ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ И МЕТОДЫ ОРГАНИЗАЦИИ МОЛОДЕЖИ В
СССР 4
1.1. Всесоюзный ленинский коммунистический союз
молодежи 4
1.2. Пионерское движение в СССР 15
1.3. Деятельность ВЛКСМ под руководством КПСС 25
1.4. Патриотическое и интернациональное воспитание
молодежи советской властью 28
ГЛАВА 2 ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЙ 37
2.1. Организация исследований 37
2.2. Методы исследований 38
ГЛАВА 3 МЕТОДЫ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ
В СССР И РФ 39
3.1. Выявление уровня вовлеченности советской молодежи
в патриотические движения СССР 39
3.2. Выявление уровня вовлеченности молодежи в
патриотические организации и движения г. Красноярск 40
3.3. Методы патриотического воспитания в организациях
г. Красноярска и Красноярского края 43
3.4. Сравнительный анализ патриотического воспитания
молодежи в Советском Союзе и Российской Федерации 46
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 49
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 50
Патриотизм, как нравственная основа гражданского сознания, является ключевым фактором в общественном развитии отдельно взятой страны, в связи с чем, современное российское общество испытывает острую необходимость в реорганизации системы воспитания, переориентации ее на воспитание патриотизма, гражданственности, духовных, нравственных и волевых качеств личности и гражданина.
Во времена советского союза: комсомольцы, пионеры, октябрята, вносили большой вклад в поддержание партийных интересов КПСС, тем самым молодое поколение давало советскому обществу надежду на великое будущее страны. Таким образом, в молодых гражданах формировалось патриотическое воспитание по отношению к своей Родине.
Объект исследования: патриотическое воспитание современной
молодежи.
Предмет исследования: формы и методы патриотического воспитания молодежи.
Цель исследования: изучить и применить формы и методы воспитания патриотизма в СССР для современного молодежного движения.
Задачи исследования:
1. Провести анализ научно-методической литературы по проблеме патриотического воспитания молодежи.
2. Изучить методы патриотического воспитания в организациях г. Красноярска и Красноярского края.
3. Показать роль патриотического воспитания в формировании ценностей советского общества.
Проблема: низкий уровень вовлеченности современной молодежи в патриотические движения.
Практическая значимость: опыт применения в России практики патриотического воспитания, используемого в Советском Союзе, может способствовать вовлеченности современной молодежи в патриотические движения.
В СССР интернациональное воспитание было в центре внимания пионерской организации. Его задачи решались в контексте всестороннего развития подростков и в связи с другими направлениями воспитания: умственным, физическим, нравственным, трудовым, патриотическим. Главным содержанием воспитания подрастающего поколения в 60-80-е гг. ХХ в. было коммунистическое воспитание, которое предусматривало всестороннее гармоническое развитие личности и включало такие направления, как идейнополитическое, нравственное, трудовое, эстетическое, физическое воспитание.
Комсомол играл важнейшую роль в укреплении обороноспособности страны, Одной из задач ВЛКСМ являлась подготовка людей физически здоровых, именно комсомол выступил инициатором подъема в стране массового физкультурного движения.
Интернациональное воспитание подростков имело своей целью: - расширить и углубить знания учащихся в роли международного объединения трудящихся в борьбе за мир, сформировать готовность отстаивать дело мира, придерживаться правил братских отношений между народами. Социалистический интернационализм подразумевал братскую солидарность между трудящимися разных стран.
