Тема: РАЗВИТИЕ ВЫНОСЛИВОСТИ У УЧАЩИХСЯ 12-13 ЛЕТ НА УРОКАХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЛЫЖНОЙ ПОДГОТОВКИ
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
📋 Содержание
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ 9
Глава 1. Теоретический анализ литературы по проблеме исследования 9
1.1. Особенности развития детей среднего школьного возраста 9
1.2. Особенности лыжной подготовки в среднем школьном возрасте на
уроках физической культуры 14
1.3. Средства и методы развития выносливости 21
1.4. Методика развития специальной выносливости в лыжной подготовке . 32
1.4.1. Характеристика средств развития специальной выносливости 32
1.4.2. Характеристика методов развития специальной выносливости 37
1.4.3. Характеристика средств развития специальной выносливости 40
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ЧАСТЬ 44
Глава 2. Методы и организация исследования 44
2.1. Методы исследования 44
2.2. Организация исследования 47
Глава 3. Влияние занятий лыжной подготовки на специальную выносливость подростков 12-13 лет 49
3.1. Экспериментальная программа по развитию специальной выносливости
с использованием лыжной подготовки 49
3.2. Анализ уровня специальной выносливости подростков 12 - 13 лет до и
после эксперимента 52
Выводы 56
Практические рекомендации 57
Список использованной литературы 58
ПРИЛОЖЕНИЯ 63
📖 Введение
Понятие выносливости в физиологии связано с понятием утомления и говорит о свойствах организма сохранять в течение определенного времени свою работоспособность, преодолевая наступление утомления.
Огромное значение для развития выносливости у школьников имеют уроки лыжной подготовки. Физическая нагрузка при занятии на лыжах очень легко дозируется как по объему, так и по интенсивности. Первый профессор медицины Московского университета С.Г.Забелин, ученик М.В. Ломоносова, в своих работах писал, что: «Воздух не только жизнь хранит, но и здравие наблюдает». В этих словах раскрыто важнейшее значение воздуха для укрепления здоровья человека. Выполнение умеренной мышечной работы с вовлечением в движении всех основных групп мышц в условиях пониженных температур, на чистом воздухе заметно повышает сопротивляемость организма к самым различным заболеваниям и положительно сказывается на общей работоспособности.
Выносливость - важнейшее физическое качество, проявляющееся в профессиональной, спортивной практике (в той или иной степени в каждом виде спорта) и повседневной жизни. Она отражает общий уровень работоспособности человека. В теории физического воспитания под выносливостью понимают способность человека значительное время выполнять работу без снижения мощности нагрузки её интенсивности или как способность организма противостоять утомлению. Выносливость - многофункциональное свойство человеческого организма и интегрирует в себе большое число процессов, происходящих на различных уровнях: от клеточного до целостного организма. Как показывают результаты современных научных исследований, ведущая роль в проявлении выносливости принадлежит факторам энергетического обмена веществ и вегетативным системам, которые его обеспечивают, а именно сердечно-сосудистой, дыхательной, а также ЦНС.
Выносливость как качество проявляется в двух основных формах:
• в продолжительности работы без признаков утомления на данном уровне мощности;
• в скорости снижения работоспособности при наступлении утомления.
Различают несколько видов выносливости: общую и специальную. Необходимо отметить, что большое количество изометрических упражнений в тренировочном занятии вызывает специфические приспособления организма к статической работе и не оказывает положительного влияния на динамическую силу. Дозировка упражнений для развития силы должна быть такова, что бы при выполнении упражнения появилось чувство усталости, но не предельного утомления.
Под общей выносливостью понимают совокупность функциональных возможностей организма, определяющих его способность к продолжительному выполнению с высокой эффективностью работы умеренной интенсивности. С точки зрения теории спорта общая выносливость - это способность спортсмена продолжительное время выполнять различные по характеру виды физических упражнений сравнительно невысокой интенсивности, вовлекая в действие многие мышечные группы.
...
✅ Заключение
В результате эксперимента было определено, что для развития выносливости использование метода круговой тренировки наиболее результативно, так как такой метод позволяет увеличить нагрузку на уроке физической культуры с использованием лыжной подготовки.
В результате эксперимента установлено, что предложенный нами метод круговой тренировки с использованием лыжной подготовки является очень эффективным в процессе лыжной подготовки учащихся 12-13 лет и способствует повышению уровня общей выносливости и общей физической подготовленности.
Выявлено, что метод круговой тренировки направленный на развитие специальной выносливости у учащихся 12-13 лет, позволяет повысить у них уровень специальной выносливости при помощи занятий лыжной подготовки.





