📄Работа №153685

Тема: Формирование правильной осанки у детей младшего школьного возраста на уроках физической культуры

📝
Тип работы Дипломные работы, ВКР
📚
Предмет педагогика
📄
Объем: 63 листов
📅
Год: 2023
👁️
Просмотров: 177
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
ℹ️ Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.

📋 Содержание

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРАВИЛЬНОЙ ОСАНКИ НА УРОКАХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ 5
1.1. Анатомо-физиологические и психолого-педагогические особенности детей
младшего школьного возраста 5
1.2. Позвоночный столб основа здорового организма 15
1.3. Теоретические основы формирование правильной осанки на уроках физической
культуры 18
ГЛАВА II. МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИ ИССЛЕДОВАНИЯ 32
2.1. Методы исследования 32
2.2. Организация исследования 35
ГЛАВА III. РАЗРАБОТКА И ВНЕДРЕНИЕ КОМПЛЕКСОВ ФИЗИЧЕСКИХ
УПРАЖНЕНИЙ НАПРАВЛЕННЫХ НА ФОРМИРОВАНИЕ ПРАВИЛЬНОЙ ОСАНКИ НА УРОКАХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ 36
3.1. Разработка комплексов физических упражнений и внедрение их на урок
физической культуры детей младшего школьного возраста 36
3.2. Выявление результативности комплексов физических упражнении направленных на формирование правильной осанки 44
Заключение 58
Список используемой литературы 59

📖 Введение

Актуальность. По данным Минздрава России у около 50% школьников отмечаются дефекты в развитии опорно-двигательного аппарата. Основной причиной является либо недостаток двигательной активности, либо неверно выстроенный режим дня. С начала обучения в школе активность ребенка падает на 50% и более.
В нашем современном-автоматизированном мире образ жизни становится неподвижный. Люди много времени проводят сидя за гаджетами в неправильных позах, которые вредны для нашего здоровья, в итоге мы получаем нарушение осанки, в котором пребывает 90% населения. Процесс искажения начинается, как правило, незаметно и неосознанно, с отдельных суставов или сегментов позвоночника. Очень часто данный процесс сопровождается возникновением различных деформаций, смещением, либо нарушением функций внутренних органов.
Главная задача физического воспитания в начальной школе - сформировать гармонично развитую личность, и одной из неотъемлемой части этой колоссальной работы является формирование правильной осанки.
Учитель должен преследовать цель - воспитать здоровых детей, хорошо овладевших навыками и умением, учебной программой по физической культуре. Многие педагоги игнорируют важность профилактики нарушения осанки, тем самым они провоцируют халатное отношения к здоровью детей, ведь нарушение осанки могут привести: к хроническим заболеваниям детей, проблемами с опорно-двигательным аппаратом и неправильным формированием детского скелета, это особенно негативно для младших школьников, чья костно-мышечная система все еще находится в фазе развития и роста.
На уроках физической культуры должны использоваться все формы физического воспитания, а также различные средства и методы формирования правильной осанки детей и коррекции опорно-двигательного аппарата. Для того, чтобы ребенок полноценно развивался, ему нужно больше двигательной активности - она влияет как на физическое состояние, так и на психические процессе в организме детей. Чтобы способствовать общему развитию и укреплению организма детей, полезно заниматься оздоровительной гимнастикой, и стабильно выполнять физические упражнения которые благотворно действуют на центральную нервную систему, которая также напрямую влияет на телосложение и осанку.
Объект исследования: Урок физической культуры детей младшего школьного возраста.
Предмет исследования: Комплексы упражнений, направленные на формирование правильной осанки детей младшего школьного возраста.
Цель исследования: Выявление комплексов физических упражнений, влияющих на формирование правильной осанки у детей младшего школьного возраста и внедрение на уроки физической культуры.
Гипотеза исследования: Формирование правильной осанки на уроках физической культуры у детей младшего школьного возраста будет результативнее, если:
• будут выявлены физические упражнение влияющие на формирование правильной осанки и объединены в комплексы;
• комплексы будут внедрены на урок физической культуры детей младшего школьного возраста.
Задачи исследования:
1. Проанализировать психолого-педагогические источники по теме исследования;
2. Выявить и обосновать физические упражнения влияющие на формирование правильной осанки;
3. Объединить физические упражнения в комплексы и внедрить на урок физической культуры детей младшего школьного возраста и выявить их результативность.

Возникли сложности?

Нужна качественная помощь преподавателя?

