📄Работа №153832
Тема: Развитие скоростно-силовых качеств обучающихся 11-12 лет футболу, в внеурочной деятельности
Тип работы
Дипломные работы, ВКР
Предмет
Физическая культура и спорт
Объем:
53 листов
Год:
2017
Просмотров:
195
4750
руб.
🛒 Купить работу
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.
📋 Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
1. ОБЗОР НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ПО ДАННОМУ
ВОПРОСУ 6
1.1 История возникновения игры футбол 6
1.2. Применение основ теории и методики физического воспитания при
занятиях футболом 8
1.3. Особенности воздействия скоростных качеств на подготовку
футболистов 20
1.4. Анатомо-физиологические и психологические особенности детей 11-12
лет 20
1.5. Обоснование методики целенаправленного развития у школьников 11
12 лет, занимающихся на занятиях футболом 26
2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 29
2.1. Организация исследований 29
2.2. Методы исследования 30
3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 31
3.1. Разработка и внедрение средств для развития скоростно-силовых
качеств школьников 11-12 лет, занимающихся футболом 31
3.2. Сравнительный анализ результатов исследования 40
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 52
1. ОБЗОР НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ПО ДАННОМУ
ВОПРОСУ 6
1.1 История возникновения игры футбол 6
1.2. Применение основ теории и методики физического воспитания при
занятиях футболом 8
1.3. Особенности воздействия скоростных качеств на подготовку
футболистов 20
1.4. Анатомо-физиологические и психологические особенности детей 11-12
лет 20
1.5. Обоснование методики целенаправленного развития у школьников 11
12 лет, занимающихся на занятиях футболом 26
2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 29
2.1. Организация исследований 29
2.2. Методы исследования 30
3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 31
3.1. Разработка и внедрение средств для развития скоростно-силовых
качеств школьников 11-12 лет, занимающихся футболом 31
3.2. Сравнительный анализ результатов исследования 40
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 52
📖 Введение
Актуальность: футбол - наиболее популярная и массовая (наряду с хоккеем) игра у детей и юношей. Он помогает воспитывать такие ценные морально-волевые качества, как целеустремленность и коллективизм, дисциплинированность, выдержка и самообладание, а также совершенствовать иные двигательные способности: быстроту и точность движений, ловкость, силу, выносливость. Огромная популярность футбола позволяет широко использовать эту игру как действенное средство физического развития воспитания молодежи.
Повышение уровня мастерства российских футболистов находится в прямой зависимости от развития детского и юношеского футбола. В коллективах мастеров уже трудно исправлять недостатки технико-тактической подготовки игроков. Поэтому, чем эффективнее будет процесс спортивной тренировки детей и юношей, тем успешней можно будет вести борьбу за высоты мирового футбола.
Подготовка юных футболистов представлена как целостная система, состоящая из совокупности обязательных элементов. Конечная цель системы - воспитание игроков, отвечающих современным требованиям мирового футбола. В соответствии с общей целью на каждом этапе подготовки определены промежуточные целевые установки, что обеспечивает преемственность средств и методов тренировки. Особое внимание уделяется воспитательной работе, в основу которой пположен комплексный подход, Причины, средства и методы воспитания позволяют повысить эффективность воспитательной работы в командах. Организация занятий с юными футболистами, воспитательная работа, подбор средств и методов подготовки и игроков базируются на знаниях тренером возрастных особенностей детского организма.
Методика подготовки юных футболистов разработана на общих принципах и включает формы, средства и методы, обусловленные целевыми установками и спецификой подготовки футболистов на разных этапах.
Методика воспитания физических качеств, обучения технике и тактике игры изложена с подачи современных научных данных о возрастных
особенностях юных футболистов с учетом возросших требований к подготовке высококвалифицированных футболистов. Специально выделяется методика подготовки юных вратарей. Комплекс новых упражнений по
совершенствованию технико-тактических действий голкиперов рассчитан на возможность игры в трех основных типовых ситуациях: игра в воротах, действия на выходах и организация атаки.
Обязательный элемент в системе подготовки юных футболистов - гигиенические факторы. Направленные на оптимизацию учебнотренировочного процесса, они способствуют укреплению здоровья ребят. В интенсификации учебно-тренировочного процесса важна роль и материально-технической базы: учебно-тренировочных сооружений, а также технических средств обучения, тренировки и контроля.
Управлять подготовкой юных футболистов помогают прогрессивные формы планирования и комплексного контроля. Документы планирования включают целевые программы. Составляют их с учетом модельных характеристик юных футболистов. Программы комплексного контроля обеспечивают необходимость проверки всесторонней подготовленности ребят на разных этапах тренировки.
Футболист сегодня - это спортсмен подвижный, отлично координированный, быстро мыслящий на площадке. Около 80% всех движений футболиста носит скоростно-силовой характер. Это требует от игроков, особенно центровых, специальной физической подготовки. Они должны обладать взрывной силой- способностью проявлять свои силовые качества в кратчайший промежуток времени. В футболе это рывки быстрый пас, борьба у ворот, контратаки, поэтому для нас стал интересным вопрос развития скоростно-силовых качеств у детей занимающихся футболом.
