Языковая доминанта «красота» в пространстве главного персонажа «Одна и две, или любовь поэта: Роман из частной жизни» В. И. Соколовского (материалы курса по выбору в 10-11 классах)
|
Введение 3
Глава 1. Теоретические основы изучения лексико-семантического поля 5
§ 1.1. Понятия «поле, «семантическое поле», «лексико-семантическое
поле» в языкознании 6
§ 1.2. Видовые характеристики поля в лингвистике 15
§ 1.3. Метод компонентного анализа в теории семантических полей 17
Глава 2. Эстетическая ценность и оценка 23
§ 2.1. Понятие «ценность» и «оценка» 23
Глава 3. Воплощение языковых доминант «красоты» и «любви» в пространстве главного героя Вольдемара 35
§ 3.1 Лексикографическое исследование концепта «красота» 35
§ 3.2. Эксплицитное выражение языковых доминант в персонажном
пространстве 40
§ 3.3. Эксплицитное и имплицитное выражение языковых доминант
лексико-семантического поля «Красота» 42
Глава 4. Организация проектной деятельности по русскому языку (на примере языковой доминанты «Красота» в тексте романа «одна и две, или
любовь поэта. Роман из частной жизни 55
§ 4.1. Технологическая карта (разработка конспекта урока) 55
Заключение 79
Список использованной литературы 83
Приложение
Глава 1. Теоретические основы изучения лексико-семантического поля 5
§ 1.1. Понятия «поле, «семантическое поле», «лексико-семантическое
поле» в языкознании 6
§ 1.2. Видовые характеристики поля в лингвистике 15
§ 1.3. Метод компонентного анализа в теории семантических полей 17
Глава 2. Эстетическая ценность и оценка 23
§ 2.1. Понятие «ценность» и «оценка» 23
Глава 3. Воплощение языковых доминант «красоты» и «любви» в пространстве главного героя Вольдемара 35
§ 3.1 Лексикографическое исследование концепта «красота» 35
§ 3.2. Эксплицитное выражение языковых доминант в персонажном
пространстве 40
§ 3.3. Эксплицитное и имплицитное выражение языковых доминант
лексико-семантического поля «Красота» 42
Глава 4. Организация проектной деятельности по русскому языку (на примере языковой доминанты «Красота» в тексте романа «одна и две, или
любовь поэта. Роман из частной жизни 55
§ 4.1. Технологическая карта (разработка конспекта урока) 55
Заключение 79
Список использованной литературы 83
Приложение
В настоящее время общепринятым является мнение о том, что в языке и культуре каждого народа присутствует универсальное (общечеловеческое) и национально-специфическое. В культуре любой нации имеются культурные значения, которые закреплены в языке, внутренних законах, идеологии, особенностях поведения и др. Концепт - один из элементов, образующих концептуальную картину (модель) мира [Караулов 1989:8].
Национальная концептосфера отличается от концептосфер других стран тем, что она состоит из набора уникальных понятий, которые являются символом конкретной нации. Даже если существуют понятия, общие для всех культур, каждая страна имеет свой уникальный взгляд на то, как следует понимать эти идеи.
Эта идея воспринимается и исследуется как культурный конструкт, существующий в человеческом сознании в рамках лингвокультурного подхода.
Книга ""Одна и две, или Любовь поэта: Роман из личной жизни" В.И. Соколовского, опубликованная в 1834 году, была проанализирована мной. В 1830-е годы это литературное произведение привлекло большое внимание наиболее прогрессивной части российской молодежи. Очаровательная девушка по имени Лиза, которой семнадцать лет, и поэзия - вот темы произведения, которое повествует о приключениях молодого человека, увлекающегося двумя своими увлечениями. По своему содержанию, произведение автора не отличается литературной ценностью, однако, заключает в себе огромный метапоэтический материал, важный для восприятия творчества «глазами писателя».
Цель - провести анализ концепта «красота» в понимании красоты как ценности на примере «Одна и две, или любовь поэта. Роман из частной жизни».
Данный концепт относится к лингвокультурным концептам, которые классифицируются как относящиеся к категории эстетики. Она обозначает состояние совершенства, гармоничный синтез элементов в объекте, который вызывает эстетическое наслаждение у зрителя.
Объектом исследования является языковая доминанта пространства персонажа в понимании красоты как ценности на примере романа «Одна и две, или любовь поэта. Роман из частной жизни» В. И. Соколовского.