👨‍🎓 Помощь в написании

✅ Заключение

1. Были изучены и проанализированы психолого-педагогические источники по проблеме формирования правильной осанки у обучающихся младшего школьного возраста.
2. На основе анализа были выявлены упражнения для формирования правильной осанки у обучающихся младшего школьного возраста на уроках физической культуры.
3. Выявленные физические упражнения были объединены в комплекс и внедрены на урок физической культуры детей младшего школьного возраста. Было проведено педагогическое исследование, включающее в себя тестирование, педагогический эксперимент и математический анализ. В ходе исследования была подтверждена эффективность разработанных комплексов для формирования правильной осанки у детей младшего школьного возраста.
По результатам исследования, несомненно, можно заявить о правильности выдвинутой гипотезы. Цель данной работы достигнута, задачи исследования решены.

Нужна своя уникальная работа?
Срочная разработка под ваши требования
Рассчитать стоимость
ИЛИ

📕 Список литературы

1) Адаптивное физическое воспитание детей школьного возраста: учебно- методическое пособие/ составители Н. А. Бойко, В. Н. Бойко. - Сургут: Сургутский гос. пед. университет, 2016. - 116с
2) Акатова А. А. Врачебный контроль в лечебной физической культуре и адаптивной физической культуре: учебное пособие/ А. А. Акатова, Т. В. Абызова. - Пермь: Пермск. гос. гум-пед.универ., 2015. - 102с
3) Алёшина, Е. И. Особенности методики оздоровительной гимнастики для восстановления и профилактики сутулости / Е. И. Алёшина.— Череповец, 2012
4) Вайнбаум Я.С. Гигиена физических упражнений: учебное пособие длявузов, 3-е изд.стреотипн. - М.: Академия, 2015. - 240с
5) Вайнер Э. Н. Краткий энциклопедический словарь: Адаптивная физическая культура [Электронный ресурс] / Э. Н. Вайнер, С. А. Кастюнин. - 2- е изд., стер. - М.: Флинта, 2012. - 144с
6) Восстановительная медицина: учебник/ Под ред. В. А. Епифанова. - М.:ГЭОТАР-Медиа, 2017.-304с.
7) Власова, О.П. Истоки художественной гимнастики: Учебно-методическое пособие [Текст] / О.П. Власова, Ю.В. Коричко, Г.Н. Пшеничникова. Нижний Тагил: Нижнетагильский государственный соц. - пед. Институт, 2016. 78 с
8) Грачев О.К. Физическая культура: Учебное пособие, 2-е изд.
- М.:ИКЦ "МарТ", 2015. - 481 с
9) Дегтева Я.А. Средства и методы развития гибкости // Научное сообщество студентов XXI столетия. Гуманитарные науки: сб. ст. по мат. XXXVII междунар. студ. науч.-практ. конф. № 10(37), 2015.
10) Дубровский В.И. Спортивная физиология: Учебник для средних ивысш. учеб. зав. - 3-е изд. - М.: ВЛАДОС, 2015 - 462с
11) Доскин В.А. Растём здоровыми: Пособие для воспитателей, родителей и инструкторов физкультуры/В.А. Доскин, Л.Г. Голубева. - Москва, Просвещение, 2011. - 450 с.
12) Дубровский В.И. Лечебная физкультура: учебник для вузов. - 3-е изд.,испр. и доп. - М.: ВЛАДОС, 2014. - 624с.
13) Егорычева, Е. В. Утренняя оздоровительная гимнастика и её значение / Е. В. Егорычева, В. Э. Фенев, И. В. Чернышева // Международный студенческий вестник. — 2016. — № 5. — С. 313—314
14) Железняк, Ю.А. Теория и методика обучения предмету «Физическая культура» /Ю.А. Железняк, В.М. Минбулатов. - Москва.: Академия, 2006. - 272 с.
15) Жерносек, В. В. Методологические основы оздоровительной гимнастики / В. В. Жерносек // Психология и педагогика: методика и проблемы практического применения. — 2008. — № 1. — С. 238—243.
16) Зайцев Н. К. Колбанов В. В. Стратегия понимания здорового образа жизни у учителей/Валеология: Диагностика, средства и практика обеспечения здоровья. Выпуск 3,- Владивосток: Дальнаука, 2006. - 334 с.
17) Зарипова, А.Э. Формирование физического качества гибкость у
детей 7-8 лет, занимающихся гимнастикой [Текст] / А.Э. Зарипова // Наука, образование и инновации: сборник статей международной
научнопрактической конференции. 2016. С. 163 - 165.
18) Казначеев В.П. Аспекты воспитания здорового образа жизни у младших школьников // Валеология. - 2015. - № 2 (22). - С. 20-29
19) Коротаева Л.В. Организация системы валеологической службы в школе как условие формирования физически и духовно - развитой личности. Дис... канд. пед. наук. - Казань, 2017. - 183с
