и находит отклик у молодого поколения. Мир, который был создан в произведении автора, детально проработан, поэтому за его развитием, развитием персонажей в этом мире интересно наблюдать. Проблемы, поднятые в романах, являются актуальными: общение между ребенком и семьей, общение ребенка со сверстниками, реализация ребенка в обществе и самоутверждение. Данные проблемы лишь оформлены в рамках фэнтезийного романа. Современная молодежь в разных странах читает произведения Джоан К. Роулинг, знакомится с персонажами, узнает их, сопереживает им.
Кроме того, роман «Harry Potter and the Philosopher's Stone» имеет несколько вариантов перевода на русский язык, которые выполнены в издательствах «РОСМЭН» (2000 г.) и «Махаон» (2014г.). Их значительные различия в продукте переводческой деятельности вызвали неоднозначную реакцию среди российских читателей.
Анализ текстов этих переводов позволит рассмотреть методику работы переводчиков, а также определить, какие приемы они используют для перевода романа с английского языка (языка оригинала) на русский.
Методы исследования:
• прием анализа научной литературы;
• сопоставительный анализ переводов и оригинала;
• метод трансформационного анализа (демонстрация
синтаксических и семантических сходств и различий между языковыми объектами);
• описательный метод;
• подстрочный перевод;
• метод интроспекции;
• метод оценки.
Теоретическая значимость работы состоит в систематизации теоретических знаний по проблеме исследования....
Купить