...
Повышение уровня мастерства российских футболистов находится в прямой зависимости от развития детского и юношеского футбола. В коллективах мастеров уже трудно исправлять недостатки технико-тактической подготовки игроков. Поэтому, чем эффективнее будет процесс спортивной тренировки детей и юношей, тем успешней можно будет вести борьбу за высоты мирового футбола.
Подготовка юных футболистов представлена как целостная система, состоящая из совокупности обязательных элементов. Конечная цель системы - воспитание игроков, отвечающих современным требованиям мирового футбола. В соответствии с общей целью на каждом этапе подготовки определены промежуточные целевые установки, что обеспечивает преемственность средств и методов тренировки. Особое внимание уделяется воспитательной работе, в основу которой пположен комплексный подход, Причины, средства и методы воспитания позволяют повысить эффективность воспитательной работы в командах. Организация занятий с юными футболистами, воспитательная работа, подбор средств и методов подготовки и игроков базируются на знаниях тренером возрастных особенностей детского организма.
Методика подготовки юных футболистов разработана на общих принципах и включает формы, средства и методы, обусловленные целевыми установками и спецификой подготовки футболистов на разных этапах.
Методика воспитания физических качеств, обучения технике и тактике игры изложена с подачи современных научных данных о возрастных
особенностях юных футболистов с учетом возросших требований к подготовке высококвалифицированных футболистов. Специально выделяется методика подготовки юных вратарей. Комплекс новых упражнений по
совершенствованию технико-тактических действий голкиперов рассчитан на возможность игры в трех основных типовых ситуациях: игра в воротах, действия на выходах и организация атаки.
Обязательный элемент в системе подготовки юных футболистов - гигиенические факторы. Направленные на оптимизацию учебнотренировочного процесса, они способствуют укреплению здоровья ребят. В интенсификации учебно-тренировочного процесса важна роль и материально-технической базы: учебно-тренировочных сооружений, а также технических средств обучения, тренировки и контроля.
Управлять подготовкой юных футболистов помогают прогрессивные формы планирования и комплексного контроля. Документы планирования включают целевые программы. Составляют их с учетом модельных характеристик юных футболистов. Программы комплексного контроля обеспечивают необходимость проверки всесторонней подготовленности ребят на разных этапах тренировки.
Футболист сегодня - это спортсмен подвижный, отлично координированный, быстро мыслящий на площадке. Около 80% всех движений футболиста носит скоростно-силовой характер. Это требует от игроков, особенно центровых, специальной физической подготовки. Они должны обладать взрывной силой- способностью проявлять свои силовые качества в кратчайший промежуток времени. В футболе это рывки быстрый пас, борьба у ворот, контратаки, поэтому для нас стал интересным вопрос развития скоростно-силовых качеств у детей занимающихся футболом.
...
✅ Заключение
1. Анализ научно-методической литературы позволил нам получить представление о процессе физической подготовки, а так же о том,что к развитию скоростных способностей у детей предъявляются большие требования, но в разделе спортивных игр «футбол» имеется мало средств развития физических качеств.
2. Исходное тестирование занимающихся показало, что их результаты, характеризующие физическую подготовленность, соответствуют в основном среднему уровню по нормам комплексной школьной программы.
3. Подобрав средства и методы развития скоростных способностей выявили, что рациональными средствами являются специальные упражнения: бег, бег с высокой частотой шагов на месте, бег в упоре лежа.
4. Итоговое тестирование показало, что в контрольной группе у
юных футболистов по всем показателям не было
достоверных изменений (Р > 0,05); в экспериментальной же группе произошли достоверные положительные изменения (Р < 0,001).
5. Обосновав полученные результаты, мы убедились в подлинности выдвинутой гипотезы, в том, что применяя подобранные нами средства и методы развития скоростносиловых качеств детей 11-12 лет занимающихся футболом, значительно повлияют на рост этих показателей.
2. Исходное тестирование занимающихся показало, что их результаты, характеризующие физическую подготовленность, соответствуют в основном среднему уровню по нормам комплексной школьной программы.
3. Подобрав средства и методы развития скоростных способностей выявили, что рациональными средствами являются специальные упражнения: бег, бег с высокой частотой шагов на месте, бег в упоре лежа.
4. Итоговое тестирование показало, что в контрольной группе у
юных футболистов по всем показателям не было
достоверных изменений (Р > 0,05); в экспериментальной же группе произошли достоверные положительные изменения (Р < 0,001).
5. Обосновав полученные результаты, мы убедились в подлинности выдвинутой гипотезы, в том, что применяя подобранные нами средства и методы развития скоростносиловых качеств детей 11-12 лет занимающихся футболом, значительно повлияют на рост этих показателей.
ИЛИ
Поиск аналога
📕 Список литературы
🖼 Скриншоты
🛒 Оформить заказ
⚡ Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.