Предметом исследования является анализ языковых единиц, репрезентирующих лексико-семантическое поле «красота» в понимании главного героя романа - Владимира Николаевича Смолянова (Вольдемара).
Проблематика исследования: при анализе выделить языковые средства явного (эксплицитного) и неявного (имплицитного) выражения языковой доминанты лексико-семантического поля «Красота».
Задачи исследования:
1. Изучить теоретический материал по теме исследования
2. Провести анализ языковой доминанты лексико-семантического поля «Красота» на материале романа В.И. Соколовского «Одна и две, или любовь поэта. Роман из частной жизни» с опорой на концепцию Ю.Н. Караулова, позволяющую выявить языковые единицы, которые связаны системными отношениями:
1) парадигматическими;
2) деривационными;
3) деривационно-ассоциативными;
4) ассоциативными.
В данной работе были использованы такие методы исследования, как:
- описательный;
- сравнительно-сопоставительный;
- элементы структурного анализа;
- компонентный анализ,
-сплошная выборка
Актуальность исследования состоит в том, что недостаточно исследован языковой материал романа В. И. Соколовского. Проведённый анализ впервые позволил выявить языковые единицы, репрезентирующие лексико-семантическое поле «красота» в тексте романа.
Практическая значимость работы состоит в том, что результаты, методический материал может быть использован в общеобразовательных учреждениях на уроках русского языка, учебном курсе, курсе внеурочной деятельности, в вузах при изучении творчества В. И. Соколовского.
В написании данной работы пользовалась трудами многих филологов и лингвистов, таких как Л.В. Лисоченко, Ю. М. Скребнева, А.О. Бегинина, Л.К. Байрамова, П.А. Вяземского, Т.С. Оганезова, С.К. Фоломкина, Ю. Н. Караулова, Л. М. Васильева, А.В. Бондарко, В.Г. Адмони и многих других.
Структура работы: введение, четыре главы, заключение и список использованной литературы, приложение.
Национальная концептосфера отличается от концептосфер других стран тем, что она состоит из набора уникальных понятий, которые являются символом конкретной нации. Даже если существуют понятия, общие для всех культур, каждая страна имеет свой уникальный взгляд на то, как следует понимать эти идеи.
Эта идея воспринимается и исследуется как культурный конструкт, существующий в человеческом сознании в рамках лингвокультурного подхода.
Книга ""Одна и две, или Любовь поэта: Роман из личной жизни" В.И. Соколовского, опубликованная в 1834 году, была проанализирована мной. В 1830-е годы это литературное произведение привлекло большое внимание наиболее прогрессивной части российской молодежи. Очаровательная девушка по имени Лиза, которой семнадцать лет, и поэзия - вот темы произведения, которое повествует о приключениях молодого человека, увлекающегося двумя своими увлечениями. По своему содержанию, произведение автора не отличается литературной ценностью, однако, заключает в себе огромный метапоэтический материал, важный для восприятия творчества «глазами писателя».
Цель - провести анализ концепта «красота» в понимании красоты как ценности на примере «Одна и две, или любовь поэта. Роман из частной жизни».
Данный концепт относится к лингвокультурным концептам, которые классифицируются как относящиеся к категории эстетики. Она обозначает состояние совершенства, гармоничный синтез элементов в объекте, который вызывает эстетическое наслаждение у зрителя.
Объектом исследования является языковая доминанта пространства персонажа в понимании красоты как ценности на примере романа «Одна и две, или любовь поэта. Роман из частной жизни» В. И. Соколовского.
Предметом исследования является анализ языковых единиц, репрезентирующих лексико-семантическое поле «красота» в понимании главного героя романа - Владимира Николаевича Смолянова (Вольдемара).
Проблематика исследования: при анализе выделить языковые средства явного (эксплицитного) и неявного (имплицитного) выражения языковой доминанты лексико-семантического поля «Красота».
Задачи исследования:
1. Изучить теоретический материал по теме исследования
2. Провести анализ языковой доминанты лексико-семантического поля «Красота» на материале романа В.И. Соколовского «Одна и две, или любовь поэта. Роман из частной жизни» с опорой на концепцию Ю.Н. Караулова, позволяющую выявить языковые единицы, которые связаны системными отношениями:
1) парадигматическими;
2) деривационными;
3) деривационно-ассоциативными;
4) ассоциативными.
