Тема: Выразительно-изобразительные средства языка в поэзии П.И. Реутского

Актуальность исследования. В современном лингвистическом дискурсе особую значимость приобретает функциональный подход к исследованию языка. Это обусловлено усиленным вниманием ученых к языковой прагматике, которая играет ключевую роль в эффективной коммуникативной деятельности. В рамках функционального анализа особое место занимают экспрессивные средства языка, считающиеся одними из наиболее мощных инструментов выразительности. Ярким проявлением высокой прагматической ценности экспрессивных средств являются тропы, отличающиеся своей выразительной образностью и способностью интенсифицировать общий речевой эффект.
Считаем актуальным ввести имя Петра Ивановича Реутского (1927­2004), русского советского поэта, мастерство которого не оценено по достоинству современными читателями, в научный обиход. Стихи поэта пронизаны утонченной любовью к просторам Сибири и представляют определенный научный интерес, что делает его творческое наследие ценным явлением для региональной литературы.
Лирика Петра Реутского на данный момент крайне мало изучена, несмотря на то, что среди современников-сибиряков он считался довольно популярным поэтом, а его сборники регулярно издавались и переиздавались.
Значимость данной выпускной квалификационной работы определяется активной потребностью в обучении воздействующей речи. Достичь высокой эффективности в этом направлении невозможно без освоения арсенала художественных приемов, способствующих выразительности речи. Именно на занятиях по русскому языку и словесности учащиеся овладевают навыками выявления и использования образных средств языка, таких как метафоры, эпитеты и сравнения. Они обогащают изображение, делают его более живописным и понятным, придают тексту многогранность и глубину. Однако те же самые приемы могут стать препятствием для полного осмысления 3
произведений и в лингвистическом образовании в целом. Исследование и практическое применение данных средств являются ключевым элементом образовательного процесса. Анализ художественных приемов в произведениях и умение распознавать их в тексте имеют важное значение для школьного курса русского языка и словесности, что также отражено в базовых требованиях к экзамену ЕГЭ и ОГЭ по выразительным аспектам текста.
Объект исследования — поэтическая речь.
Предметом являются выразительно-изобразительные средства русского языка в поэтической речи П. И. Реутского.
Цель исследования — анализ выразительных средств в стихотворениях П. И. Реутского.
В соответствии с целью сформулированы задачи исследования:
1. Произвести обзор научных работ, посвященных изучаемой проблематике;
2. Собрать материалы для исследования;
3. Рассмотреть и описать использование выразительно­изобразительных средств в произведениях П. И. Реутского;
4. Определить функции выразительно-изобразительных средств в стиле языка П. И. Реутского;
5. Разработать методический материал: урок русского языка на тему
«Изобразительно-выразительные средства лексики: эпитет, метафора,
метонимия, олицетворение, гипербола, сравнение (повторение, обобщение)», включающий в себя изучение выразительных средств на примерах стихов П. И. Реутского.
В качестве материала для исследования использованы стихотворения П. И. Реутского разных периодов творчества, в общей сложности проанализированы 42 текста.
Приемы и методы исследования: анализ научной литературы, прием медленного чтения, случайная выборка, количественный подсчет, описательный и сопоставительный методы.
Теоретической базой исследования являются работы Э. М. Береговской [Береговская, 2003], Ю. А. Быченковой [Быченкова, 1999], А. Т. Гулака [Гулак, 1998], Н. А. Кожевниковой [Кожевникова, 1987], Н. В. Молотаевой [Молотаева, 1989], Н. А. Николиной [Николина, 2001], а также работы других исследователей в данной области.
Практическая значимость исследования состоит в том, что результаты работы могут быть использованы в процессе преподавания курсов «Современный русский язык», «Психолингвистика», «Лексика», «Синтаксис».
Структура выпускной квалификационной работы состоит из введения, трех разделов, заключения, списка использованных источников и приложения.
Купить

Имя сибирского поэта П. И. Реутского, к огромному сожалению, почти неизвестно даже самым искушенным любителям русской словесности. Но мы уверены, что его тонкая лирика, прославляющая любовь к родному краю, дорогим сердцу людям никого не оставит равнодушным. Такой эффект обуславливается в том числе благодаря использованию поэтом выразительно­изобразительных средств языка.
Экспрессивная роль языковых тропов и стилистических фигур заключается в способности вызывать различные эмоциональные реакции у читателя, углубляя ощущения и, кроме того, они обладают изобразительной (способность речи нарисовать в воображении конкретные образы) и выразительной (способность речи удерживать интерес читателя на протяжении всего текста через использование языковых средств, которые формируют убедительные и запоминающиеся образы) функциями.
Образная функция отвечает за создание живого, конкретного образа о предметах, явлениях, действиях. Эмоциональная функция передает различные эмоции, настроения, чувства, эмоциональную оценку или состояние лирического героя. Все выразительно-изобразительные средства языка воздействуют на читателя, создают настрой торжественности, негодования, презрения, взволнованности, восхищения, преклонения, приподнятости, эмоционального напряжения, ироничности и др.
Выразительность речи отвечает за изобразительность, поэтому от выразительности зависит способность речи удерживать внимание, что и достигается путем использования тропеических средств языка, которые создают наглядное представление, образ. Таким образом, выразительность, яркость, необычность лирических образов Петра Ивановича Реутского достигается использованием тропеических средств и фигур речи, которые в зависимости от использования тропов с определенной целью, получают разную функциональную направленность, реализуют разные стилистические задачи.
Творчество Петра Ивановича Реутского может помочь современному учителю в проведении уроков как литературы, так и русского языка. В рамках подготовки к ЕГЭ по русскому языку стихи поэта о нашем родном крае, его людях, об особенной сибирской природе, ее могучей красоте, безусловно, будут хорошей базой для отработки умений и навыков работы с выразительно- изобразительными средствами языка.
Купить