Реферат 2
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ ИЗУЧЕНИЯ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ ЛОКАЛИЗАЦИИ АУДИОВИЗУАЛЬНОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ 7
1.1. Аудиовизуальный перевод в контексте межкультурной локализации 7
1.2. Межкультурные аспекты развития мирового и китайского кинематографа
9
1.3. Цензура и цензурирование как межкультурный аспект локализации 14
1.4. Специфика перевода и межкультурной локализации 16
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1 21
ГЛАВА 2. МОДИФИКАЦИЯ ТЕКСТА В МЕЖКУЛЬТУРНОМ АСПЕКТЕ КАК ЧАСТЬ АУДИОВИЗУАЛЬНОГО ПЕРЕВОДА 23
2.1. Характеристика эмпирической базы и методология исследования 23
2.2. Количественные трансформации как часть аудиовизуального
перевода 26
2.2.1. Экспликация 26
2.2.2. Импликация 29
2.2.3. Компрессия 34
2.2.4. Декомпрессия 39
2.2.5. Частные случаи 42
2.3. Специфика межкультурной локализации в англо-китайской языковой
паре 47
2.3.1. Субтитрирование 47
2.3.2. Цензурирование 49
2.3.3. Доместикация 51
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 2 53
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 55
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 57

Купить

Наш мир наполнен самыми разными формами искусства и развлечений: книги, музыка, выставочные залы с работами великих
художников, однако в каждом из этих видов искусства не хватает того, что может предложить другой, книгам не хватает визуализации, картинам музыкального сопровождения, а музыке не хватает сюжетной составляющей, так человек пришёл к совершенной форме искусства - кинематографу.
Этот формат работ сочетает в себе сюжет, аудио и видео составляющие, таким образом вовлекая зрителя в историю на максимальном возможном уровне. Без сомнений кино внесло огромный вклад в мировую культуру, оно является не только развлечением, но и методом изучения философии, социологии, литературы, истории, киноискусства и многого другого, ведь как минимум в двух из трёх случаев, кино можно использовать как учебный материал для расширения кругозора аудитории. Ещё в советский период это широко практиковалось, кино использовалось для развития зрительской культуры, повышении уровня восприятия фильмов, понимания концепций, заложенных автором. Такая технология не могла остаться незамеченной и как следствие начал появляться спрос, а если есть спрос, значит есть и предложение, но тут появляется главная проблема экспорта кинокартин, их необходимо локализовать.
Однако локализация кинокартин не похожа ни на один другой вид локализации, так как требует намного больше усилий, ведь в случае перевода фильма переводчик работает не только с текстом, но и аудио и видео составляющей, а также с межкультурным аспектом, который играет важную роль при переводе медиапродуктов. В таком случае обычная локализация не работает, так как не подразумевает глубокого изучения межкультурного аспекта языка-реципиента, поэтому переводчик обращается к аудиовизуальному переводу.
Актуальность данной темы заключается в сегодняшних объёмах производства мультимедийных продуктов. Такой огромный объём материала поступающего ежемесячно требует оперативного перевода и локализации под страну-заказчика, поэтому для сохранения времени и ресурсов необходимо заранее знать все тонкости и нюансы работы в данной сфере, более того переводчиков всегда не хватает.
Методологической основой для данной работы послужили научные труды отечественных и зарубежных ученых в области:
перевода и локализации (Г. Нуралиева, Д.Д. Муравьева, Ю.В.
Бережнова, Т.Ю. Махортова, А.И. Тюнякин, М.О. Белозерова)
аудиовизуального перевода (А.В. Акулина, М.А. Брагина, Л.А. Ласица, М.В. Бессарабов, А.С. Каплюченко)
Объектом данного исследования выступает процесс перевода мультимедийных продуктов, рассматриваемый в рамках межкультурного аспекта.
Предметом исследования будет являться аудиовизуальный перевод, а также его методы, рассматриваемый в рамках межкультурного аспекта.
Цель нашего исследования заключается в выявлении особенностей аудиовизуального перевода в англо-китайской языковой паре, на примере фильма «Бойцовский клуб» с учётом межкультурных различий...
Купить