ВВЕДЕНИЕ 6
1 Исследование предметной области 8
1.1 Краткое описание деятельности ХТИ - филиала СФУ 8
1.2 Бизнес-процессы предметной области. Обоснование для разработки
проекта 9
1.3 Принципы функционирования реализуемой информационной системы
11
1.4 Анализ предметной области обучающих игр 11
1.5 Требования к системе. Постановка цели и задач 15
1.6 Выбор среды разработки 16
1.7 Выводы по разделу «Исследование предметной области» 17
2 Описание разработки игры 18
2.1 Планирование инфраструктуры. Выбор оборудования и программного обеспечения 18
2.2 Планирование и определение функций. Декомпозиция на подсистемы 18
2.3 Построение модели работы пользователя с информационной системой в
нотации IDEF3 22
2.4 Описание разработки игры 23
2.5 Выводы по разделу планирования и разработки игры 51
3 Оценка экономической эффективности создания игры 52
3.1 Капитальные затраты 52
3.2 Эксплуатационные затраты 55
3.3 Расчет совокупной стоимости владения информационной системой по
методике TCO 57
3.4 Расчет рисков от реализации проекта 58
3.5 Анализ рынка продуктов-аналогов. Установление стоимости
программного продукта 60
3.6 Выводы по разделу оценки экономической эффективности создания
игры 60 
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

Купить

Исходя из статистики, в мире треть населения являются пользователями игровых приложений. Из них 95% являются пользователями мобильных игр. В то же время в России большая часть населения использует компьютеры как платформу для игр. Увлечения, предлагаемые компьютерными играми, становятся все разнообразнее и затрагивают все большую аудиторию, в тоже время как компьютеры становятся все чаще элементом быта современного человека. Тема игр в обучении представляет теоретический и практический интересы, потому что с развитием и расширением многих индустрий в сфере развлечений и досуга, игры стали очень популярны и с помощью игр можно привлечь внимание не только школьников и студентов, но также взрослых.
Игры оказывают все большее влияние на быт пользователя и становятся проблемой для некоторых людей, вызывая зависимость. Часто такая зависимость оказывает негативное влияние на студентов и школьников, мешая их обучению. Поэтому некоторые разработчики игр делают такие игры, которые могут обучить пользователя тому или иному навыку.
Предпосылками для создания данной игры является усиление интереса учащихся к изучению языка Python.
С каждым годом все сложнее становится привлечь внимание учащихся к учебе. Игры занимают сейчас немалое место в жизни студентов, поэтому чтобы привлечь внимание студентов к обучению, будет создана игра для обучения студентов основам языка Python.
Цель выпускной квалификационной работы разработать игру, обучающую студента языку программирования Python.
Задачи:
- Проанализировать деятельность ХТИ - филиала СФУ.
- Определить требования заказчика.
- Выполнить сравнительный анализ игр, работающих в похожей сфере деятельности.
- Разработать игру согласно требованиям заказчика.
- Рассчитать затраты и экономическую выгоду проекта, определить риски, которым подвержен проект.

Купить