В данной работе были использованы такие методы исследования, как:
- описательный;
- сравнительно-сопоставительный;
- элементы структурного анализа;
- компонентный анализ,
-сплошная выборка
Актуальность исследования состоит в том, что недостаточно исследован языковой материал романа В. И. Соколовского. Проведённый анализ впервые позволил выявить языковые единицы, репрезентирующие лексико-семантическое поле «красота» в тексте романа.
Практическая значимость работы состоит в том, что результаты, методический материал может быть использован в общеобразовательных учреждениях на уроках русского языка, учебном курсе, курсе внеурочной деятельности, в вузах при изучении творчества В. И. Соколовского.
В написании данной работы пользовалась трудами многих филологов и лингвистов, таких как Л.В. Лисоченко, Ю. М. Скребнева, А.О. Бегинина, Л.К. Байрамова, П.А. Вяземского, Т.С. Оганезова, С.К. Фоломкина, Ю. Н. Караулова, Л. М. Васильева, А.В. Бондарко, В.Г. Адмони и многих других.
Структура работы: введение, четыре главы, заключение и список использованной литературы, приложение.
Слова «краса», «красота», «ужасное», «прекрасное», «безобразие», «восхищение», «отвращение», находятся в активном лексиконе почти каждого человека. Сущность данных терминов осмысляется и в наше время, осмыслялась и до нас. Для того чтобы понять, насколько схожи или различна сущность понятия «красота» в настоящую и прошедшую эпоху, мы выбрали для исследования термины «красота», «безобразие», и проследить его на примере романа В.И.Соколовского «Одна и две, или любовь поэта. Роман из Частной жизни» (1838).
В ходе данной исследовательской работы перед нами была поставлена цель, согласно которой мы должны были провести анализ концепта «красота» персонажа в понимании красоты как ценности на примере романа из частной жизни В.И. Соколовского «Одна и две, или любовь поэта». Чтобы достигнуть цели, нами были поставлены следующие задачи: изучить теоретический материал по теме; выявить явное и скрытое языковое выражение эстетической ценности «красота», соотнеся эти способы со структурой лексико-семантического поля; сопоставить выявленные контексты, определить частотность способов выражения эстетической оценки. На основе проведенного нами исследования по теме мы постарались решить поставленные задачи и для этого предприняли следующее: 1. В работе над первой задачей мы изучили словари XIX века, труды таких ученых, как Арутюнова Н.Д., Бычков В.В., Караулов Ю.Н., Апресян Ю.Д., Ахманова О.С., Кронгауз М.А., Щур Г.С., Филин Ф.П., Шмелев Д.Н. и других, которые занимались интересующими нас вопросами. Кроме того, мы просмотрели Словарь Академии Российской, по азбучному порядку расположенный: В 6 ч. , Словарь русского языка XVIII в. Словарь языка Пушкина и сделали вывод о том, что во всех словарях толкования слов совпадают. 2. Для разрешения второй задачи мы (с помощью контекстуального и количественного анализа, метода сплошной выборки) выявили из текста максимальное количество контекстов и языковых единиц, обнаруживая способ их выражения - эксплицитный или имплицитный. Выяснилось, что «красота» в тексте показана не только в явном смысле, но и в скрытом. Явный смысл обнаруживался в ядре лексико-семантического поля «Красота» и околоядерной зоне, а скрытый смысл находился в периферийной зоне семантического поля лексемы «красота». 3. По ходу работы над третьей задачей мы посчитали все выявленные контексты и единицы, которыми выражалась «красота», способы её воплощения и сделали вывод о том, что эксплицитное выражение лексемы «Красота» в романе В.И.Соколовского выявляется в 175 контекстах, а имплицитное в 138.
Изучение сочетаемости выявило тенденцию к тому, что лексемы в поле проявляют коллокационные паттерны. Существительные обычно ассоциируются с прилагательными, принадлежащими к той же семантической области, или глаголами, обладающими присущим им эмоциональным или оценочным оттенком. В качестве примера можно привести такие фразы, как "восхитительное великолепие", "великолепие красоты" и "чарующее величие", которые демонстрируют склонность этих межкатегориальных лексем к сочетанию в различных контекстах.
Внутренняя форма признана за свою эффективность и информативность, особенно при выражении эмоционально-оценочной перспективы. Это объясняется ее способностью вызывать сильную мотивацию эмоционального состояния.