20) Красикова И.С. Детский массаж и гимнастика для профилактики и лечения нарушений осанки, сколиоза и плоскостопия. - М.: Корона-Век, 2012. - 320c.
21) Лечебная физкультура и врачебный контроль: учебник для студентов мед. институтов / под ред. В.А. Епифанова, Г.А. Апанасенко. - М.: Медицина, 2012. - 256с
22) Лечебная физическая культура: учебное пособие/ Под ред. В. А. Епифанова. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2016. - 568с.
23) Лечебная физкультура/ Под общей редакцией В.Е. Васильевой. учебник для ИФК. - М.: Физкультура и спорт. - 2011. - 220с
24) Курамшин, Ю.Ф. Теория и методика физической культуры [Текст] - М.: Советский спорт, 2016. 241 с
25) Менхин, А. В. Разновидности оздоровительной гимнастики / А. В. Менхин // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. — 2008. — № 1. — С. 14—17.
26) Медведев Б.А. Сколиоз и остеохондроз: профилактика и лечение. Серия «Медицина для вас»-Ростов н/Д: Феникс, 2014.-192с.
27) Миронов С.П. Спортивная медицина: национальное руководство.
- М.: ГЭОТАР-Медиа, 2015. -184с
28) Плаксунова, Э.В. Коррекционное значение средств адаптивной физической культуры в восстановлении двигательной функции у детей с сочетанными нарушениями в развитии / Плаксунова Э.В. - Москва.: Физическая культура, 2008. - № 2
29) Рейзман А.М Лечебная гимнастика и массаж при сколиозах. - М.: Медгиз, 2014. - 140с
30) Ростомашвили Л. Н. Адаптивная физическая культура в работе с лицами со сложными (комплексными) нарушениями развития: учебное пособие.- 2-е изд. - М.: Издательство «Спорт», 2020. - 164с.
31) Рябинин, С.П. Особенности методики использования гимнастики в физическом воспитании дошкольников / С.П. Рябинин. -Красноярск, 2005.
- 167 с
32) Сапин М.Р. Анатомия и физиология детей и подростков. - 2-е изд. - М.: Академия, 2013. - 456с.
33) Ситничук, Сергей Сергеевич. Некоторые аспекты теории физкультурного образования : учебное пособие / С. С. Ситничук ; Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, Красноярский государственный педагогический университет им. В. П. Астафьева. - Красноярск : КГПУ им. В. П. Астафьева, 2019. - 180, [2] с. : ил. ; 21 см. - Библиогр. в конце гл. - 200 экз. - ISBN 978-5-00102-353-1 : Б. ц.
34) Сидоров, С.П. Различные нарушения осанки у детей и подростков и занятия физкультурой и спортом / С.П. Сидоров. - Москва., 2008.
35) Специальная психология: учеб. пособие для студентов высш. пед. учеб. заведений / Под ред. В. И. Лубовского. - 2-е изд. испр. - М.: Академия, 2014. - 2-е изд. - 512с.
36) Спирин, В.К. Развитие теории оздоровительной физической культуры индивидуальной направленности для детей разного возраста / В.К. Спирин, Р.М. Городничев. 2004. - 208-209 с.
37) Справочник по детской лечебной физической культуре, 2-е изд./ Под. ред. М.И.Фонарева. - СПб.: Медицина, 2013.- 514с.
38) Сухарев А.Г. Здоровье и физическое воспитание детей и подростков. - Москва.,2009. - 224 с. развитии / Плаксунова Э.В. - Москва.: Физическая культура, 2008. - № 2.
39) Теория и методика физического воспитания. Учебник для ин-тов физ. Культуры. Под общей ред. Л.П.Матвеева и А.Д.Новикова. Изд. 2-е, испр. и доп. ( в 2-х т.). М., Физкультура и спорт, 1976. - том 1 С. 230-231; том 2 С. 90-91
40) Трусова, В. П. Оздоровительная гимнастика / В. П. Трусова, Я. В. Задворнова // Сборники конференций НИЦ «Социосфера». — 2016. — № 26. — С. 96—98.
41) Филлипова С. О проблемах физического совершенствования детей в дошкольных учреждениях. /Дошкольное воспитание. - 2009. - №4.
42) Фонарев М.И. Справочник по детской ЛФК - М.: Медицина,
2017. - 418с.
43) Функциональные пробы в лечебной и массовой физической культуре: учебное пособие/ О. М. Буйкова, Г. И. Булнаева - Иркутск: ИГМУ, 2017. - 24с.
44) Чумаков Б. Н. Валеология. Избранные лекции. - Москва.: Российское педагогическое агентство, 2007. - 245с
45) Шиян Б.М. Теория и методика физического воспитания. - М.: Просвещение, 3-е изд.стереотипн., 2016.- С.44-56

🛒 Оформить заказ

Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.

©2026 Cервис помощи студентам в выполнении работ