РАЗРАБОТКА РАЗВИВАЮЩЕЙ КОМПЬЮТЕРНОЙ ИГРЫ НА ПЛАТФОРМЕ UNITY

Введение 4
1 Проектирование развивающей компьютерной игры 8
1.1 Теоретические аспекты проектирования развивающих компьютерных игр 8
1.1.1 Анализ жанров развивающих компьютерных игр 8
1.1.2 Характеристика целевой аудитории развивающей игры 9
1.1.3 Анализ существующих решений среди развивающих компьютерных игр для детей в возрасте 6-7 лет 10
1.1.4 Требования к развивающей компьютерной игре для детей 6-7 лет... 12
1.2 Анализ инструментальных средств разработки 15
1.3 Моделирование компьютерной развивающей игры 19
2 Разработка компьютерной развивающей игры на платформе Unity 24
2.1 Установка программного обеспечения Unity и UnityHub 24
2.2 Разработка спрайтов игры и их интегрирование в проект 29
2.3 Создание интерфейса компьютерной развивающей игры на платформе Unity 33
2.3.1 Описание структуры интерфейса 33
2.3.2 Реализация интерфейса игры «Познай себя» на платформе Unity 37
2.4 Реализация системы заданий компьютерной развивающей игры «Познай себя» на платформе Unity 42
2.4.1 Реализация системы заданий по разделу «Математика» 42
2.4.2 Реализация системы заданий по разделу «Логика» 45
2.4.3 Реализация системы заданий по разделу «Пространственное мышление» 46
2.4.4 Функциональное тестирование 48
Заключение 50
Список использованных источников 52
Приложение А Создание С# кода, создание публичных классов кнопок 56
Приложение Б Создание C# кода, создание уровней два и три 58
Приложение В Адаптация экрана 65
Купить

Мышление ребёнка - одна из главных и важных характеристик его психики. Это процессы, за которые отвечает самый сложный орган нашего тела - мозг. Игра - это деятельность познавательная, она представляет собой своеобразную практическую форму размышления ребенка об окружающей его природе и социальной действительности. Благодаря особенностям игровых средств отображения действительности, ребенок в игре впервые приобщается к абстрактному мышлению. Умственное развитие - это образование, являющееся центральной частью общего психического развития ребенка во всей будущей жизни. В свою очередь, умственное развитие - это сложный процесс, направленный на формирование познавательных интересов, знаний и умений.
Компьютерные игры - новый вид развивающего обучения. В чем же польза от этих игр? Компьютерные технологии избавляют как педагога, так и ребенка от тяжелой рутинной работы. Ребенок нуждается в достаточном количестве знаний для дальнейшего формирования ума. В наше время современные дети больше склонны получать информацию из компьютера, нежели из книг, поэтому надо идти в ногу со временем.
Одним из способов решения данной задачи является разработка различного рода приложений игр. В игре вырабатываются такие жизненно важные качества, как внимательность, усидчивость, память, упорство, настойчивость в достижении цели. Таким образом, использование компьютерной программы повышает мотивацию не только за счет игровой стратегии, на которой программа базируется, но и потому, что ребенок получает одобрение, похвалу не только со стороны взрослых, но и со стороны компьютера.
Компьютерные игры, как нетрадиционный метод обучения может существовать наравне с традиционными методами преподавания. Задача преподавателя разъяснить, что эффективность от компьютерной игры будет только в том случае, если ребёнок проводит ограниченное время за компьютером.
Индустрия разработки компьютерных игр - это новое направление и малоизученное. Применение цифровых технологий и распространение компьютерных игр среди учеников и студентов предполагает поиск новых методов с их применением и оптимизацию процесса обучения. Компьютерные игры способствуют самостоятельному изучению, мотивируют их на совершенствование навыков и коммуникативного общения.
Вопросу о развивающих играх, их структуре и функциях уделяется внимание в работах таких исследователей как Т. В. Рябова [20], А. А. Попов [19], Е. В. Горшков [19], А. З. Асроров [19], Е. С. Сергеев [21], А. Е. Сухова [21], И. С. Максимов [21], Н. А. Сенаторов [21] и др.
Использование платформы Unity в процессе разработки игр раскрыто в работах Р. Г. Бонда [4] и А.Торна [22].
Однако, вопрос о проектировании, структуре и функциях разработки развивающих игр для детей 6-7 лет на Unity раскрыт недостаточно полно, что свидетельствует об актуальности проведенного исследования.
В ходе выпускной работы будет создана развивающая компьютерная инди-игра. Инди-игра - игра, созданная одним человеком или небольшой группой людей. Её развитие происходит за счет средств её разработчиков.
Цель исследования - теоретически обосновать и разработать развивающую компьютерную игру для детей 6-7 лет на платформе Unity.
Объект исследования - процесс разработки компьютерных игр.
Предмет исследования - процесс разработки развивающих компьютерных игр для детей 6-7 лет на платформе Unity.
Для достижения поставленной цели необходимо выполнить следующие задачи:
- на основе анализа учебной, научно-технической литературы и предметной области сформулировать требования к разрабатываемой развивающей игре;
- на основе сравнительного анализа обосновать выбор инструментальных средств разработки игры;
- спроектировать структуру развивающей компьютерной игры и сценарий игрового процесса;
- разработать и протестировать компьютерную развивающую игру....
Купить