Лексические единицы, взятые с периферии, обладают повышенной экспрессивностью благодаря частой семантической реконтекстуализации. И наоборот, фундаментальный аспект дисциплины включает в себя ограниченный набор лексических единиц, которые в основном лишены аффективных импликаций, стилистических украшений и беспристрастности. Следовательно, они не в состоянии охватить многогранный спектр различных проявлений красоты.
Лексикон, составляющий область эстетики, состоит преимущественно из абстрактной терминологии. Семантическая эволюция слов происходит в результате изменения их концептуального содержания, что приводит к появлению новых значений в более широких литературных рамках. Особое значение имеет их способность охватывать философское значение. Эстетический потенциал свойств лингвистических знаков (ЛСП) красоты огромен и может быть выражен через использование образного языка в творческой манере. Использование метафоризации является универсальным подходом в передаче эстетической значимости. Использование эстетического потенциала варьируется между различными частями речи. Прилагательные обладают значительным потенциалом в этом отношении. Способность сочетать различные элементы представляет собой бесконечный резервуар для выражения эстетических способностей. Следует отметить, что семантические коннотации лексем "красивый" и "красота" могут быть не совсем совпадающими, учитывая, что "красота" охватывает более ограниченные классификации, раскрывающие отдельные грани объекта, в то время как "красивый" используется для обозначения всесторонней эстетической оценки.
Наш семасиологический анализ выявил значительную степень гибкости в основных значениях лексем, входящих в поле. Наблюдаемая гибкость может быть объяснена эмоциональными коннотациями, которые неотъемлемо связаны с основными значениями анализируемых слов. Это, в свою очередь, приводит к изменению их лингвистических знаковых свойств ("ЛСП") на семантическом уровне. Вышеупомянутые изменения проявляются в различных фазах языковой прогрессии, контекстуальных изменениях, влияющих на основное значение лексем, и появлении противоречивых пар слов. Некоторые лексические единицы в домене демонстрируют семантическую согласованность.
Фундаментальный лексикон этой дисциплины сосредоточен вокруг ограниченного набора терминов, в частности, "красота" и "красивый", которые демонстрируют преимущественно аффективно беспристрастный характер. Сложность и запутанность красоты требуют более комплексного подхода, чем опора исключительно на лексику, лишенную эмоциональных коннотаций. Следовательно, очевидна необходимость привлечения как центрального, так и периферийного пластов этой области, а также связанных с ней семантических доменов. Промежуточный пласт включает в себя такие лексемы, как "красивый", "привлекательный", "хороший", "очарование", "прекрасный", "очаровательный", "поражать", "прекрасный", "очаровательный" и другие. Периферийный слой включает в себя такие лексические единицы, как "лепи", "подходит", "льстит", "чудо", "изумительный", "ослепительный", "божественный", "красный" и другие подобные термины. Многочисленные лексемы, относящиеся к данному концептуальному полю, в разной степени передают понятие эстетики и присущие ей парадоксы в различных аспектах.
В ходе данной исследовательской работы перед нами была поставлена цель, согласно которой мы должны были провести анализ концепта «красота» персонажа в понимании красоты как ценности на примере романа из частной жизни В.И. Соколовского «Одна и две, или любовь поэта». Чтобы достигнуть цели, нами были поставлены следующие задачи: изучить теоретический материал по теме; выявить явное и скрытое языковое выражение эстетической ценности «красота», соотнеся эти способы со структурой лексико-семантического поля; сопоставить выявленные контексты, определить частотность способов выражения эстетической оценки. На основе проведенного нами исследования по теме мы постарались решить поставленные задачи и для этого предприняли следующее: 1. В работе над первой задачей мы изучили словари XIX века, труды таких ученых, как Арутюнова Н.Д., Бычков В.В., Караулов Ю.Н., Апресян Ю.Д., Ахманова О.С., Кронгауз М.А., Щур Г.С., Филин Ф.П., Шмелев Д.Н. и других, которые занимались интересующими нас вопросами. Кроме того, мы просмотрели Словарь Академии Российской, по азбучному порядку расположенный: В 6 ч. , Словарь русского языка XVIII в. Словарь языка Пушкина и сделали вывод о том, что во всех словарях толкования слов совпадают. 2. Для разрешения второй задачи мы (с помощью контекстуального и количественного анализа, метода сплошной выборки) выявили из текста максимальное количество контекстов и языковых единиц, обнаруживая способ их выражения - эксплицитный или имплицитный. Выяснилось, что «красота» в тексте показана не только в явном смысле, но и в скрытом. Явный смысл обнаруживался в ядре лексико-семантического поля «Красота» и околоядерной зоне, а скрытый смысл находился в периферийной зоне семантического поля лексемы «красота». 3. По ходу работы над третьей задачей мы посчитали все выявленные контексты и единицы, которыми выражалась «красота», способы её воплощения и сделали вывод о том, что эксплицитное выражение лексемы «Красота» в романе В.И.Соколовского выявляется в 175 контекстах, а имплицитное в 138.
Изучение сочетаемости выявило тенденцию к тому, что лексемы в поле проявляют коллокационные паттерны. Существительные обычно ассоциируются с прилагательными, принадлежащими к той же семантической области, или глаголами, обладающими присущим им эмоциональным или оценочным оттенком. В качестве примера можно привести такие фразы, как "восхитительное великолепие", "великолепие красоты" и "чарующее величие", которые демонстрируют склонность этих межкатегориальных лексем к сочетанию в различных контекстах.
Внутренняя форма признана за свою эффективность и информативность, особенно при выражении эмоционально-оценочной перспективы. Это объясняется ее способностью вызывать сильную мотивацию эмоционального состояния.
Лексические единицы, взятые с периферии, обладают повышенной экспрессивностью благодаря частой семантической реконтекстуализации. И наоборот, фундаментальный аспект дисциплины включает в себя ограниченный набор лексических единиц, которые в основном лишены аффективных импликаций, стилистических украшений и беспристрастности. Следовательно, они не в состоянии охватить многогранный спектр различных проявлений красоты.
Лексикон, составляющий область эстетики, состоит преимущественно из абстрактной терминологии. Семантическая эволюция слов происходит в результате изменения их концептуального содержания, что приводит к появлению новых значений в более широких литературных рамках. Особое значение имеет их способность охватывать философское значение. Эстетический потенциал свойств лингвистических знаков (ЛСП) красоты огромен и может быть выражен через использование образного языка в творческой манере. Использование метафоризации является универсальным подходом в передаче эстетической значимости. Использование эстетического потенциала варьируется между различными частями речи. Прилагательные обладают значительным потенциалом в этом отношении. Способность сочетать различные элементы представляет собой бесконечный резервуар для выражения эстетических способностей. Следует отметить, что семантические коннотации лексем "красивый" и "красота" могут быть не совсем совпадающими, учитывая, что "красота" охватывает более ограниченные классификации, раскрывающие отдельные грани объекта, в то время как "красивый" используется для обозначения всесторонней эстетической оценки.
Наш семасиологический анализ выявил значительную степень гибкости в основных значениях лексем, входящих в поле. Наблюдаемая гибкость может быть объяснена эмоциональными коннотациями, которые неотъемлемо связаны с основными значениями анализируемых слов. Это, в свою очередь, приводит к изменению их лингвистических знаковых свойств ("ЛСП") на семантическом уровне. Вышеупомянутые изменения проявляются в различных фазах языковой прогрессии, контекстуальных изменениях, влияющих на основное значение лексем, и появлении противоречивых пар слов. Некоторые лексические единицы в домене демонстрируют семантическую согласованность.
Фундаментальный лексикон этой дисциплины сосредоточен вокруг ограниченного набора терминов, в частности, "красота" и "красивый", которые демонстрируют преимущественно аффективно беспристрастный характер. Сложность и запутанность красоты требуют более комплексного подхода, чем опора исключительно на лексику, лишенную эмоциональных коннотаций. Следовательно, очевидна необходимость привлечения как центрального, так и периферийного пластов этой области, а также связанных с ней семантических доменов. Промежуточный пласт включает в себя такие лексемы, как "красивый", "привлекательный", "хороший", "очарование", "прекрасный", "очаровательный", "поражать", "прекрасный", "очаровательный" и другие. Периферийный слой включает в себя такие лексические единицы, как "лепи", "подходит", "льстит", "чудо", "изумительный", "ослепительный", "божественный", "красный" и другие подобные термины. Многочисленные лексемы, относящиеся к данному концептуальному полю, в разной степени передают понятие эстетики и присущие ей парадоксы в различных аспектах.



